小学四年级数学下学期教学工作计划.docx

《小学四年级数学下学期教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级数学下学期教学工作计划.docx（13页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学四年级数学下学期教学工作计划学校四班级数学下学期教学工作方案1 一、指导思想 以区教研室和学校教育处教学工作方案要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。 二、学情分析 本学期我所任教的班级是四班级，共有同学21人。在经过了三年半的学习后，基本学问、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有确定的爱好，大部分同学乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。在上学期期末测试中孩子的成果都还比较好。对本班的同学，我认为应当关注的更多的是使已经基本

2、形成的爱好再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。培育本班同学的创新意识，提高同学的创新力气应是本学期面临的最重要的问题。 三、教材分析 本册教材内容包括： 本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。 小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。 本册教材主要特点： 总体上看，本册试验教材照旧具有内容丰富、关注同学的阅历与体验、体现学问的形成过程、鼓舞算法多样化、转变同学的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。教

3、材努力体现新的教材观、教学观和学习观，具有创新、有用、开放的特点。既留意体现新理念，又留意继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和进展性。 1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进同学的思维水平的提高。 2、熟识小数的教学支配，留意同学对小数意义的理解，进展同学的数感。 3、供应丰富的空间与图形的教学内容，留意实践与探究，促进同学空间观念的进展。 4、加强统计学问的教学，使同学的统计学问和统计观念得到进一步提升。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维力气和解决问题的力气。 6、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机

4、。 四、教学目标 使同学： 1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法。 2、把握四混合运算的运算挨次，会进行简洁的整数四则混合运算;探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算力气。 3、熟识三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。 4、初步把握确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简洁的路线图。 5、熟识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋势

5、的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力气。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9、养成认真作业、书写洁净的良好习惯。 五、重点难点 教学重点：四则运算、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、三角形。 教学难点：位置与方向、各单元应用题解题思路。 六、工作措施 1、认真备课，细心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。 2、在课堂教学中，努

6、力建构立互动的教学模式，留意学问在实践中的应用，提高同学学习数学的爱好，变成“要我学”为“我要学”。 3、多和同学沟通、沟通，了解同学的内心世界准时关怀同学解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在欢快、轻松的气氛中感受学习的乐趣。 4、赏识每个层次的同学的每一个微小的进步，并准时鼓舞他们，多表扬和确定、批判、增加他们学习的自信念，让他们感受学习带来的欢快。 5、利用各种形式关怀中下生赶队，狠抓双基教育，提高教学质量。 6、把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个同学。 学校四班级数学下学期教学工作方案2 一、班级状况分析 四班级的同学已经从中班级迈向高班级，他们的思维

7、已经从具体形象过渡到抽象思维，对四周学问的熟识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法熟识事物及解决问题。四班级二班现有同学47人，其中男生27人，女生20人。依据同学的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础学问的教学，还要留意进展同学智力，培育同学力气，养成良好的学习习惯。 依据同学的学习状况，客观的把全班同学分为优秀生、中等生、差生三个层次。优秀同学比较少，这部分同学很简洁学会新学问，具备良好的学习习惯，但缺乏问题意识；中等生学习学问比较扎实，能够自主学习，但思维不够灵敏，缺乏创新意识；差生接受学问比较慢，学习爱好不高，不擅长独立思考问题和解决问题，学习成果不佳，这部分同学有的

8、是父母对子女关怀、督促不够，有的是由于不好的学习习惯影响了成果。在教学中应准时了解同学的学习状况，因人而异，因材施教。 二、教材分析：本册教材的内容包括数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四大块。其中数与代数占的比例较大，有用字母表示数，乘法运算律，小数的意义和性质、小数加法和减法、小数乘法和小数除法，也是我们本学期教学的重点。空间与图形内容包括角与三角形的学问。统计与概率的学问是复式分段统计表。实践与综合应用的内容是消费知多少、饮食与健康。 三、教学目标： （1）在具体的情境中，发觉、提出并解决用小数计算解答的问题，培育估算和解决实际问题的力气，进展应用意识。在探究、沟通计算方法

