材料优质例文之高校党建工作经验材料.doc

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1、材料优质例文之高校党建工作经验材料【篇一：高校党建经验交流材料】高校党建经验交流材料_ 年，在校党委的正确领导下，法学院分党委认真贯彻党的教育方针，努力执行校党委的各项决议和决定，建立健全党员干部学习教育长效机制，积极探索党建工作创新，进一步巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，不断促进了学院党建和各项工作的科学发展。一、_ 年党建工作的回顾及重点工作的亮点一年来，学院分党委在认真完成党建基本工作和重点工作任务的同时，积极探索新形势下高校基层党建创新发展的途径，积累了一些的经验，取得了一定的成绩。1、以机制创新为先导，建设学习型基层党组织_ 年，学院分党委以抓好主题学习为载体，建设一支推动发展

2、、服务师生、凝聚人心、促进和谐的学习型基层党组织。分党委结合工作实际适时地提出 “围绕学习抓党建，抓好党建促发展 ”这一学习主题，并实行了 “六抓六促 ”学习教育机制，即：抓机制、促规范，抓骨干、促带头，抓特色、促效果，抓交流、促提高，抓督查、促落实，抓行动、促形象。在开展党员学习教育活动中，我们始终坚持把学习教育与加强基层党建结合起来、与推动学院转型发展结合起来、与做好当前各项工作结合起来、与建立长效机制结合起来，呈现出了的鲜明特色，取得了积极的效果。在学校 _ 年前三季度工作目标责任制分析p 会作为典型经验材料进行了交流。第一，抓机制，促规范。在学习活动中，严格按照校党委的要求，认真制定和

3、落实学习计划，规范工作程序。为了保证学习时间、内容到位，我们采取了五条措施：一是自觉学与督促学相结合；二是自主学与集中学相结合；三是会上交流与书面交流相结合；四是学理论与找问题相结合；五是读书与实践活动相结合。建立和完善了基层党建工作制度、入党积极分子培训制度、法学院党支部 “三会一课 ”制度、基层党组织民主生活会制度、流动党员管理制度等五项制度，促进了党员学习教育长效机制的建设。实践证明，这 “五个结合、五项制度”有效地保证了党员干部学习教育活动的顺利开展。第二、抓骨干，促带头。为了发挥好领导干部在学习活动中的模范带头作用，我们建立了以处级干部和党支部书记为主体的学习教育骨干队伍。在专题学习

4、中，分党委要求党员处级干部和党支部书记早学一步、多学一点、学深一些，充分发挥带头作用。一是注重学习与研究，体现学院特色；二是注重规划与实施，力求体现时代性，把握规律性，富于创造性，带有前瞻性，具备操作性；三是注重总结与提炼，做到事前有规划，事后有总结，不断丰富特色，形成品牌效应。大家在原原本本学习读本的基础上，多途径、多渠道地查找学习资料，挑灯夜读，认真准备发言提纲。在集中学习会上，骨干们带头发言，深入讲解，做广大党员学习的表率，引导和影响周围的党员更好地开展学习。第三、抓特色，促效果。为了更好地提高党员的学习效果，法学院结合实际情况，围绕 “深入学习实践科学发展观，积极推进 三个转变，大力提

5、升 四个服务 ，努力建设较高水平的教学研究型大学 ”目标，以教学守规范、科研上档次、学科明特色、师资优结构、学生强素质、团队讲和谐，继续推进 “六满意工程 ”为主题和载体，找准工作的切入点和突破口，在不同层面的党员中开展了的 “五个一 ”学习实践活动，取得了良好的效果。一是在机关党员中开展 “办好一件事，团结和谐提效率 ”活动。为进一步转变工作作风，狠抓工作落实，提高服务水平和办事效率。二是在教师党员中开展 “抓好一项目，强校利院搞科研 ”活动。据法学院科研奖励办法，对 2021 年度教师科研成果进行了打分、排序、公示，对科研工作突出的教师进行了表彰和重奖，激发了全院教师的科研热情，促进了学院

