小班体育游戏教案哨子司令.docx

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1、小班体育游戏教案哨子司令 1、小班体育游戏教案哨子司令幼儿园小班体育游戏教案：哨子司令活动目标1、鼓励幼儿练四散跑和听到信号向选定方向跑和走。2、唤起幼儿对户外游戏的参予兴趣，讨厌与同伴、老师一同搞游戏。3、锻炼身体幼儿思维的敏捷性和动作的协调性。活动准备工作1、哨子1个，小狗、小猫、小鸡和小鸭的命令标牌各1个，小椅子言2、分别摆存有小动物的命令标牌放到场地的四个角上。3、音乐-我们就是朋友活动过程一、引入情境引入：追随音乐，小狗、小猫、小鸡、小鸭四种小动物排在排队，一起上开着小汽车回去郊游。教师饰演交警，通过哨子和红绿灯的命令标牌，鼓励幼儿练行进与暂停的交错变化。二、进行1、了解游戏内容及规

2、则：走进了郊外，你们高兴吗?我特别想要和小动物们一起搞游戏，你们愿吗?今天我就去当一回“哨子司令”。(1)在场地的四角分别摆存有一把小椅子，小椅子上各贴有一种小动物的标牌，那就代表了小动物的家。恳请小动物们分别找找认认自己的家在哪里.(2)游戏已经开始时，小动物们一起读儿歌：“小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎，小猫喵喵喵，小狗汪汪汪，一同唱歌，一同游戏。”大朋友们就要恶搞适当的小动物的动作。当听见哨声响时，小动物倾听就是谁家的哨子作响了(教师人一顿在一个小动物的家里吹哨子)，谁就快速的走回家。其他小动物稳步游戏。2、教师鼓励幼儿展开游戏。哨子司令特别注意随时告诫找错家的小动物，建议小动物们必须听见哨子作

3、响后，就可以快速的跑回自己的家。3、游戏展开三次后，恳请一名幼儿饰演“哨子司令”packaging，游戏反反复复展开。4、针对幼儿的游戏情况展开评价。哨子司令必须表彰那些深入细致游戏，没找错家的小动物。大朋友们你们玩玩得高兴吗?我辨认出有的小动物记性特别不好，他把自己的家的边线回忆起牢牢的，哨子司令一packaging，他能够辨别得很确切，一次也没走错家。三、完结部分恳请小动物们帮安顿整理器具后，排在排队，一起高高兴兴的开著小汽车跟著回家了。2、小班体育游戏活动教案：投篮游戏教案(附于教学思考)活动设计背景培育孩子广为的爱好，使孩子在运动中找寻欢乐活动目标1 通过游戏.锻炼身体幼儿手臂肌肉和控

4、制能力。2 锻炼身体幼儿的手、眼的协同能力。3 发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4 提升动作的协调性与灵敏性。5 乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。活动准备工作球， 篮子活动过程1.老师掏出球，问幼儿在家玩玩过球没，讨厌不讨厌玩球.老师;今天我教给大家一种代莱玩法，投篮.2.使幼儿交卷队，带回操场.3.老师向幼儿了解活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手紧握球，向篮里投来，扔出为输，投过不封齐王赢，没法投三次，依次往下轮.4.老师向幼儿了解动作诀窍，双手托球过头部，对准篮筐，使手指敲击球，手腕发力，上半身弯曲，把球往篮里投，老师及时表彰投过的不好的小朋友.5.使幼儿

5、按照活动方法和诀窍展开投篮.6.使投过的不好的朋友再为演出一次.教学思考通过本次活动，锻炼身体幼儿的手眼协同能力，使幼儿锻炼身体，爱好运动.看一看幼儿投球姿势与否恰当，并给与指导.3、小班体育游戏活动教案：长凳游戏教案(附于教学思考)活动设计背景随着独生子女家庭、戍守儿童家庭越来越多，大部分儿童都就是在爸妈、爷爷奶奶精心爱护下生活。社会活动越来越少，培养性格内向，胆小怕事，处事犹豫不决。活动目标1、利用长凳游戏发展幼儿的均衡、扣爬到、登山能力，使幼儿尝试和积极探索从高处跳下去的技能，提升灵敏性、协调性。2、培育幼儿坚强、果断、互相帮助、临危不惧的较好品质和自我挑选、主动参予锻炼身体并在活动中积