9、和运算规律的过程中，体会解决问题策略的多样化。 （2）能综合应用三角形的学问解决问题，形成初步的创新意识和动手实践力气。 （3）在自主探究与合作沟通过程中，解决具有确定挑战性的问题，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，不断积累与同伴合作解决问题的阅历。 3、教学重点、难点 （1）在探究用字母表示数的过程中，进展同学的概括、抽象思维力气，建立初步的代数思想。 （2）在探究小数乘除法计算方法的过程中，感受转化的数学思想方法，进展同学初步的归纳、推理力气。 （3）在探究运算定律的过程中，学习用猜想、比较、归纳等数学方法解决问题。 （4）在学习几何初步学问的过程中，进一步进展空间观念和形象思维，经受

10、观看、操作、验证的过程，进展初步的推理力气。 （5）在具体的情境中，不断提高整理数据、分析数据的意识和力气。 四、教学措施： 1、留意培育同学良好的书写习惯。 数学学科是一门要求严谨的学科，“失之毫厘，差之千里”，而学校阶段又是同学形成各种习惯的关键时期，养成好习惯了则可以使人受益终身。同学完成作业时，指导他们，做到格式统一，把数字书写认真、整齐、大方、漂亮。 2、重视课堂小测。 我曾经尝试过运用课堂小测的方法，认真分析同学消逝这种错误的缘由，以便对同学进行学问的订正，效果的确不错。本学期预备连续接受这种方法。 3、加强同学口语表达力气的培育。 培育同学的口语表达力气，不但训练同学运用表达的力

11、气，同时也进展同学思维的力气。课堂上，我们应当充分利用课堂中的争辩机会，不断地熬炼同学去“说”，循序渐进，提高他们对数学的熟识，加深对数学的理解，进而有效的将所学的学问运用到现实中去，使同学的思维得到真正意义上的提高。 4、在教学中，要留意利用“信息窗”“情境图”，引导同学发觉问题、解决问题。强化同学的问题意识。要创设好玩的数学活动，使同学能充分体验，把主动权放给同学。重视有效的小组研讨，培育同学独立思考和合作沟通的力气，体验合作的欢快。 5、尽量接受灵敏多样的教学形式，激发同学对口算和计算的爱好，提高同学精确计算的力气。提倡多样化的学习方式，重视同学共性进展。 6、应用题的教学要重视同学理解

12、题意，分析题意的过程，精确的把握数量关系，逐步提高举一反三的力气。 7、要充分利用数学学具，重视同学操作，让同学乐观的动手、动脑、动口。 8、作业布置力求少而精，对不同层次的同学应区分对待。作业批改要准时，并努力做好批改记录，以便有的放矢地进行订正。 9、对后进生要多给与关怀和关怀，多给他们供应成功的机会，激发其上进心。鼓舞同学间的相互关怀，使后进生乐于接受。 11、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，把握先进的教学理念。多听课，多评课，吸取先进老师的教学阅历，不断完善自己的教学方法。 学校四班级数学下学期教学工作方案3 一、现状分析： 我们班级四班级大部分同学的素养较好，个别同学由于

13、各方面的缘由临时存在差异。从同学学问的把握方面看：大部分同学对所学学问能够理解并运用到实践报告中去，对口算、计算、文字叙述题算理清楚；对应用题也有了初步的分析解答力气。整个班级形成了宠爱学习、乐观向上的班风。 从学习习惯方面看：整个班级有着良好的学习风气。但也有个别状况，如个别同学学习不够乐观，马虎马虎；缺乏信念、懒散状况。 从班级常规方面看：大部分同学在40分钟内，能够认真听讲并完成当堂的学习任务。但也有同学上课精神不集中，小动作特别多，回答问题不乐观等。 本学年要针对以上所存在的问题，分期分类，定出实际目标，以养成良好的学习习惯，抓好同学的素养教育为主，强化训练同学常规，使同学养成良好学风