6、科学研究事业的发展，提升了学院的科研实力和综合竞争力。三是在教师党员中开展 “上好一堂课，教书育人争楷模 ”活动。做到立身为财大，从政为师生，修德立信，为人师表，爱岗敬业，教书育人，从而为学院率先实现转型提供坚强的政治保证。四是在教研室中开展 “作好一讲座，关爱学生做贡献 ”活动。确定了岗位工作和党建工作双职责目标，为学生进行 “关爱社会 ”心理健康教育讲座，并通过现场与同学们做游戏导同学们掌握消除焦虑、树立目标培养自信、信任他人等心理整方法，对法律专业的学习、司法考试的准备和个人心理的调整有了一个新的认识和见解。五是在学生党员中开展 “绿化一片地，净化心灵美校园 ”活动。不仅令大学生在本次活

7、动中体验成功的喜悦，增强环保意识，在实践中学习科学发展观，更为绿色校园，美化环境贡献了自己的一份力量。在提高广大党员思想觉悟的同时，把实践与学习结合起来，在实践中学习，注重实践，注重应用，注重成效，形成学习实践活动的鲜明特色。第四、抓交流，促提高。新学期伊始，我院把开展学习交流作为提高学习质量、检验科学发展观学习成果的重要途径，各支部以中共山西财经大学委员会关于进一步加强党员经常性教育的实施意见、中共山西财经大学委员会关于进一步规范和严格党的组织生活的意见、山西财经大学发展党员工作实施细则、山西财经大学党费收缴使用和管理办法四个文件的学习内容，结合学习十七届四中全会精神和吴大观同志的先进事迹以

8、及总理在北京市第三十五中学听课调研时的讲话精神等，畅谈学习体会，举行了优秀党员事迹报告会，向身边的优秀党员学习，全体党员还积极参加知识竞赛和献计献策活动，每个党员均撰写了 20_ 字以上的学习体会文章，从中选出优秀文章，进行全院交流。每个专题学习结束后，及时召开各支部学习情况分析p 汇报交流会，通过交流，取长补短，相互学习。第五、抓督查，促落实。在督查工作方面，分党委主要采取了三项措施。一是领导督查，建立了院领导联系点制度，每双周二下午四点为党员学习时间，四名党政领导与党支部既一道学习，又进行指导检查；二是组织督查，各支部严格考勤制度，认真填写考勤表，对未能参加集体学习的党员要求他们写出自学心

9、得笔记；三是会议督查，每个专题结束后，分党委都及时召开会议，总结经验，提出要求。各个专题学习结束后，还及时进行了 “回头看 ”工作，确保了各项学 本新闻共 2 页,当前在第 1 页 1 2【篇二：大学学生党建工作经验交流汇报材料】大学学生党建工作经验交流汇报材料我院现有学生 _ 人，学生党员 _ 人，其中正式党员 _ 人，预备党员_ 人，女生党员 _ 人，全院党员共分设 _ 个学生党支部管理。学院的学生党建工作在党委的高度重视和大力指导下，不断扩大形式、丰富内容，通过开展 “三个坚持 ”、“三个开展 ”、“三项设立 ”工作，目前已建立起了完善的党员监控体系，确保了党支部战斗堡垒作用和党员先锋模

10、范作用的有效发挥。三个坚持：坚持 “六个成熟 ”、坚持 “三会一课 ”、坚持公开承诺1、坚持 “六个成熟 ”，严把学生入党关党员是党组织的 “细胞 ”，党员的质量直接关系到党的生命。我院在学生党员发展工作中，坚持 “六个成熟 ”原则，从思想品质、学习成绩、社会实践、群众基础以及获奖荣誉等方面对入党积极分子进行全面考察。（1）政治思想成熟：坚决拥护党的路线、方针、政策，特别是在重大斗争中立场坚定，是非观念明确；入党动机端正，共产信念坚定，全心全意为人民服务的思想牢固；能自觉对照党章严格要求自己，如实开展自我批评，不断提高思想道德素质。（2）学习能力成熟：学习认真努力，勤奋刻苦，成绩优良，在发展入