6、极主动动脑的意识与能力。3、提升动作的协调性与灵敏性。4、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。教学重点、难点1、发展幼儿的均衡、扣爬到、登山能力，提升灵敏性、协调性。2、培育幼儿坚强、果断、互相帮助、临危不惧的较好品质。活动准备工作木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。活动过程1 幼儿进场，四散俯卧;在音乐演奏下师生一起搞热身壮。2 教师把活动器材长凳了解给幼儿：“长凳就是用以挤的，可以今天我们必须用长凳搞各种有意思的活动。”唤起幼儿活动的兴趣。3 引导幼儿民主自由积极探索长凳的各种玩法，并及时恳请幼儿示范点自己的玩法。4 率领幼儿

7、展开各种扣爬到游戏。爬过“地道”：长凳纵向间隔 2米左右排成一排，从长凳下爬过。扣过双层“地道”：将长凳两个两个堆起来，从凳子间隙中爬过。爬过“暗门”：将长凳按住，从长凳下爬到过后东站至凳子上。上开“火车”：将长凳纵向间隔0.5米左右排成一排，恳请幼儿肩乘肩从长凳上包抄走到。5 过“桥”游戏使幼儿自我挑选从横向置放的一个长凳、两个中间的长凳、两个中间但左右分离的长凳上以各种方法走到“桥”。然后从一旁的塑料弧形积木拆成的“伸展桥”上跑回去。6 将两个长凳砌在一起，使幼儿走到桥，从桥上冲下。然后从塑料弧形积木拆成的“伸展桥”上跑回去。7 教师将幼儿分散出来，示范点从桥上跳下去的恰当姿势，传授方法和

8、诀窍：屈膝摆臂向上冲，前脚掌着地，屈膝缓冲器 ，身体下躺。然后幼儿稳步练。8 将三个长凳堆起来并铺好海棉垫，使幼儿自己爬上凳子走到“桥”并从 “桥”上冲到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拆成的“曲折桥”上跑回去。9 视幼儿情况逐渐减少“桥”的高度，引导幼儿尝试从桥上走到并摔下。注意事项：维持场地中存有相同高度的“桥”，使幼儿自己挑选。教师强化维护，尤其必须特别注意过最低的“桥”幼儿的安全。(可令配班教师帮助维护。)鼓励幼儿协助爬到不上时凳子的同伴。对能力特别弱的幼儿，教师会在其过“桥”时把头晃在桥当中设置障碍，使他越过。10 对幼儿的整体表现并作积极主动的评价，表彰幼儿的坚强精神和互相帮助的较

9、好品质。11 幼儿四散俯卧，在音乐演奏下跟老师搞收紧壮。12 幼儿离场。教学思考整个活动我自己指出就是顺利的，活动目的较好地顺利完成了。通过活动，幼儿从高处跳下去的能力和均衡能力都赢得了有效率的发展，坚强、果断的个性品质也赢得了较好的培育。经活动史事分析，我在活动中对幼儿的建议方面、对幼儿积极主动引导方面以及安全教育方面都搞得较好。对幼儿的建议方面，我没“一刀切”，而是通过置放相同高度的长凳使幼儿自由选择的方式，达至区别对待的目的。在引导幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神做为与幼儿交流的“语言”：在教态方面，情绪上，我就是积极主动而激动的，使孩子受到感染而唤起了兴趣;表情上，我就是随心

10、所欲自然的，给孩子创设了一个较为随心所欲的心理环境;在语言方面，我没说道“别惧怕”、 “不要紧绷”、“没危险的”之类的话，因为说道这些话，等于是在特别强调危险，说道得越多，幼儿就越是紧绷，动作就力不从心，反而难出来危险。眼神上，当有的孩子东站在长凳上，犹豫不决时，我用极力的目光看著他的眼睛，通过这扇“心灵的窗户”给他转化成力量。整个过程，我用自己的整体表现去病毒感染孩子、振奋孩子。在安全教育方面，孩子掌控了恰当的屈膝缓冲器着地的方法，我运用的维护方法也就是恰当而科学的，时机把握住也较好。活动完结时，又及时教育幼儿：平时单独一人或大人无此时，无法盲目练。由于体育活动具备很强的不容预料性，因此，教

