小班游戏神奇运球手教案反思.docx

《小班游戏神奇运球手教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班游戏神奇运球手教案反思.docx（18页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班游戏神奇运球手教案反思 1、小班游戏奇妙运球手教案思考【活动目标】1、幼儿主动积极探索滚球、自抛自直奔、拍球、传球等玩球的方法和技能。2、乐意出席体育活动，体验玩球的兴趣。3、提升幼儿控制能力，锻炼身体幼儿手眼协同的能力。4、培育幼儿健康活泼的性格。5、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。【活动准备工作】圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干。活动重难点：练自抛自接球;按颜色展开分类【活动过程】情景：皮球厂生产了许多皮球，现在恳请小朋友协助他们把皮球运往超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友必须想要办法把球奔跑，放在对面的椅子上，看看谁办法最多?一、已经开始部

2、分引入游戏：教师边模拟边对幼儿说道：“小皮球BUICK，拍一拍，它就冲，滑一滑，跑过来，打一打，就行进。”(引起幼儿玩球的心愿)二、基本部分1、幼儿积极探索玩球的方法。幼儿民主自由玩球引导幼儿想要出来多种玩球的方法，并使幼儿搞示范点(拍球、滚球、抛接球等)。2、教师演出花样玩球，迎合幼儿非政府幼儿练玩球的方法。3、夺球游戏：三分之二的幼儿有球，必须存有球的孩子维护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球据为己有。情景演出：赶着小猪隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师使咱小朋友回去帮，我们必须助人为乐，帮忙王大爷把小猪赶去家。这里存有一群小猪(红黄绿若干大球)，你讨厌什么颜色就出席哪个队，

3、想要各种办法把小猪赶去家。(1)集体赶着：分后三路纵队展开滚球接力赛，哪队先顺利完成为胜。(2)个别赶着：恳请幼儿积极探索多种玩法赶着小猪。三、完结部分播出音乐搞收紧活动。(教师领有幼儿搞皮球韵律操)多元价值分析：1、通过玩玩各种游戏，鼓舞幼儿动脑思索、动手操作方式，培育了幼儿的想象力。2、通过游戏培育了幼儿助人为乐的较好品质，有利于幼儿的较好个性发展。3、整个活动中，幼儿积极主动出席各种游戏，并使幼儿的肌肉相同层次的获得了发展，幼儿也体验至了玩球的快感。活动思考“绕圈跨跳”就是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都就是通过示范点、传授和练的方式教导幼儿自学，幼儿既不介绍自学的意义，又对单

4、调的练不感兴趣，所以很难达至不好的学习效果。针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标，我班尝试设计并积极开展了为自学“绕圈跨跳”基本动作为主要内容、以情景游戏以“袋鼠运球”为主要形式的体育活动，颇受孩子们的钟爱。播出背景音乐袋鼠妈妈有个袋袋利用音乐和恶搞动作唤起幼儿研习搞袋鼠冲的积极性。走进户外，我说孩子们玩学搞袋鼠冲的游戏。孩子们脸上洋溢着自豪感。随着节奏重的音乐，孩子们自然地扬起胸脯松开头，精神抖擞地交卷队伍，已经开始了准备工作活动。在音乐的演奏下，我率领孩子们研习着妈妈样子练双腿冲，情境细腻，具备鲜明特点的准备工作活动，唤起了幼儿出席体育活动的积极性。“袋鼠运球”使孩子在体验中领会动作诀窍我

5、以袋鼠妈妈的身份给孩子们布置了“袋鼠运球过河”的任务。我使“袋鼠们们”自定分为两组，尝试横跨两种“运球”。孩子们一听到横跨“运球”，都高兴地冲了出来，我的任务刚布置回去，他们就分组展开了尝试。绕圈跨跳必须想要获得成功就要学会用力拖地，向前安腿，这就是我们在复习和亲身体验中探索出来的经验。为了使幼儿自己感受到这一点，我用书包制成袋袋，提供更多给孩子们运球，在初次尝试中，孩子们多就是对跨跳信心严重不足或能力强的孩子，经过两次训练，孩子们感觉好多了。在试举两次以后，我及时非政府孩子们展开交流，使他们谈谈自己就是怎么运过去的，冲阔的和冲较窄的存有什么相同。他们总结了经验，共同互动了顺利的欢欣。交流时，

