第六单元 小说 教学设计--统编版高中语文必修下册.docx

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1、第六单元 小说 教学设计 统编版高中语文必修下册任务群5 课标要求1.引领学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力；2.结合所阅读的作品，了解小说写作的一般规律；3.尝试撰写文学评论，提高审美鉴赏能力和表达交流能力。各课学习要点12祝福/鲁迅1.分析人物不幸命运的社会根源。2.分析次要人物在“环境”构成中的作用。3.品味小说语言，感受其中丰富的内涵与深厚的韵味。13 林教头凤雪山神庙/施耐庵*装在套子里的人/契诃夫1.理清情节发展脉络。2.分析自然环境描写渲染气氛、推动情节的作用。3.分析人物性格形成的社会原因。14促织/蒲松龄*变形记(节选)/卡夫卡1.理解小说的社会批判意

2、义。2.体会幻想与现实交融的写作手法。3.赏析小说的语言、动作、心理描写。任务一从本单元五篇小说中任选一篇，撰写内容提要，体会突发事件对情节发展的推动作用。小组择优推荐，全班交流。（也可将五篇小说按组分配）明确：小说中的“突发事件”，往往促成了情节的发展和转折。优秀作品中的“突发事件”，既有偶然性（巧合），又体现了生活的必然性。任务二借助表格，梳理社会环境对人物命运的影响。明确：环境决定人物命运及其性格，人物又能动地作用于环境。从人物在社会环境中的走向，可以看出人物的思想性格。任务三：“没有细节就没有艺术”，体会小说细节描写的艺术魅力明确：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生

3、动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是小说情节的基本构成单位。细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。它是最生动、最有表现力的手法。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格、助力情节发展、揭示主题思想等作用。运用细节描写，要为表现人物性格、发展故事情节以及直接、间接揭示作品意义或主题思想服务。（1）祝福中的细节描写1.祥林嫂的“三次”外貌描写祥林嫂初到鲁镇“头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的手脚都壮大，又只是顺着眼”表现她善良、

4、安分、温顺、忠厚老实，还说明她生活艰辛，虽受尽婆婆折磨，但毕竟年轻，仍有青春活力。祥林嫂再到鲁镇“她仍然头上扎着白头绳，乌裙、蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。”被卖改嫁，丧夫失子，她在人生道路上遭受惨重打击，精神备受刺激，内心极度痛苦而又难以表达的外在表现。最后，“我”在河边遇到她“五年前的花白头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只是那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明

5、已经纯乎是一个乞丐了。”从脸色的变化到眼珠的呆滞无光，是岁月沧桑在她身上烙下的深刻的苦难的印记，说明祥林嫂在长期的严重的打击与折磨下，已经陷入了极度悲哀，精神已经完全麻木，已经走到了人生的尽头，成了垂死的人。小说的外貌描写不仅表现了人物性格，更重要的在于表现了人物命运的变化。2.鲁四老爷的书房书房壁上的朱拓“寿”字 ,赫然醒目意在讽刺鲁四以宋明理学为正统,妄图使其长治久安,万世不劫的幻想,这不但同小说开头关于鲁四“是一个讲理的老监生”的交待相紧扣,而且通过陈抟已被否定了几百年,他还在辛亥革命前后奉陈抟祖师的画像,暗示出其思想的极端守旧和反动。半副对联“事理通达心气平和”标示主人的品行修养和处世

6、态度 。鲁四老爷对祥林嫂的行为态度既不见其“通达事理”,也看不出“心气平和”,半副对联无情地讽刺了鲁四冷酷自私,道貌岸然的丑恶嘴脸。 三本书（康熙字典近思录集注四书衬）点明鲁四的身份和思想爱好：崇尚孔孟之道和宋明理学,捍卫封建道统。（2）林教头凤雪山神庙细节描写1.开头细致描写了陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止暗示他们是在密谋害人的事，而且和林冲有关系。这些细节描写推动了故事情节的发展，引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。2.林冲要去沽酒来吃，离开草料场时“将火炭盖了把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，

7、这才“把门拽上，锁了”。到山神庙里去安身。这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。3.林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。这个细节描写为下文“用手推门，却被石头靠着了”埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。细节描写对表现人物性格，推动情节发展，起着重要作用。4.自然环境描写（重点）林冲初到草料场时“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”。到草料场后，“仰面看那草屋时