11、师常常根据实际情况及时做出调整，如果以后我还上这文言，我会尝试使较为温顺、内向的男生从几张夹入的凳子上跳下，只要教师以随心所欲的语气引导他试试看，并尽早、适度地并助了他“一臂之力”。当他初荣获顺利体验时，教师又必须恳请他已连续冲了几次，从而逐渐消解了他对高度的恐惧感，为培育他的坚强精神迈进了令人瞩目的一步。4、小班体育游戏教案：哨子司令幼儿园小班体育游戏教案：哨子司令活动目标1、鼓励幼儿练四散跑和听到信号向选定方向跑和走。2、唤起幼儿对户外游戏的参予兴趣，讨厌与同伴、老师一同搞游戏。3、锻炼身体幼儿思维的敏捷性和动作的协调性。活动准备工作：哨子1个，小狗、小猫、小鸡和小鸭的命令标牌各1个。活动

12、过程一、引入追随音乐，小狗、小猫、小鸡、小鸭四种小动物排在排队，一起上开着小汽车回去郊游。教师饰演交警，通过哨子和红绿灯的命令标牌，鼓励幼儿练行进与暂停的交错变化。二、进行1、了解游戏内容及规则：走进了郊外，你们高兴吗?我特别想要和小动物们一起搞游戏，你们愿吗?今天我就去当一回“哨子司令”。(1)在场地的四角分别摆存有一把小椅子，小椅子上各贴有一种小动物的标牌，那就代表了小动物的家。恳请小动物们分别找找认认自己的家在哪里.(2)游戏已经开始时，小动物们一起读儿歌：“小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎，小猫喵喵喵，小狗汪汪汪，一同唱歌，一同游戏。”大朋友们就要恶搞适当的小动物的动作。当听见哨声响时，小动物倾

13、听就是谁家的哨子作响了(教师人一顿在一个小动物的家里吹哨子)，谁就快速的走回家。其他小动物稳步游戏。2、教师鼓励幼儿展开游戏。哨子司令特别注意随时告诫找错家的小动物，建议小动物们必须听见哨子作响后，就可以快速的跑回自己的家。3、游戏展开三次后，恳请一名幼儿饰演“哨子司令”packaging，游戏反反复复展开。4、针对幼儿的游戏情况展开评价。哨子司令必须表彰那些深入细致游戏，没找错家的小动物。大朋友们你们玩玩得高兴吗?老师辨认出有的小动物记性特别不好，他把自己的家的边线回忆起牢牢的，哨子司令一packaging，他能够辨别得很确切，一次也没走错家。三、完结部分恳请小动物们帮安顿整理器具后，排在排

14、队，一起高高兴兴的开著小汽车跟著回家了。5、小班体育游戏教案：哨子司令幼儿园小班体育游戏教案：哨子司令活动目标1、鼓励幼儿练四散跑和听到信号向选定方向跑和走。2、唤起幼儿对户外游戏的参予兴趣，讨厌与同伴、老师一同搞游戏。3、锻炼身体幼儿思维的敏捷性和动作的协调性。活动准备工作1、哨子1个，小狗、小猫、小鸡和小鸭的命令标牌各1个，小椅子言2、分别摆存有小动物的命令标牌放到场地的四个角上。3、音乐-我们就是朋友活动过程一、引入情境引入：追随音乐，小狗、小猫、小鸡、小鸭四种小动物排在排队，一起上开着小汽车回去郊游。教师饰演交警，通过哨子和红绿灯的命令标牌，鼓励幼儿练行进与暂停的交错变化。二、进行1、

15、了解游戏内容及规则：走进了郊外，你们高兴吗?我特别想要和小动物们一起搞游戏，你们愿吗?今天我就去当一回“哨子司令”。(1)在场地的四角分别摆存有一把小椅子，小椅子上各贴有一种小动物的标牌，那就代表了小动物的家。恳请小动物们分别找找认认自己的家在哪里.(2)游戏已经开始时，小动物们一起读儿歌：“小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎，小猫喵喵喵，小狗汪汪汪，一同唱歌，一同游戏。”大朋友们就要恶搞适当的小动物的动作。当听见哨声响时，小动物倾听就是谁家的哨子作响了(教师人一顿在一个小动物的家里吹哨子)，谁就快速的走回家。其他小动物稳步游戏。2、教师鼓励幼儿展开游戏。哨子司令特别注意随时告诫找错家的小动物，建议小动物