6、顺利运球的孩子们整体表现得既激动又自豪。那些没飞回来的孩子听到了别人的经验也受了鼓舞，有的已经已经开始跃跃欲试了。但是，再次试举时，仍然存有几个孩子冲不过去。于是，我又鼓励他们观测同伴的动作，分析冲不过去的原因。在充份体验的基础上，我使孩子们6人一组自由组合，分为4队展开双腿冲运球的比赛。比赛已经开始了，听见口令后，“袋鼠”就像是劈波斩浪的箭一样，非常快地UX21LI2677E障碍物，旁边的“袋鼠”在不停地为自己的朋友助威，场面非常热切。可是，因为孩子们求胜心切，有的顾不上用力拖地安腿跨跳就搬横跨障碍物，影响了动作的顺利完成。于是，我鼓励幼儿再次调整了规则。代莱规则规定，搬横跨障碍物的不算数。

7、这样一来，孩子们将注意力转为了横跨障碍物的动作，并使游戏真正达至了锻炼身体的目的。2、小班亲子游戏活动小乌龟去运球教案思考活动目标：1、通过亲子活动，萌生关心长辈的情感，加深与长辈之间的感情。2、锻炼身体幼儿向前跳跃的能力。3、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。4、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。活动准备工作：1、环境材料准备工作：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个 、锣两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等2、教师站位、协调准备工作：(1)、助教事先精心安排不好场地，将场地布置不好。(2)、主班老师

8、率领幼儿至场地。(3)、主班老师在前面鼓励幼儿及家长，助教老师在后面非政府幼儿常规。(4)、游戏已经开始后，助教在鼓前等候家长和幼儿去敲打锣，并监督与否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度走进终点。活动过程：1、鼓励幼儿展开小动物恶搞壮(热身活动)。2、鼓励幼儿练向前跳跃的动作。(1)引题：看看，今天老师恳请了爸爸妈妈去幼儿园跟小朋友搞一个游戏，游戏的名字叫作小乌龟去运球。大朋友们想要不敢和爸爸妈妈一起来玩玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们必须先学本领了。(2)指导幼儿掌控向前跳跃的动作，重点指导幼儿手脚协同向前跳跃。3、传授游戏规则和建议(1)游戏规则：A、幼儿分为两组，家长和幼儿同时已经开始

9、，幼儿跳跃通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿爬出来，一起跑至对面的球筐，每个人回去领回一个球，然后往回跑。回去把球放在球筐后，由幼儿去敲打锣。哪个先至把锣奏响的的那一队为胜。B、大胜的一对可以获得小红点为奖励。(2)游戏建议：A、小朋友一定必须向前跳跃通过山洞，家长只要从山洞旁边跑至另外一头等候幼儿爬出来。然后每人抱著一个球跑回去，家长无法协助幼儿把球一起抱著回去。B、跑至终点时，先把球放在球筐里再敲打锣，必须由宝宝敲打锣，家长张西珍的算不上。4、已经开始游戏，可以重复玩玩本次游戏。师重点指导幼儿掌控向前跳跃的动作。5、完结本次活动，并评价本次活动。6、分组自定游戏活动，引导幼儿挑选讨厌的游戏材

10、料展开游戏。7、播出交玩具的音乐和柔和的音乐，非政府幼儿伸缩有趣具有，并搞收紧的动作。活动思考：亲子活动对家园联系起著了大力推进促进作用，使家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动精心安排，也并使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间存有了更深的介绍，和更进一步的沟通交流。3、小班体育公开课奇妙运球手教案思考【活动目标】1、幼儿主动积极探索滚球、自抛自直奔、拍球、传球等玩球的方法和技能。2、乐意出席体育活动，体验玩球的兴趣。3、提升幼儿控制能力，锻炼身体幼儿手眼协同的能力。4、培育幼儿健康活泼的性格。5、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。【活动准备工作】圈、皮