8、，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”。出门沽酒时，“那雪正下得紧”。沽酒返回时，“看那雪，到晚越下得紧了”。沽酒返回时，“看那雪，到晚越下得紧了”。作用：渲染了故事发生的气氛，这是一个复仇杀人的故事，发生在这样风雪交加的环境中是合理的，如果是在天朗气清风和日善的环境中就显得不和谐；有力地烘托了人物的心情；推动情节发展。文中几次描写雪、风的情况，都为后文故事情节的发展做好了铺垫。【高考真题】（2021全国乙卷）秦琼卖马8. 王超杰为什么选择秦琼卖马的唱段，且唱得壮气不足？请简要分析。（考查对情节安排的理解分析能力）借唱秦琼卖马抒发胸中郁闷之情；把自己卖瓷器与秦琼卖马类比，希望有人帮助自己渡过

9、难关；唱得壮气不足，更真实地表达了他当时的感受。（2020天津卷）线条之美20. 文末引入林徽因的故事有何效果?引故事使文章生动，作例证有力证明了线条可以体现时代的精神气质。深化了主题，借线条这一象征符号寄托对新生共和国的美好期待。（2021浙江卷）麦子10. 第二自然段描写环境有何用意？（分析理解文中环境描写的作用）交代背景，写环境的恶劣，突出守护边疆荒漠土地的艰难。衬托人物，用环境的恶劣衬托主人公守土的顽强精神。暗示主题，通过写整天乱跑的风“挨打”，揭示坚守边疆土地的重要性。12. 小说用多种风格的人物语言塑造了主人公多方面的品格，试作分析。（考查鉴赏作品语言及人物形象特点的能力）质朴的语

10、言，塑造主人公长期守土的坚毅品格，如作品第一自然段中的人物语言。诗化的语言，塑造主人公对未来充满信心的乐观品格，如“我们种的是太阳”。含蓄的语言，塑造主人公大美不言的奉献品格，如“我们是簸箕命”。写作任务撰写文学评论例文：装在套子里的人细节描写罗怡婧契科夫作为契科夫最知名的短篇小说，装在套子里的人以符号化的描写手法刻画了一个顽固、保守的保皇党，并从外貌、语言、心理等各层面的细节描写对这一旧制度维护者进行了尖锐批判。一、小说细节描写的特点装在套子里的人中，细节描写涉及面极为广泛，不光有对主角别里科夫一人在外形、言语、行为、心理诸方面的详尽刻画，也同样没有忽略柯瓦连科姐弟等配角的细致描绘。正是有了

11、对正反双方种种细节描写，才有了光明对比之下愈发晦暗的阴影以及新生的活力反衬之下濒死的暮气。可以说，这部小说大量细节的出现起到了以小见大、四两拨千斤的作用，不仅让人物形象更加灵动、在字里行间栩栩如生，也让读者更能真切领悟作者试图表达的真情实感，甚至跨越时空完成一次灵魂的对话。二、装在套子里的人细节描写鉴赏(一)对外貌的细节描写“他只要出门总要穿上套鞋，带着雨伞伞装在套子里，怀表装在灰色的鹿皮套子里，有时他掏出小折刀削铅笔，那把刀也装在一个小套子里把脸藏在竖起的衣领里。他戴墨镜，穿绒衣，耳朵里塞着棉花坐上出租马车，一定吩咐车夫支起车篷。”这是小说中最主要反面人物别里科夫最为典型的细节描写之一。外形

12、装扮上的“套中人”绝不只是单纯地对套子有偏执的癖好，而是其内心拒绝一切的无声的语言表达。套子对别里科夫等同于墙或一切可以将外部世界隔离开的东西。别里科夫在套子里才感觉自在或安全。而结合俄罗斯在那个时代特有的社会变革问题，小说中的墨镜和棉花在此处则更有了多一层的寓意，指别里科夫不愿意看见和听见任何与社会变革有关的现象和声音，这种自欺欺人的做法其实和掩耳盗铃的结果一样，只是本人并不自知。作者给别里科夫外貌上的细节描写旨在讽刺一个曾经的受害者却在专制禁锢之下转变成了专制的维护者。只有当一个人在内心深处真正认同一种思想或体制时，才会自然而然地由内而外在装扮、穿戴上体现出符合特定思想或体制主流要求的元素

