寄语２００９年教育信息化.doc

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1、寄语年教育信息化领跑人名片邓正益，男，1966年5月出生，现任重庆市江津区三口中学校长。大学本科毕业，北师大研究生课程进修结业。共产党员，中学高级老师，全国信息技术创新与理论活动先进个人，重庆市中学骨干老师，重庆市教育科研先进个人，重庆市文明市民，江津区首批中学骨干校长，重庆市教育学会思想政治教育专委会会员，重庆市书法教育研究学会会员。个人博客关注农村教育获20_6年全国教育主题特色网站一等奖。陈至立同志曾在1998年撰文：“现代教育技术是教育改革和开展的制高点与打破口。要实现教育的现代化，要实现教育的跨越式开展，教育信息化是一个关键因素。”20_3年9月，全国农村教育工作会议上下发的国务院关

2、于进一步加强农村教育工作的决定明确提出：“施行农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资共享，进步农村教育质量和效益。”至20_7年底，全国各地已根本完成了“农远工程”三种形式的建立，条件好的学校还开通了互联网，使农村中小学师生可以利用网上资进展工作和学习。局部区县还完成了“校校通”工程建立，使学校实现了“班班通”。“农远工程”的施行，实现了“同在一片蓝天，共享优质教育资”的梦想，在统筹城乡教育协调开展方面起到了积极的推进作用。笔者所在的学校是重庆市的一所农村初级中学，于1999年建成了计算机室，20_3年底自筹资金在本地区率先建成了校园网，实现了“班班通”，20_4年9月施行了“农远工程

3、”，完成了“形式三”的建立。在探究农村中学教育信息化的过程中，经历了从“对学生开展信息技术培训”到“利用信息技术资辅助教学”、从“信息技术与学科教学的整合”到“积极探究基于网络环境下教学形式与方法理论探究”的过程。在这个过程中，曾引领着西部农村中小学推进教育信息化，为统筹城乡教育协调开展、共享优质教育资、缩小城乡教育差距做了有益的理论与探究。教育信息化是推动教育走向现代化的根底和条件，是教育现代化的重要标志。教育现代化不仅是教育设施、技术、方法和手段的现代化，更是教育思想、内容和教育管理的现代化。展望2022，作为校长学校教育思想的引领者、学校开展的决策者和管理行为的施行者，要进一步加强学习，

4、树立先进的教育思想、超前的开展意识、科学的开展观念，确立以“开展教育信息化推进学校现代化”的理念，高度重视学校信息技术的开展，当好完善学校信息技术教育硬软件建立的后勤兵、推进教育信息化开展的使动者、老师广泛运用信息技术促进教育教学和专业化成长的领头羊，让教育信息化在“统筹城乡教育、缩小城乡差距、实现城乡教育平衡开展”的“气候”下，开繁花、结硕果。学校作为曾经在西部农村中小学推进教育信息化的排头兵，在已有的理论探究经历根底上，积极营造浓郁的文化气氛，让师生运用网络和远程教育资丰富学习成为习惯，让老师运用现代远程教育资教学成为常态，让管理者运用现代信息技术优化管理过程成为手段，让学校利用优质远程资支持新农村建立成为特色。在农村中小学积极推进新课程改革方面，让网络和远程资成为师生开扩眼界、树立新观念的“先行者”；让信息技术成为丰富课堂教学改革的“创新者”；让网络成为老师带着学生走向知识的“阳光大道”；通过积极的引领和有效的推广，让信息技术与学科教学的有效整合经历(第 3 页 共 3 页