11、球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干。活动重难点：练自抛自接球;按颜色展开分类【活动过程】情景：皮球厂生产了许多皮球，现在恳请小朋友协助他们把皮球运往超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友必须想要办法把球奔跑，放在对面的椅子上，看看谁办法最多?一、已经开始部分引入游戏：教师边模拟边对幼儿说道：“小皮球BUICK，拍一拍，它就冲，滑一滑，跑过来，打一打，就行进。”(引起幼儿玩球的心愿)二、基本部分1、幼儿积极探索玩球的方法。幼儿民主自由玩球引导幼儿想要出来多种玩球的方法，并使幼儿搞示范点(拍球、滚球、抛接球等)。2、教师演出花样玩球，迎合幼儿非政府幼儿练玩球的方法。3、夺球游戏：三

12、分之二的幼儿有球，必须存有球的孩子维护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球据为己有。情景演出：赶着小猪隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师使咱小朋友回去帮，我们必须助人为乐，帮忙王大爷把小猪赶去家。这里存有一群小猪(红黄绿若干大球)，你讨厌什么颜色就出席哪个队，想要各种办法把小猪赶去家。(1)集体赶着：分后三路纵队展开滚球接力赛，哪队先顺利完成为胜。(2)个别赶着：恳请幼儿积极探索多种玩法赶着小猪。三、完结部分播出音乐搞收紧活动。(教师领有幼儿搞皮球韵律操)多元价值分析：1、通过玩玩各种游戏，鼓舞幼儿动脑思索、动手操作方式，培育了幼儿的想象力。2、通过游戏培育了幼儿助人为乐的较好品质

13、，有利于幼儿的较好个性发展。3、整个活动中，幼儿积极主动出席各种游戏，并使幼儿的肌肉相同层次的获得了发展，幼儿也体验至了玩球的快感。活动思考“绕圈跨跳”就是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都就是通过示范点、传授和练的方式教导幼儿自学，幼儿既不介绍自学的意义，又对单调的练不感兴趣，所以很难达至不好的学习效果。针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标，我班尝试设计并积极开展了为自学“绕圈跨跳”基本动作为主要内容、以情景游戏以“袋鼠运球”为主要形式的体育活动，颇受孩子们的钟爱。播出背景音乐袋鼠妈妈有个袋袋利用音乐和恶搞动作唤起幼儿研习搞袋鼠冲的积极性。走进户外，我说孩子们玩学搞袋鼠冲的游戏。孩子

14、们脸上洋溢着自豪感。随着节奏重的音乐，孩子们自然地扬起胸脯松开头，精神抖擞地交卷队伍，已经开始了准备工作活动。在音乐的演奏下，我率领孩子们研习着妈妈样子练双腿冲，情境细腻，具备鲜明特点的准备工作活动，唤起了幼儿出席体育活动的积极性。“袋鼠运球”使孩子在体验中领会动作诀窍我以袋鼠妈妈的身份给孩子们布置了“袋鼠运球过河”的任务。我使“袋鼠们们”自定分为两组，尝试横跨两种“运球”。孩子们一听到横跨“运球”，都高兴地冲了出来，我的任务刚布置回去，他们就分组展开了尝试。绕圈跨跳必须想要获得成功就要学会用力拖地，向前安腿，这就是我们在复习和亲身体验中探索出来的经验。为了使幼儿自己感受到这一点，我用书包制成

15、袋袋，提供更多给孩子们运球，在初次尝试中，孩子们多就是对跨跳信心严重不足或能力强的孩子，经过两次训练，孩子们感觉好多了。在试举两次以后，我及时非政府孩子们展开交流，使他们谈谈自己就是怎么运过去的，冲阔的和冲较窄的存有什么相同。他们总结了经验，共同互动了顺利的欢欣。交流时，顺利运球的孩子们整体表现得既激动又自豪。那些没飞回来的孩子听到了别人的经验也受了鼓舞，有的已经已经开始跃跃欲试了。但是，再次试举时，仍然存有几个孩子冲不过去。于是，我又鼓励他们观测同伴的动作，分析冲不过去的原因。在充份体验的基础上，我使孩子们6人一组自由组合，分为4队展开双腿冲运球的比赛。比赛已经开始了，听见口令后，“袋鼠”就