13、。(二)对语言的细节描写“这个嘛，当然也对，这都很好，但愿不要惹出什么事端”。这是别里科夫招牌式的语言。仅凭这一句话就已经刻画出了一个战战兢兢胆小鬼的形象来。而一个时时刻刻在担心着、祈祷着不要惹出事端的人必定是个心存恐惧甚至有些惶惶不可终日的人。别里科夫这种永远忧心忡忡的语言细节除了代表着他胆怯懦弱的性格特点，也说明造成这种性格背后的原因必定不简单。正常情况下，普通人即便天生胆小也不至于出现别里科夫这种随时随地谨小慎微的状态，这只能说明别里科夫一定曾经亲眼目睹过某些令人极其恐惧的可怕现象或事件，这才让他成了一只惊弓之鸟。结合小说生成的历史年代不难发现，正是专制政府的统治才让当时的俄国被笼罩在血

14、腥的白色恐怖中，于是如别里科夫一般的人便习惯成自然地形成了如履薄冰、如临深渊的胆怯来。“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”别里科夫显然是即将灭亡中的一员。面对专制统治的压迫，他不仅没有勇气反抗，反而在日复一日做顺民的状态下渐渐成为专制统治的维护者，甚至接近于奴才的嘴脸和心态。将“不要惹出事端”挂在嘴边说明了别里科夫的奴性已经让他扭曲的意识趋向了畸形的极端，这其实也为小说后段这个负面主角的死亡做好了铺垫。(三)对心理的细节描写“他宁可摔断脖子，摔断两条腿，也不愿成为别人的笑柄:这下全城的人都知道了，还会传到校长和督学那里哎呀，千万别惹出麻烦来”，这是别里科夫在“漫画事件”后的心理描写，与他面对新

15、出现的事情或状况时习惯性的语言一样，其内心实实在在害怕出现任何麻烦事。这段心理细节的描写至少可以反映出两方面的情况，首先是他“言行一致”的印证;其次，害怕惹出麻烦而宁愿断脖子断腿也说明这个专制体制的卫道士对生命、健康的漠不关心，说明了其心理的病态。三、结语小说装在套子里的人中，所谓的“套子”既是指文中最主要的反面人物别里科夫外形装扮、行为举止上具象的套子，更是暗示了其思想上、意识上、精神上无形的套子。这个套子不仅束缚了别里科夫的身体，更禁锢了其自由意志，从而使这个深受专制制度压制的受害者有了“可怜之人必有可恨之处”的复杂形象。作为一个长时间遭受专制统治迫害的人物，别里科夫逐渐丧失了对生命应有之

16、跃动的认知，更对能够为社会带来新生的变革惶恐不已。原本应当是对压迫有所反抗的无辜者却被黑暗社会制度异化成了麻木不仁的卫道士，这在令人唏嘘的同时也更让人对残暴的旧体制之晦暗心生警惕。【主题素材】 观察与批判经典名句1.质疑是迈向哲理的第一步。 狄德罗2.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。 爱因斯坦3.读书无疑者,须教有疑;有疑者,却要无疑,到这里方是长进。 朱熹4.穷理以致其知,反躬以践其实。 朱熹四书章句集注5.衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。 郑燮6.水则载舟,水则覆舟。 荀子王制7.人们在批评的筛子里寻找一切奥秘。 史文朋8. 如果尖锐的批评完全消失,温

17、和的批评将会变得刺耳。如果温和的批评也不被允许,沉默将被认为居心叵测。如果沉默也不再允许,赞扬不够卖力将是一种罪行。如果只允许一种声音存在,那么,唯一存在的那个声音就是谎言。 柏拉图9.怀疑有如草木之芽,从真理之根萌生。 但丁总书记的讲话：1.我们党作出实行改革开放的历史性决策,是基于对党和国家前途命运的深刻把握,是基于对社会主义革命和建设实践的深刻总结,是基于对时代潮流的深刻洞察,是基于对人民群众期盼和需要的深刻体悟。在庆祝改革开放40周年大会上的讲话2.在中国这样一个有着5 000多年文明史、13亿多人口的大国推进改革发展,没有可以奉为金科玉律的教科书,也没有可以对中国人民颐指气使的教师爷。在庆祝改革开放40周年大会上的讲话3.没有哪个国家天生独领风骚,也没有哪种模式注定高人一等。全球化时代,不应该是一部分人反对另一部分人,而应该是所有人造福所有人。(摘自光明日报)4.我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,更需要重视、研究、借鉴历史。这对我们丰富头脑、开阔眼界、提高修养、增强本领具有重要意义。学科网（北京）股份有限公司