单音与和声--部编版道德与法治七年级下册.pptx

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1、n思考：你参加过大合唱吗？每个人怎么做才能合唱好呢？n在遇到下列冲突时，你是怎样想的，又是在遇到下列冲突时，你是怎样想的，又是怎么做的？怎么做的？n学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。式我实在不喜欢。n我想带手机上学，可学校不允许。我想带手机上学，可学校不允许。n学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。队有严格的训练规定，我不愿参加。n学生回答。学生回答。7.1单音与和声学习目标学习目标1情感：热爱集体，涵养自觉遵守集体共同规则、规情感：热爱集体，涵养自觉遵守集体共同规则、规范的

2、品格；增强责任意识体会集体生活中的责任范的品格；增强责任意识体会集体生活中的责任感。感。2能力：理解集体规则和个人意愿产生矛盾和冲突的能力：理解集体规则和个人意愿产生矛盾和冲突的原因，并且学会去处理两者之间的矛盾和冲突原因，并且学会去处理两者之间的矛盾和冲突3知识：理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知识：理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益与个人利益知道集体利益与个人利益的关系；理解让集体的和声更美的做法。n重点：如何处理个人意愿与集体规则、个重点：如何处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系人利益与集体利益的关系n难点：树立大局观念，坚持集体主义难点：树立大局观念，

3、坚持集体主义一、个人意愿与集体规则n（一）自学思考：n1个人意愿与集体规则的关系是怎样的？个人意愿与集体规则的关系是怎样的？n2、个人意愿与集体规则产生冲突的原因、个人意愿与集体规则产生冲突的原因n3如何处理个人意愿与集体规则如何处理个人意愿与集体规则(要求要求)的的冲突？冲突？一、个人意愿与集体规则n（一）自学思考：n1个人意愿与集体规则的关系是怎样的？个人意愿与集体规则的关系是怎样的？n(1)集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体和声更动听。(规则作用）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。n(2)我们有时

4、会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。n2、个人意愿与集体规则产生冲突的原因、个人意愿与集体规则产生冲突的原因n这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。一、个人意愿与集体规则n（一）自学思考：n3如何处理个人意愿与集体规则如何处理个人意愿与集体规则(要要求求)的冲突？的冲突？n面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。一、个人意愿与集体规则n（二）合作探究探究一：集体的要求和规则n学生阅读分享教材P63上面探究与分享“良好的秩序是一切美好集体的基础

5、，它的实现有利于规则的制订和遵守”。n(1)在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？n(2)如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？n 一、个人意愿与集体规则n（一）合作探究探究一：集体的要求和规则n学生阅读分享教材P63上面探究与分享“良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有利于规则的制订和遵守”。n(1)在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？n上下课的作息时间；学校运动会的秩序；考场的规则；阅下课的作息时间；学校运动会的秩序；考场的规则；阅览室的规则；学校卫生管理制度，等等。览室的规则；学校卫生管理制度，等等。n(2)如果我们不服从这些要求和规

6、则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？n如果我们不服从这些要求和规则，会使集体的利益受到损如果我们不服从这些要求和规则，会使集体的利益受到损害，也不利于个人的发展。害，也不利于个人的发展。n探究二：我和集体的不同需要探究二：我和集体的不同需要n请按照教材请按照教材P63探究与分享的提示，回忆在集体探究与分享的提示，回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析我和集体的不同需要。并探讨：的反应，分析我和集体的不同需要。并探讨：n(1)导致上述冲突的原因是什么？导致上述冲突的原因是什么？n交流点拨：集体规则与我们的某些个性化需

7、要之交流点拨：集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。同。n(2)对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？n交流点拨：交流点拨：理解集体要求的合理性，反思个人意理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。可结合具体事例，采取不同的决冲突的平衡点。可结合具体事例，采取不同的方法。方法。二、让和声更美（一）自学思考

8、（一）自学思考4怎样让集体的和声更美？怎样让集体的和声更美？5怎样认识和处理个人利益与集体利益的关怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？系？6集体主义的含义、要求。集体主义的含义、要求。7在集体生活中应怎样处理与他人的关系？在集体生活中应怎样处理与他人的关系？4怎样让集体的和声更美？怎样让集体的和声更美？(1)需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。(2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积的改进建议。(3)正确集体利益与个人利益的关系：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(4)坚持集体中主义：承认

9、个人利益合理性、保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。(5)在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。概括概括：（1）做好自己，遵守规则，保持集体的和谐（2）对于集体中不合理因素通过恰当方式表达（3）正确集体利益与个人利益的关系，（4）坚持集体中主义（5）在集体中，学会处理与他人的关系，（6）心中有集体、顾全大局5怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？(1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突

10、时应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。n(2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。n6集体主义的含义、要求。n(1)含义：集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。n(2)要求：一切以人民群众的利益为根本出发点；强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益。承认个人利益的合理性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进二者在辨证统一中不断发展。n7在集体生活中应怎样处理与他人的关系在集体生活中

11、应怎样处理与他人的关系？n我们要过集体生活，就需要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。二、让和声更美n（二）合作探究n探究三：关于不合理的规则n学生探讨：n1在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？n交流点拨：言之有理即可。如，交流点拨：言之有理即可。如，答案一：执行规则重要，因为规则答案一：执行规则重要，因为规则就是用来约束人们行为的，在规则没有修改前，我们仍然要就是用来约束人们行为的，在规则没有修改前，我