14、，在愉悦的氛围中猎取学问，成为学习的仆人。针对四班级同学的性格特点及学科内容，特制定教学方案如下： 二、学问目标： 1、使同学学会并把握本册全部学问内容。 2、在学会学问的基础上运用学问，拓展延长。 三、力气目标： 1、在完成教学任务的同时，留意学习习惯的培育。 2、引导同学把握学问间的联系，培育同学解决应用题的力气。 3、能教好的积累运用。 四、任务要求： 1、接受多种教学方法，提高同学的学习爱好。 2、精讲多练，选精品。 3、用心教学。 学校四班级数学下学期教学工作方案4 一、教学内容： 本册教学内容：四则运算、位置与方向，运算定律与简便计算、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、统

15、计、数学广角和总复习。 二、教学重点 小数的意义与性质，小数的加减法，运算定律与简便运算，以及三角形是本册教学的重点。 三、本册教学目标 1、理解小数的意义与性质，把握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律。把握小数的加减法。 2、把握四则混合运算挨次，会进行简洁的整数四则运算，探究和理解加减法和乘除法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算力气。 3、熟识三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。 4、初步把握确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简洁的路线图。 5、熟识折线统计图，了解折

16、线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 7、了解解决植树问题的思想方法，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步培育探究解决问题有效方法的力气，初步形成观看、分析及推理的.力气。 8、体会学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9、养成认真作业，书写洁净的良好习惯。 学校四班级数学下学期教学工作方案5 一、班级状况分析 总体说来这四、1和四、4这两个班的同学同学基础不够扎实，学习成果、智力等方面都存在着确定的差异性；

17、从学习习惯上看，有些同学学习不用心，懒散，有拖拉作业，甚至使不做作业坏习惯，上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培育。个别同学的基础较差，学习的乐观性不高，在这方面有待强化。所以在教学中要留意发挥班级的群体优势，想尽一切方法充分调动和发挥同学的学习乐观性、主动性，以期拓宽学问面，提高同学的学习成果，培育同学的力气，进展智力和思维力气，增加同学素养。 二、教材分析 纵观本册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向；运算定律与简便计算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角和数学综合运用等。数与代数方面的内容，无论从课时还是从内容份量上看，都照旧是学校数学教学的重要内

18、容，这方面内容也是本册教材的主要内容之一，教材共支配4个单元，分别是第1、3、4、6单元。在空间与图形方面，教材支配了位置与方向、三角形两个单元，并且这两个单元又都是本册的教学的难点和重点内容；统计与概率这部分内容支配了一个单元，即第7单元统计。在实践与综合应用方面，本册教材共支配了迪8单元数学广角和两个数学实践活动“养分午餐”、“小管家”，让同学在运用学问解决问题的同时，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践力气。 三、教学目标 1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法。 2、把握四混合运算的运算

19、挨次，会进行简洁的整数四则混合运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算力气。 3、熟识三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。 4、初步把握确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简洁的路线图。 5、熟识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 7、初步了解植树问

20、题的思想方法，形成从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力气。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9、养成认真作业、书写洁净的良好习惯。 四、本册教学重难点 小数的意义与性质，小数的加、减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。 五、教改措施 针对同学的性格和年龄特点及本册教材的重、难点，我将实行以下教学措施： 1、努力为同学创设民主、和谐的学习气氛，让同学真正成为学习的仆人，激发同学学习数学的爱好。培育同学的合作精神，使每个同学在各自不同的基础上都能得到提高。 2、课前认真备课，深化钻研教材，全面把握教材的内容、重点、难点以

21、及突破口。 3、留意学问和技能的训练，把握训练量，把握训练密度，以达到最好的训练效果。运用充分有效的手段、方法解决问题，精讲多练，实行准时有效的措施解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高。 4、与现实生活紧密结合，让同学感觉学习不再枯燥无味。 5、学期一开头就严格要求，加强同学力气和学习习惯的培育。长抓不懈，重视培育同学分析问题、解决问题的力气。在学习过程中培育同学认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。 6、留意教学中的自我反思，撰写教后反思，并在反思中查找自我，在反思中突破自我，在反思中提高自我。 7、加强培优补差工作，让每个同学都不落人后，不同的同学都得到提高。 8、利用课余时间多与同学沟通，准时了解同学的心理动向，使每一位同学都能保持一颗轻松愉悦的心情学习数学。 9、制定好个人的周方案、月方案、年方案，多读关于教育教学方面的书籍，努力提高自身的数学素养，使自己光阴不虚度。13