16、像是劈波斩浪的箭一样，非常快地UX21LI2677E障碍物，旁边的“袋鼠”在不停地为自己的朋友助威，场面非常热切。可是，因为孩子们求胜心切，有的顾不上用力拖地安腿跨跳就搬横跨障碍物，影响了动作的顺利完成。于是，我鼓励幼儿再次调整了规则。代莱规则规定，搬横跨障碍物的不算数。这样一来，孩子们将注意力转为了横跨障碍物的动作，并使游戏真正达至了锻炼身体的目的。4、小班游戏奇妙运球手教案思考【活动目标】1、幼儿主动积极探索滚球、自抛自直奔、拍球、传球等玩球的方法和技能。2、乐意出席体育活动，体验玩球的兴趣。3、提升幼儿控制能力，锻炼身体幼儿手眼协同的能力。4、培育幼儿健康活泼的性格。5、锻炼身体幼儿手臂

17、的力量，训练动作的协同和有效率。【活动准备工作】圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干。活动重难点：练自抛自接球;按颜色展开分类【活动过程】情景：皮球厂生产了许多皮球，现在恳请小朋友协助他们把皮球运往超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友必须想要办法把球奔跑，放在对面的椅子上，看看谁办法最多?一、已经开始部分引入游戏：教师边模拟边对幼儿说道：“小皮球BUICK，拍一拍，它就冲，滑一滑，跑过来，打一打，就行进。”(引起幼儿玩球的心愿)二、基本部分1、幼儿积极探索玩球的方法。幼儿民主自由玩球引导幼儿想要出来多种玩球的方法，并使幼儿搞示范点(拍球、滚球、抛接球等)。2、教师演出花样

18、玩球，迎合幼儿非政府幼儿练玩球的方法。3、夺球游戏：三分之二的幼儿有球，必须存有球的孩子维护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球据为己有。情景演出：赶着小猪隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师使咱小朋友回去帮，我们必须助人为乐，帮忙王大爷把小猪赶去家。这里存有一群小猪(红黄绿若干大球)，你讨厌什么颜色就出席哪个队，想要各种办法把小猪赶去家。(1)集体赶着：分后三路纵队展开滚球接力赛，哪队先顺利完成为胜。(2)个别赶着：恳请幼儿积极探索多种玩法赶着小猪。三、完结部分播出音乐搞收紧活动。(教师领有幼儿搞皮球韵律操)多元价值分析：1、通过玩玩各种游戏，鼓舞幼儿动脑思索、动手操作方式，培育了

19、幼儿的想象力。2、通过游戏培育了幼儿助人为乐的较好品质，有利于幼儿的较好个性发展。3、整个活动中，幼儿积极主动出席各种游戏，并使幼儿的肌肉相同层次的获得了发展，幼儿也体验至了玩球的快感。活动思考“绕圈跨跳”就是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都就是通过示范点、传授和练的方式教导幼儿自学，幼儿既不介绍自学的意义，又对单调的练不感兴趣，所以很难达至不好的学习效果。针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标，我班尝试设计并积极开展了为自学“绕圈跨跳”基本动作为主要内容、以情景游戏以“袋鼠运球”为主要形式的体育活动，颇受孩子们的钟爱。播出背景音乐袋鼠妈妈有个袋袋利用音乐和恶搞动作唤起幼儿研习搞袋鼠冲

20、的积极性。走进户外，我说孩子们玩学搞袋鼠冲的游戏。孩子们脸上洋溢着自豪感。随着节奏重的音乐，孩子们自然地扬起胸脯松开头，精神抖擞地交卷队伍，已经开始了准备工作活动。在音乐的演奏下，我率领孩子们研习着妈妈样子练双腿冲，情境细腻，具备鲜明特点的准备工作活动，唤起了幼儿出席体育活动的积极性。“袋鼠运球”使孩子在体验中领会动作诀窍我以袋鼠妈妈的身份给孩子们布置了“袋鼠运球过河”的任务。我使“袋鼠们们”自定分为两组，尝试横跨两种“运球”。孩子们一听到横跨“运球”，都高兴地冲了出来，我的任务刚布置回去，他们就分组展开了尝试。绕圈跨跳必须想要获得成功就要学会用力拖地，向前安腿，这就是我们在复习和亲身体验中探