12、们仍然要遵守。答案二：修改规则重要，因为不合理的规则不利于调遵守。答案二：修改规则重要，因为不合理的规则不利于调动人们的主动性和积极性，不利于集体的发展。动人们的主动性和积极性，不利于集体的发展。n2有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视规则是一种放任，你怎么看？n交流点拨：这种观点有一定的道理。交流点拨：这种观点有一定的道理。对于集体的规则，我们应当遵对于集体的规则，我们应当遵守；但是对于集体中不合理的规则，我们可以通过恰当的方守；但是对于集体中不合理的规则，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，使集体规则更加式表达自己的意见，提出积极的改进建议，使集体规则更加完善、合

13、理。完善、合理。二、让和声更美（二）合作探究探究四：坚持集体主义1学生阅读分享教材P65探究与分享“集体中个人之间的冲突的处理方式”，探讨：(1)试分析各种方式可能产生的结果。交流点拨：回避方式：可以避免矛盾的进一步激化，有助于问题的处理。迁就：这只是表面的解决，牺牲了一方利益，甚至可能导致更大的矛盾和突。强迫：迫使对方让步，来满足自己的需求，实则会导致更大的矛盾和冲突。妥协：双方各让一步，有助于化解冲突，使问题顺利解决，双方和好。(2)你赞同哪种方式？说明你的理由。交流点拨：如赞成妥协方式，理由：退一步海阔天空，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，只要双方互谅互让，相互宽容都能使矛盾和冲突顺利化

14、解。探究5:正确处理个人利益和集体利益关系n思考下列情景应该怎样做？并说说这样做的原因思考下列情景应该怎样做？并说说这样做的原因n1、学校最近组织大合唱要到市里参加比赛，每天、学校最近组织大合唱要到市里参加比赛，每天都要训练，小明是合唱队的领唱，而他自己最近都要训练，小明是合唱队的领唱，而他自己最近又要参加钢琴晋级考试，他担心参加合唱训练没又要参加钢琴晋级考试，他担心参加合唱训练没有时间练钢琴有时间练钢琴n2、临近元旦，学校组织庆元旦节目表演，小芳是、临近元旦，学校组织庆元旦节目表演，小芳是班上参与表演主要演员，但姐姐邀请小芳在元旦班上参与表演主要演员，但姐姐邀请小芳在元旦那天去参加他的婚礼，

15、小芳想不去对不起姐姐，那天去参加他的婚礼，小芳想不去对不起姐姐，去了有影响班上的节目表演去了有影响班上的节目表演这样做的原因：在集体中，当个人利益与集体利益发生冲突时应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。单音与和声一、个人意愿与集体规则1个人意愿与集体规则的关系是怎样的？个人意愿与集体规则的关系是怎样的？2如何处理个人意愿与集体规则如何处理个人意愿与集体规则(要求要求)的冲突的冲突二、让和声更美3怎样让集体的和声更美？怎样让集体的和声更美？（1）做好自己，遵守规则，保持集体的和谐（2）对于集体中不合理因素通过恰当方式表达（3）正确集体利益与个人利益的关系，坚持集体中主义（4）在集体中，学

16、会处理与他人的关系（5）心中有集体、顾全大局4怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？5集体主义的含义、要求。集体主义的含义、要求。6在集体生活中应怎样处理与他人的关系？在集体生活中应怎样处理与他人的关系？课堂检测n一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）项符合题目要求）n1.一个集体，是由个性各异的人组成的。对个人意愿和集体规则认识正确的是()n在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则 n集体中，个性意愿要得到完全的张扬 n个人意愿和集体规则，既有一致，也会产生矛盾和冲突 n

17、张扬个性会削弱集体的凝聚力nA B C DBn2.上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。这表明()nA学生在任何情况下都必须听老师的学生在任何情况下都必须听老师的nB集体规则要服从个人意愿集体规则要服从个人意愿nC集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突nD集体中每个人都有自己的意愿集体中每个人都有自己的意愿cn3.2015年10月5日，中国女药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。她说，青蒿素研究成功是集体攻关的成绩，为了实验药效，每个成员都曾以身试药，经历了艰难历程，由此获得的诺贝尔奖属于科

18、研团队的每个人，属于中国科学家群体。她的事迹启示我们()n我们要维护集体利益，反对个人利益我们要维护集体利益，反对个人利益 n积极承担责任，不言代价与回报积极承担责任，不言代价与回报 n当集体利益与个人利益发生冲突时，要以集体当集体利益与个人利益发生冲突时，要以集体利益为重利益为重 n为了个人的荣誉，不惜一切代价为了个人的荣誉，不惜一切代价nA B C Dcn4.有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”对这个说法，我认为()n很有道理，每个同学都有发言的机会n不赞同，随便说话会破坏学习过程的顺序进行，良好学习秩序是一切美好集体的基础有道理，这说明这些同学学习的主动性很高n不

19、赞同，个人意愿应服从和维护集体规则nA B C DDn1.“在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河，一所学校就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中，任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”“大河有水小河满，大河无水小河干。”n(1)上述材料说明了哪些道理？n(2)如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系？n【解析】n(1)上述材料说明了哪些道理？n个人利益与集体利益本质上是一致的。个人利益与集体利益本质上是一致的。个人与集体相互依个人与集体相互依存；存；只有维护集体利益，个人利益才有保障。只有维护集体利益，个人利益才有保障。n(2)如何正确认识和处

20、理集体利益与个人利益的关系？n当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。n2.据了解，目前很多中小学基本都禁止学生带手机进校园。教育部门对中学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系占10%，短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩游戏

21、30%，下载图片铃声5%，拍数码照片2%。由此可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣，以致荒废学业。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。(1)个人意愿与集体规则的关系是怎样的？集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致并规则能保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。(2)个人意愿与集体规则产生冲突

22、的原因是什么？n我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。集体的需要不同。(3)怎样化解二者之间的冲突？n面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。决冲突的平衡点。n 在集体生活中，我们要学会处理与他人的在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。无慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都就心中有集体，识大体、顾大局，不得因就心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。