高中数学教研组工作计划大全.docx

《高中数学教研组工作计划大全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学教研组工作计划大全.docx（13页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中数学教研组工作计划大全 中学数学是整个数学体系里比较难教的内容，老师应当从思想方法，系统教学等方面来启发学生，那么，中学数学教研组的工作安排怎样制定？下面给大家共享中学数学教研组的工作安排，欢迎借鉴！ 中学数学教研组工作安排1 一指导思想 在校长室与教务处的领导下，“减负增效，进一步变更和约束我们的教学行为”。立足课堂教学探讨，抓好学科课程建设，通过对新课标的学习，更新教化观念，提升老师队伍的整体教学实力。以创建南京市先进教研组为契机，进一步推动两组与学科建设工作。 二工作措施： （一）教研活动： 1支配好教研组探讨课和讲座的开设，本学期以三种课型（概念课，讲评课，复习课）探讨为主题开展好

2、教研活动 2按学校要求，与中心组成员对各年级进行教学视导及教学检查，并刚好反馈； 3、提示组内老师主动参与市、区教研室组织的各种教研活动并做好服务工作； 4、督促各备课组刚好制订安排与总结，开展好备课组教研活动并刚好上传材料； （二）学科建设 1、关注各年级的教学支配与统测，了解各年级发展状况，为各备课组供应服务，做好统筹支配； 2、出12期数学学习报，力求更加数学化，更能贴近师生。 3、做好南京市先进教研组评比的后续工作 4、做好江宁中学特色发展班数学竞赛班及C9班的数学教学支配，并做好数学竞赛的报名组织等工作； 5、学科基地建设与名师工作室的建设的动员与打算 6、数学学科“两组与学科建设“

3、三年发展规划书的研制 7、做好数学组校内网站的建设 （三）老师队伍： 1、做好青年老师参与南京市基本功竞赛的打算工作； 2、做好教学督导专家陈光立老师对组内老师的定期指导，做好教研室严必友主任与我校部分老师的师徒结对活动支配 3、新一届江宁区学科教学带头人及优秀青年老师的宣扬与动员工作 三每月主要工作支配 二月份 1、参与区教研组长会议 2、学校两组组长会议 3、“两组”新学期教学安排制定 4、高三期初调研考试区统测 三月份： 1、教研活动：概念课教学探讨 2、南京市高三二模考试 3、高一年级校本课程开设 4、新一届江宁区学科教学带头人与优秀青年老师的申报动员 5、南京市青年老师基本功竞赛的打

4、算与参赛 高三教学视导 1、“两组”三年规划书的宣讲及组内研讨 2、出一期数学学习报 四月份： 1、“两组”三年规划书的研讨与撰写 2、高一高二年级期中考试 3、期中教学检查 4、高三老师参与江宁区命题竞赛 五月份： 1、南京市高三三模考试 2、南京市中学数学联赛初赛的组织 3、教研活动：讲评课教学探讨 4出一期数学学习报 5、组织全组老师对新课标学习 六月份： 1、高三年级参与高考 2、高一高二年级期末考试 3、备课组总结与教研组总结 4、数学竞赛夏令营的支配 5、新学年教学岗位人员选聘建议 中学数学教研组工作安排2 一、指导思想 本学期，初中数学教研组将接着仔细贯彻执行学校各项工作安排，以

5、二期课改的课程理念为指导，以课程教材改革为核心主动开展教研活动。在活动中，重视老师教化教学活动中实际问题的解决，提高课堂教学的实效性，达到稳步提升初中各年级数学教学质量的目标。 二、工作重点及详细措施 一）仔细学习新课程标准，提高老师自身素养。 1、按教务处统一部署，开学初组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材仔细探讨，将学习所得用以指导教学工作。 2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据各年级教材特点，探讨教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 二）加强教研组的常规管理 1、检查作业批改状况，以及常规活动要求和月常规教学检查。 2、规范