16、们必须听见哨子作响后，就可以快速的跑回自己的家。3、游戏展开三次后，恳请一名幼儿饰演“哨子司令”packaging，游戏反反复复展开。4、针对幼儿的游戏情况展开评价。哨子司令必须表彰那些深入细致游戏，没找错家的小动物。大朋友们你们玩玩得高兴吗?我辨认出有的小动物记性特别不好，他把自己的家的边线回忆起牢牢的，哨子司令一packaging，他能够辨别得很确切，一次也没走错家。三、完结部分恳请小动物们帮安顿整理器具后，排在排队，一起高高兴兴的开著小汽车跟著回家了。6、小班25个小班亲子游戏教案孩子入园不适应环境，与其使老师忙得不可开交，何不准备工作几个有意思的幼儿园小班亲子游戏，应邀家长来到幼儿园吃

17、饭孩子玩游戏，使孩子体验幼儿园的欢乐，唤起孩子愿上幼儿园的性欲，协助孩子早日适应环境幼儿园。小班幼儿第一次上幼儿园，很多家长害怕孩子喝不好、睡觉不好，时不时的至幼儿园探班，给幼儿园增添了不少麻烦。有时候举行亲子游戏活动，不仅可以减轻家长的入园恐惧，还能够使孩子体会至幼儿园很有趣，从此凤凰于飞幼儿园，防止以后孩子不愿上幼儿园增添不必要的苦恼。为此，幼儿教育谷大编整理了以下52个幼儿园小班亲子游戏，可供幼师们参照。1、小鸡出壳目的：培育孩子动作的灵活性、细心和自信心。准备工作：大张的废报纸若干，每张图画小鸡蛋，集中放到地上。玩法：使孩子军令说道：trained-起至!父母和孩子赶快拎起至报纸，小心

18、机灵地从蛋中间撕开一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中扣过，再踏出报纸。收到叽、叽声，一只大鸡肉孵成了。可以接着再戳再扣，要是将报纸撕开了，即使犯规。最后长成小鸡最少的人为优胜者。2、袋鼠妈妈/爸爸目的：锻炼身体孩子的身体协同能力和注意力。玩法：使孩子双手揽住妈妈的脖子，双腿包住妈妈的腰，像是小袋鼠一样紧紧摆在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前弹跳(爸爸弯角红着脸，双手双脚着地跳跃)。3、冲圈圈目的：锻炼身体孩子动作的灵活性和自信心。准备工作：两个圈玩法：孩子从一个圈里冲到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圏领到前面，依次以此类推，直至终点。4、冲跳球目的：培育孩子动作灵活性和自信心准备工作：

19、冲跳球玩法：宝宝东站在本段，家长东站在孩子对面选定的边线，口令一响，宝宝坐在冲跳球上冲到家长面前，再由家长把宝宝领回起点，速度快的那一组胜利。5、宝宝快爬目的：培育孩子手脚协同能力和自信心玩法：每位家庭选定一条路程相同的跳跃路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时跳跃，家长无法少于宝宝，必须追随在宝宝身后，最先抵达终点的一组胜利。6、大青蛙目的：培育孩子反应能力和思维的敏捷性，锻炼身体的灵活性儿歌：一只大青蛙，回家回去嬉戏，妈妈小声叫做：呱、呱，可是青蛙没有回家，妈妈大声叫做：呱!呱!呱!小小青蛙走回家。玩法：妈妈和宝宝趴在地上演唱儿歌，儿歌唱至小声叫做时，宝宝恶搞青蛙小声叫做，大声叫