11、党前一学年内，没有不及格课程；大二、大三、大四年级学生发展入党前一学年平均成绩绩点分别在 2.8、2.7、2.5 以上，同年级国防生同比降低 0.1；通过国家英语四级考试 (成绩在 425 分以上 )。（3）社会实践成熟：积极参加学校、学院和班级的各项集体活动，积极参加校内外社会实践；积极配合学校、学院、班级开展各项工作，对安排的任务能认真按时、保质完成；曾担任过班团干部、团委学生会干部或社团干部（至少担任过其中的一项），且工作上积极主动、认真负责、尽心尽职。（4）日常表现成熟：严格遵守校纪校规，在日常学习、生活和学生干部工作中表现良好，无任何违纪行为；在公益活动和志愿者活动中表现积极主动，乐

12、于奉献；至少获得过一次校级（含）以上综合性荣誉或表彰，如：三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员、志愿者服务先进个人、优秀国防生（干部）等。（5）群众基础成熟：密切联系同学，能从身边做起，从小事做起，从我做起；有较强的服务意识和奉献精神，乐于关爱同学，热心为同学服务；师生关系融洽，同学之间团结友爱，有良好的群众基础，能深得同学好评。（6）培训经历成熟：已参加团校、普通党校、党校骨干班培训并顺利结业，且在培训期间能严格遵守各项培训纪律和要求，无任何因迟到、早退、缺课等被点名批评记录。“六个成熟 ”原则的坚持，使我院学生党员发展工作有文可依、井然有序、行之有效，在广泛吸收学生入党的同时，确保

13、了发展党员的质量。学院每年约有 _ 名品学兼优的学生发展入党，占全院学生总人数的 8。2、坚持 “三会一课 ”，严格党员日常管理“三会一课 ”制度是党的基层支部应长期坚持的重要制度。坚持 “三会一课 ”制度、注重党员继续教育、实时开展党员活动，对于提高支部凝聚力，严肃党员纪律，激员活力有重要作用。（1）定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会：定期召开全体党员大会学习党的方针政策、时事政治，讨论党员发展与转正，开展批评与自我批评、民主测评；定期召开支部委员会初拟党建制度、工作计划和学习主题；定期召【篇三： 20_ 年学校党建工作典型经验材料】学校 20_ 年党建工作典型经验材料在 20_ 年

14、学校党建工作中，我校党支部立足党员教师的职业特点，着眼打造高素质教师队伍。目前学校正式党员 .名，预备党员 ?名。党支部通过开展 “师德建设 ”、 “业务练兵 ”、 “育人引领 ”、 “学习实践 ”活动，理清发展思路，以铸就师生幸福人生为目标，树立科学的教育价值观，坚持走科学发展之路，为教育事业的科学发展提供了强有力的保障，取得了初步成效。一、开展 “师德建设 ”活动，提高党员教师师德水平“立师德、铸师魂 ”是学校对每一名教师的要求，而党员教师更是要在“师德 ”上做楷模，牢记自己是 “引航 ”人。一是加强学习，提高素质。在开展 “师德建设 ”活动中，党支部带领全体党员开展经常性的学习活动，形成

15、规范的学习制度。学习内容上以党的各类理论知识、党的十七大、十七届三中、四中全会精神、新党章、中小学教师职业道德规范等为主，结合教育教学实践，认真撰写学习心得体会。二是建章立制，规范管理。实施中小学师德要求及考核细则，每学年向学生、社会进行问卷调查，由学校师德考核领导组进行师德考核，考核时对党员教师的提出高要求，树立他们的 “引航 ”意识。三是兑现承诺，接受监督。开展党员教师 “八大承诺 ”签名_活动，公开承诺内容，广泛接受群众监督。积极开展民主评议党政领导、党员教师活动，征集对学校党组织、领导班子和党员教师的意见和建议。四是树立典型，榜样激励。每年教师节前开展 “师德标兵”“师德先进个人 ”评

