青年新长征突击手事迹材料.doc

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1、青年新长征突击手事迹材料青年新长征突击手事迹材料-让真情开出感动之花她，是来自内蒙古一个普通的小女孩，参加教育工作不到一年，今年23岁；她，是我们实验学校年龄最小，工作热情度最高的一位数学老师；她，在五年级始终引领大家，在所教学科中成为带头人；她，就是李艳雨老师。在常人眼里，小学老师是一个身兼孩子王、保姆双重角色的职业，工作平凡而又琐碎，既没有像感动中国那样的英雄壮举，也没有惊天动地的感人事迹，在教书育人的平凡岗位上，他努力奉献着炽热情怀与热诚爱心。用爱心与青春铸就平凡的事业。在她眼里，班里没有难看、淘气、笨拙的孩子，为每一个孩子努力营造互助而善解人意的班级气氛，用爱心赢得学生、家长的尊重和信

2、任，班上有个孩子叫李文娇，当他理解到这个孩子的父母离婚了，如今跟着爸爸还有后妈，而且孩子总觉得爸爸偏亲后妈生的妹妹，于是变得沉默寡言，脾气暴躁，成绩一落千丈，擅长体察入微的她经常与李文娇谈心，在课下他们成了很好的朋友，对李文娇问寒问暖，无微不至地给予关心，渐渐地在李文娇心里有了春天，脸上的笑容也多了，成绩日渐好了起来，她的关爱、鼓励不仅带给孩子关心，更给予他心灵的抚慰。要想给学生一滴水，那么老师必须先要有一桶水。为了进步自己的教学程度，适应新形势下的“三新”教育工作，一方面自费买了老师教育技术才能指导全书、儿童心理学、数学详解、新课标教材课时同步讲练等学习，另一方面积极参加学校组织的教学活动，

3、潜心学习老老师丰富的教学经历。创立理想课堂，她注重培养学生的行为习惯，她在教学中量、度、序安排合理，重难点突出：根据学生的身心开展特点，讲解适度，引导得当，可以突出学生的主体地位。使其主动参与，勤于考虑，乐于动手，积极探究，有利于综合才能的培养；对教材把握准确到位并关于挖掘整合课程资，教学环节设计科学合理且构造完好，在有限的教学时间内完成教学任务并到达较好的课堂效果，无知识错误。他在教学方法上注重学生思维方式、学习习惯的培养和学习方法的获得；教法灵敏，注重实效，有利于调动师生双方的积极性；可以恰当地使用现代化教学工具或其它手段来辅助教学。她刚从学生过渡到老师，能理解学生的心里，也可以站在学生的立场想问题，再加上她扎实的根本功，她的课堂教学赢得了全校师生的赞誉。她，常怀着一颗感恩的心去面对任何事情，再辉煌的成绩已经属于过去；她，在今后的岁月中更要严于律己，做好本职工作，成为一名优秀的人名老师。漫漫长路，岁月匆匆，她，在这片热土上耕耘，或许一辈子都默默无闻，可只要投入过、付出过、拥有过。她相信，孩子们会在她生命的五线谱上谱出动人的旋律。生活是真实的，因为心中有那份爱，不管是否可以成功，她既然选择了，便只顾风雨兼程。她相信，阳光总在风雨后！第 3 页 共 3 页