心理培训心得体会范本.doc

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1、_心理培训心得体会范本在参加老师个人成长工作坊活动以前，我学习了心理安康辅导根底理论、心理安康辅导个体辅导、心理安康辅导团体训练。在理论学习中，我认为在一些体验中不可能产生的一些情绪在活动中有了亲身的体验，让我切身体会到：团体训练最重要的是从学生的现实生活入手，以组织学生活动为主要形式。让学生通过参与丰富多彩的活动获得充分的心理体验，进步社会适应才能和心理安康程度。在团体训练活动中，辅导员利用自己精心设计的多种多样的活动形式让学生自己在活动中感觉，然后，在学生积极参与和辅导员根据心理学原理有目的的诱导下，学生自学进展自我教育，从而使学生得到感悟，进步社会适应才能和心理安康程度。通过_老师的培训

2、活动，我还认识到心理安康教育不是一门独立的课程，在学科教学中浸透心理安康教育对于老师的教学理论有着极大的促进作用。对于学生来说，学习是学生的主要任务，它占据了学生绝大局部时间和精力，而学生在成长过程中所出现的很多问题也与学习活动亲密相关。学习心理与学习成绩是互相影响的，一方面，只有具有良好的学习心理，学生的学习效果会进步，学习成绩才能到达较高的程度;另一方面，只有学生在学习中获得了不错的成绩，体验到了学习的意义与乐趣，才能好学、乐学。因此，做好学生的学习心理辅导工作是学校中所有老师的一项重要任务。它不仅对于学生进步学习成绩有着极大的推动作用，同时也有利于学生以正确的态度认识学习，以愉快的心态投

3、入学习，这对他们的一生都有将产生重要的影响。因此，更加凸现出培训全体老师学习心理辅导的必要性。不同学科的老师须根据自己学科特点，尊重学生的主体地位，调动学生的主动性、积极性。要从满足学生的正确需要入手。以引导者、协调者的姿态主导。作为老师，要全面理解学生，从思想观点、价值取向，到兴趣爱好、热门话题等等。在学科浸透中要注意：尊重学生个人尊严、个人选择，对学生一视同仁。我们面对的是全体学生，必须坚持面向全体学生，为全体学生效劳。要注意给每个学生以时机，同时注意学生的特殊需求并给予实际帮助。通过培训活动，让我意识到：诱导式是真正的高程度的团体训练形式，是我们要大力提倡和推广的。因此，学习、掌握并应用诱导式形式是我作辅导员的努力方向。心理培训心得体会范本第 2 页 共 2 页