20、做时，必须大声学青蛙的鸣叫，演唱至最后一句：大大青蛙走回家时，宝宝东站出来学小青蛙冲，妈妈也冲着回去冲，甩开了，再起身去，再次已经开始游戏。小贴士：可以变化儿歌的内容，把小青蛙改成小鸭、小鸡、小狗等，恶搞它们的动作和叫做。7、大家一起来投球目的：发展小动作的协调性，自学存有目标地丢掷东西，进一步增强独立性和自信心。准备工作：几个袜球和一只大塑料盆，教导宝宝将袜球丢进盆中。玩法：打听一段铁丝、铜丝或电线，斜向圆形，两端各腾出一小段，制成一个大篮筐摆出来。使宝宝看著你将大袜球扔出圆环中，球落地后拾起来，再再次扔出圆环中。示范点几次后，将球交予宝宝，使他照曝光你的样子搞。你可以在一边给他数数，记录宝

21、宝顺利的次数，使宝宝维持游戏的兴趣。8、图形宝宝找朋友目的：稳固重新认识各种颜色和形状准备工作：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放到两个筐里。玩法：妈妈随意拎起至一个瓶身，对着上面张贴的几何图形问孩子：这就是什么颜色?什么图形?等孩子说道对后，妈妈说：恳请你在摆瓶盖的筐里找到一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖捏上去，使它们接合搞好朋友。孩子自己找到适当的瓶盖后，把瓶盖捏不好。每顺利完成一个，妈妈都必须给与确实和表彰。9、小熊小熊没有椅子目标：学会严格遵守游戏规则准备工作：小椅子五张儿歌：一个娃娃一个家，小熊小熊没家

22、，小熊小熊就是谁呀?小熊小熊就是他。玩法：游戏前，先教孩子学会读儿歌。五人一组展开游戏，五张椅子背靠背一圈拿起。游戏者东站在椅子旁。游戏已经开始，游戏者边念儿歌边拖椅子跑，当讲到他时，赶紧打听椅子起身，没抢夺至椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长展开此游戏找到大熊。再由幼儿组展开找到小熊。最后由家长跟幼儿一起混合展开这个游戏。10、小鱼说时迟了目标：发展手脚协同能力，培育闪避能力玩法：事先学会游戏歌曲。父母手扎交搞网状。幼儿边演唱边搞鱼游状(手一前一后转动，小碎步跑)沿着渔网。一群小鱼说时迟了，说时迟了，说时迟了。一群小鱼说时迟了，快快把握住。当唱的歌把握住这最后两个字时收网，那条小鱼被把握住就要

23、被红烧或清蒸.(恳请一位家长搞厨师)。最后大胜下的那条小鱼为胜利者。11、游等小小清洁工目标：对图形和颜色的重新认识。准备工作：白、徐、蓝、蓝四种颜色的积木玩法：爸爸端的着装有图形的篮子起身，孩子东站在中间，妈妈端的着空蓝在爸爸对面起身。妈妈说：宝宝，恳请至爸爸蓝中找到黄色三角形，送至妈妈这儿去!孩子先重复妈妈的话，然后打听图形送来过去，并说道：黄色的三角形送来妈妈!如此以此类推。12、动物恶搞目标：自学直观的动作演出玩法：老师率领孩子们恶搞动物的各种姿势去顺利完成动作。一、二、三、四，汪、汪、汪;二、二、三、四，汪、汪、汪。幼儿跟家长和老师一起民主自由整体表现各种动物恶搞。13、捏尾巴目标：

24、锻炼身体孩子的闪避能力准备工作：布袋或纸带若干玩法：家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里，剩的部分茜在外面当做尾巴。家长和孩子面对面俯卧，彼此间维持一些距离，同时大喊口令已经开始后，两个人就已经开始左右停下和闪避相互捏尾巴。14、张贴五官目的：加深幼儿家长之间的亲密性和合作性。准备工作：娃娃脸，五官图片5套。玩法：终点处黑板上图画存有一张娃娃脸，本段妈妈蒙着眼睛存有幼儿率领走进黑板前贴上五官，五官边线恰当的一组为胜。15、快乐投沙包目的：培育幼儿快速走的能力以及丢掷能力准备工作：篮子5只，沙包50个。玩法：此游戏为爸爸(妈妈)和孩子两人去共同完成。幼儿东站在起点，妈妈东站在终点，双手紧握篮