6、集体备课制度，以年级备课小组为单位进行集体备课。各备课小组落实课题探讨任务。 3、狠抓课堂教学，提高教学质量。在教学上，提倡立足课堂，向四非常钟要质量，所以每个老师都要履行教化常规，做到仔细钻研教材、探讨课程标准，探讨所教学生，以全体学生发展为本备好每一节课，提高每一节课堂效率，在课堂上精讲多练，在布置作业时要精练、细批，有反馈，使学生做到当天的学问当天消化汲取。 4、主动组织开展数学竞赛和数学爱好班的辅导工作， 5、把握各个班级的成果，重点关注成果有波动的班级。每个年级固定时间进行测验，教研组长把关试卷质量，杜绝未经筛选，拿来干脆运用的试卷。对于每月一次的质量监控，做好质量分析。 三）提高教

7、研质量，切实开展校本教研 组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，教研组在教学活动中的作用，加强常规教学的探讨。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一测评。重点探讨教材，教法，备课，练习，考试和评点。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。 四）开展课题探讨 开展小课题探讨。本学期将参加“微视频”的课题探讨。在专家

8、的引领和教研组老师的同心同德下，探究课堂教学有效性问题。以提高课堂教学实践效果，从而提高老师教学反思实力和学生的学习质量为最终目标。这项工作也是本学期我们教研组的重点工作。教研组通过集体备课、听评课活动有效开展小课题的探讨。 五）资优生辅导及后进生转化工作 加强对各年级边缘学生的管理与辅导工作。毕业班老师要有安排的搞好边缘生的承包、转化工作。优等生以扩展提高为主，中等生以补充、转化为主，促进向优等生转化，学困生要做到多关切，多接触，多面批，多激励，不放弃。起点年级要抓好学生学习基础，从起点做起，不抛弃，不放弃。 中学数学教研组工作安排3 一、指导思想 以“更富内涵，更具特色，更高质量”为指导思

9、想，面对全体学生，坚持以人为本，和谐发展，以“公民素养、精英气质”为培育目标，着眼于促进学生的数学素养和数学实力的全面、持续的发展，把先进的课程理念与详细的日常教学进行有效的融合。数学教研组作为学校数学老师尤其是青年数学老师专业成长和发展的最基础也是目前最浩大的学术团体，肩负着重要的责任。本学期接着加强教研组的建设和发展，提高教研组学科专业发展的水平，进一步提高数学组的教学质量，树立学科教研组的品牌意识，扎实开展教研组研讨活动，从学生发展、课程建设两个思路动身，老师在取长补短的同时更要扬长避短，在教研组建设中找寻自己的发展空间，提高数学组在常州市的影响力。 二、工作目标 （一）加强教研组建设

10、主动推动实施教研组新一轮三年主动发展，提高教研组专业化发展水平，优化教研组学术氛围。在“公民素养，精英气质”培育目标引领下，以打造3D课堂教学模式为主题，努力提高数学组的教学管理水平，扎实开展教化教学、教化科研和老师专业发展工作，不断提高数学教学质量，创建性地完成学校的各项工作。本学期以市区及大市级数学教学基本功竞赛位契机，培育教研组老师的教学基本功。 （二）青年老师的培育 利用青年老师成长营、8531工程和名师工程使每个年龄段的老师都能在原有的基础上找到自己的目标和定位，使刚工作13年的老师能够胜任做一名合格的中学数学老师，使工作38年老师完成合格老师到成熟老师的转变，使8年以上的老师能形成

11、自己的教学风格，有肯定的影响力。使组内老师在省、市的评优课、基本功评比中，获奖级别能有较大的突破。 （三）毕业班工作 1、关注高三数学教学，高三数学老师加强探讨，提上升三数学二轮、三轮复习的针对性和有效性。 2、关注高考信息，全组老师共同努力，为高三备课组服务，实现由阅历性备考走向科学性备考，让数学得高考成果为我校的高考奠定坚实的基础。 （四）课题探讨 引导和组织老师强化问题意识和反思意识，强化问题基础上的小切口的课题探讨，做到切口小、措施实、效果著、影响深，将强对课堂的探讨。围绕学校的省级课题尽快落实教研组的子课题，并主动探讨。深化开展3D课堂模式的制定和探讨，本学期要制定出适合本教研组的3