16、选活动，以榜样的力量教育全体教师。二、开展 “业务练兵 ”活动，提高党员教师业务素质在全体教师中开展形式多样的教学活动，提高广大教师尤其是党员教师的业务素养，通过党员教师的引领形成教师成长梯队。一是开展“师徒结对 ”活动。党员骨干教师每人带一名青年教师作为徒弟，指导其对新课程理念的学习与研究，转变传统的教学观念，大胆进行新课程改革。特别是在打造高效课堂活动中，党员教师率先上公开课，带头参加教研活动，青年党员教师主动学习，尽快成为教育教学骨干。二是开展党员业务培训。结合校本培训，积极鼓励优秀的党员教师给全体教师作教育教学业务讲座。三是党员率先自我反思。摄制党员骨干教师的课堂教学实录，并组织教师进

17、行学习评议，认真总结与反思，不断纠正党员教师的教学行为，在自我审视中提高自己。努力提高课堂教学效益。三、开展学习实践活动，增强党组织凝聚力和向心力坚持以 “创建人民满意学校 ”为目标，开展卓有成效的学习实践科学发展观活动，增强学校党组织的凝聚力和向心力。一是本着以人为本、民主集中的原则，学校重大决策首先由党支部组织全体党员进行讨论，充分发挥党员的主人翁精神。组织开展座谈会、经验交流会、演讲会、主题实践活动等，增强党员教师的归属感和责任感。二是党小组、党员干部经常性地深入到教师、年级、教研组中去，了解和掌握教职工关心的热点、焦点和存在的实际困难，帮助教职工解决后顾之忧，增强党组织在群众中的凝聚力

18、、向心力。三是结合学习实践科学发展观活动，开展集中培训和主题教育系列活动。每个党员做到五个一，制定一个学习计划、写一篇心得体会、全面一次家访、帮助一个特困儿童、承担一项学校工作。四是解决突出问题，形成学校科学发展思路。我们始终围绕着 “学校要培养什么样的人和怎样培养人 ”的问题不断反思，坚定地走 “减负增效，实施素质教育 ”之路，围绕这个中心，深入课堂调研，发现问题及时整改，全力破解难题谋求发展。1.以思想引领为主，树立科学育人观点。学校党支部在全体党员教师中开展了 “我的科学育人观 ”大讨论活动，从有效教学、有效作业设计、学生学习习惯培养以及建立和谐师生关系等方面展开探讨和交流，还利用学校的

19、博客、论坛，加大教师反思的力度，提高教育管理人员和教师的思想认识。3.以教研科研为道，科学提升专业素质。把开展卓有成效的教科研活动与学习实践活动相结合，营造推动科学发展的氛围，是我校学习实践科学发展观活动的一大特色。学校党支部要求每位教师认真制订“个人发展计划 ”，明确自己的发展方向，思考利于自己成长的有效途经。大力开展校本教研，邀请专家参与学校的教研活动，加强群体合作与研讨，利用备课组、教研组活动，增加教师间的业务研讨，开展组内评优课、课题组汇报课、公开课、示范课、观摩课等课堂教学活动，促进教师互相学习、互相交流，形成良好的教科研氛围，加快教师个人教学特色与教学风格的形成，科学提升教师的专业素质。4.以规范管理为法，科学提升办学水平。学校采用 “层级管理 ”方式，层层分解，责任到人，并遵循 “制度、执行、巡查、沟通、考核 ”十字管理方针，创造性地开展工作；抓实月度考评，把奖金发放和工作绩效结合起来，充分体现多劳多得，优质优酬；做好校务公开、民主理财、民主评议中层以上干部等工作，逐渐形成 “人际关系融洽，文化氛围浓郁，校园干净整洁、教育秩序井然，师生共同成长”的良好态势，促使办学水平不断提升。? .小学党支部 20_ 年 6 月 5 日第 9 页 共 9 页