25、子。哨音吹响，幼儿拿著一个沙包跑向爸爸(妈妈)，东站在滑行道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内，孩子和爸爸必须相互配合。反反复复展开，十个沙包看看哪一组投过的最多取头。16、打听妈妈目的：加深亲子感情，培育幼儿观测能力准备工作：屏幕玩法：每一轮由五个家庭出席，妈妈躲藏在大屏幕后面，只将双手从屏幕中的小洞里张开去。哨音吹响后，小朋友从起点跑到终点，再通过观察手找到自己的妈妈。看看谁能够在最短的时间内恰当的找到自己的妈妈。17、抢夺椅子目的：培育幼儿及家长的灵敏能力准备工作：椅子30张，锣一架。玩法：将六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目太少1的椅子排成圆圈，在鼓声中已经开始紧紧围绕圆圈向同一个方

26、向跑步。鼓声停在，家长则抱着幼儿已经开始抢夺椅子挤，未抢下椅子的家庭返回场地，然后增加椅子稳步游戏，最后回到场地的家庭为胜。18、积木福娃目的：培育幼儿与家长的合作能力准备工作：5个福娃积木。(分为9块)玩法：终点外沿存有一块黑板，两名家长在终点。两名幼儿从本段已经开始载运拼板至终点，家长立即已经开始积木，运完三枚且快速的一组为胜。19、快活的小鱼目的：体会与成人合作的欢乐与顺利，并体验物体转动的感觉。准备工作：每位宝宝一条小毛巾、一个塑料球。玩法：儿歌前两句：随其节奏左右晃动床单，使球在上面翻转;儿歌第三句：两人同时向上晃动床单，使球弹跳出来;儿歌第四句：根据球弹跳的方向调整所站边线，用床单

27、将球救下。附于儿歌：小鱼小鱼真顽皮，游来游去眷爱，扬起身子冲一冲，落到水里漂一江边。20、放鞭炮目的：练躺、冲动作，体会亲子游戏的欢乐。准备工作：宝宝站著，双手紧握脚踝，将头掩埋在双腿间。玩法：(1)第一、二句宝宝先冲上去，按照准备工作动作搞好姿势，妈妈拍掌说道儿歌;(2)妈妈用手亲吻宝宝的头，并搞点鞭炮的动作;(3)宝宝等待妈妈略过动作后，慢慢收紧身体，用力向上冲，并收到嘭的声音。附于儿歌：大鞭炮，大鞭炮，嘭嘭一响真冷清，妈妈赶快点一点，嘭嘭嘭嘭冲的高。21、看看谁得第一目的：培育孩子合作精神和单一制能力。玩法：孩子东站在起点，爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上东站在对面。比赛已经开始后，孩子走至对

28、面，扎着爸爸或妈妈的手，把爸爸或妈妈带回起点，速度快者为胜。规则：爸爸或妈妈的眼睛必须一直塞上，无法偷窥。22、赶着小猪目的：培育孩子合作能力和动作的灵敏性。玩法：孩子抱球东站在起跑线上，祖辈拎羽毛球拍东站在对面终点处。比赛已经开始后，孩子抱球跑到对面祖辈处，将皮球交予祖辈，祖辈则用羽毛球拍将球在地上赶往起点，速度快者为胜。规则：赶着小猪(皮球)时就可以在自己的滑行道内，否则比赛成绩违宪。23、运球目的：培育孩子动作灵活性和自信心。玩法：妈妈东站在起点，滚球(海洋球)跑到孩子前把球交予孩子，孩子扣过山洞把球交予爸爸，爸爸将球扔出筐。在规定的时间以进筐球多者为胜。24、穿鞋目的：培育孩子单一制生活能力。玩法：祖辈拎鞋子东站在起点，父辈和小孩东站在对面终点处。游戏已经开始后，祖辈拎鞋跑到对面，小孩领到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父辈抱著起至孩子跑回起点，先至者为胜。规则：1、孩子必须穿好鞋后，父辈就可以抱著起至孩子走;2、鞋子无法穿着反华，必须存有幼儿自己穿，大人严禁帮，否则犯规。25、micc低目的：培育孩子手眼协同能力、细心、深入细致和自信心。玩法：家长东站在起点拎易拉罐(每次就可以拎一个)跑到终点，孩子将易拉罐叠高(例如折断则再次砌)，以一分钟为减半，砌得最低B3J94PA胜。