12、D课堂模式。在学校年级部的指导思想支配下，教研组降低重心，实行备课组负责制，加强各备课组建设，在学校的统一支配下，主动开展备课组的项目探讨。以本学期省优秀论文、优秀教学设计评比为契机，提高广阔数学老师探讨意识和探讨水平。 （五）数学课外活动 依据数学课程标准的要求，接着抓好数学课外活动，将校本课程作为学校课程体系的一部分，本学期力争开发出适合学校课程体系的与环境有关的校本课程。制定好竞赛辅导的安排，落实上课老师和内容，使学有余力的学生在数学实力方面得到更好的培育，使他们的数学才能得到进一步发展。组织好学生参与江苏中学数学联赛预赛和夏令营。 三、详细内容和支配 （一）集体备课有实效 在学校级部管

13、理的模式下，加强备课组建设。每个备课组分别组织好每周一次的备课组活动，要求做到集体探讨，集体备课、专题说课。养成人人打算的习惯，形成学习探讨的氛围，把提高课堂有效性作为学习探讨的重点。重点打造3D课堂模式。 本学期针对学校加强备课组建设的工作看法，进一步加强对学案教学的探讨，不断探讨教材，开展课标探讨、教材解读等活动，做到教学中重点突出，难点突破有手段、有途径。各备课组要定期通过不同的方式了解学生学习的须要、困难，刚好调整教学的策略和教学的方式方法，加强针对性的训练，供应刚好的指导与辅导。 （二）基于课题指导下的课堂探讨 主动引导老师在学校课题或备课组项目探讨的指导下，开展多种形式的课堂教学研

14、讨和观摩活动，以提高课堂教学效益为中心，探究教法，尤以探讨“常态课”、“常规课”为主，接着开展聚焦课堂活动，探讨3D课堂模式的流程。加强对课堂教学动态生成资源问题的探讨，帮助老师增加课程发展意识，提升教学才智。探讨学法，将如何引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为探讨重点，促进学生学习方式的转变。 （三）教研活动有创新 在保证参与市教研室的基本功培训等常规教研活动基础上，探究开展主题讲座、沙龙，等多种形式教研活动，发挥青数会、市教研活动、名师工程的功能，形成系列化、有重点、效益显著的活动，提高老师特殊是青年老师的专业化水平，走内涵发展和高效低负之路。本学期的聚焦课堂要求成员都要现场观摩并写

15、出评课电子稿，上课老师要细心备课，并写出课后反思。 （四）由“课”到“题”，进一步促进老师成长 针对学校出台的“八五三一”工程，加强对青年老师的培育，借助聚焦课堂接着在课堂教学方面进行深化探讨和探讨，加强评课和课后反思工作。本学期着重在对数学题目的理解和驾驭上对青年老师进行培训，结合学校对教研组的工作要求，将打算在五月份教研组主题活动进行说“题”竞赛。 （五）计算机协助数学教学 利用数字平台建设好教研组的教学资源库和媒体库，利用信息技术提升数学课堂教学水平。 三月份支配 （1）关注“苏锡常镇高三教学状况第一次调研” （2）组织青年老师参与市教研室的培训工作 （3）探究3D课堂模式 （4）组织高

16、一、高二学生参与江苏省中学数学联赛初赛报名 （5）组织好市教研室的一模研讨会 四月份支配 （1）组织老师参与市区青年老师评优课竞赛报名 （2）组织高一、高二学生参与江苏省中学数学联赛初赛 （3）深化探究3D课堂模式 （4）通过期中考试，仔细做好评价工作，精确了解学情的基础上，刚好调整学习和复习策略，提高教学探讨工作和复习教学的针对性和实效性 五月份支配 （1）关注“苏锡常镇高三教学状况其次次调研” （2）进行教研组主题活动 （3）初步制定3D课堂模式流程 六月份支配 （1）高一、高二年级期末考试 （2）关注高考 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页