21、索出来的经验。为了使幼儿自己感受到这一点，我用书包制成袋袋，提供更多给孩子们运球，在初次尝试中，孩子们多就是对跨跳信心严重不足或能力强的孩子，经过两次训练，孩子们感觉好多了。在试举两次以后，我及时非政府孩子们展开交流，使他们谈谈自己就是怎么运过去的，冲阔的和冲较窄的存有什么相同。他们总结了经验，共同互动了顺利的欢欣。交流时，顺利运球的孩子们整体表现得既激动又自豪。那些没飞回来的孩子听到了别人的经验也受了鼓舞，有的已经已经开始跃跃欲试了。但是，再次试举时，仍然存有几个孩子冲不过去。于是，我又鼓励他们观测同伴的动作，分析冲不过去的原因。在充份体验的基础上，我使孩子们6人一组自由组合，分为4队展开双

22、腿冲运球的比赛。比赛已经开始了，听见口令后，“袋鼠”就像是劈波斩浪的箭一样，非常快地UX21LI2677E障碍物，旁边的“袋鼠”在不停地为自己的朋友助威，场面非常热切。可是，因为孩子们求胜心切，有的顾不上用力拖地安腿跨跳就搬横跨障碍物，影响了动作的顺利完成。于是，我鼓励幼儿再次调整了规则。代莱规则规定，搬横跨障碍物的不算数。这样一来，孩子们将注意力转为了横跨障碍物的动作，并使游戏真正达至了锻炼身体的目的。5、小班体育奇妙运球手教案思考【活动目标】1、幼儿主动积极探索滚球、自抛自直奔、拍球、传球等玩球的方法和技能。2、乐意出席体育活动，体验玩球的兴趣。3、提升幼儿控制能力，锻炼身体幼儿手眼协同的

23、能力。4、鼓励幼儿初步掌控日常生活中的XXX。5、主动参予活动，体验活动的欢乐及顺利的欢欣。【活动准备工作】圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干活动重难点：练自抛自接球;按颜色展开分类【活动过程】情景：皮球厂生产了许多皮球，现在恳请小朋友协助他们把皮球运往超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友必须想要办法把球奔跑，放在对面的椅子上，看看谁办法最多?一、已经开始部分引入游戏：教师边模拟边对幼儿说道：“小皮球BUICK，拍一拍，它就冲，滑一滑，跑过来，打一打，就行进。”(引起幼儿玩球的心愿)二、基本部分1、幼儿积极探索玩球的方法。幼儿民主自由玩球引导幼儿想要出来多种玩球的方法，

24、并使幼儿搞示范点(拍球、滚球、抛接球等)。2、教师演出花样玩球，迎合幼儿非政府幼儿练玩球的方法。3、夺球游戏：三分之二的幼儿有球，必须存有球的孩子维护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球据为己有。情景演出：赶着小猪隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师使咱小朋友回去帮，我们必须助人为乐，帮忙王大爷把小猪赶去家。这里存有一群小猪(红黄绿若干大球)，你讨厌什么颜色就出席哪个队，想要各种办法把小猪赶去家。(1)集体赶着：分后三路纵队展开滚球接力赛，哪队先顺利完成为胜。(2)个别赶着：恳请幼儿积极探索多种玩法赶着小猪。三、完结部分播出音乐搞收紧活动。(教师领有幼儿搞皮球韵律操)多元价值分析：1

25、、通过玩玩各种游戏，鼓舞幼儿动脑思索、动手操作方式，培育了幼儿的想象力。2、通过游戏培育了幼儿助人为乐的较好品质，有利于幼儿的较好个性发展。3、整个活动中，幼儿积极主动出席各种游戏，并使幼儿的肌肉相同层次的获得了发展，幼儿也体验至了玩球的快感。活动思考“绕圈跨跳”就是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都就是通过示范点、传授和练的方式教导幼儿自学，幼儿既不介绍自学的意义，又对单调的练不感兴趣，所以很难达至不好的学习效果。针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标，我班尝试设计并积极开展了为自学“绕圈跨跳”基本动作为主要内容、以情景游戏以“袋鼠运球”为主要形式的体育活动，颇受孩子们的钟爱。6、小班

26、主题奇妙运球手教案奇妙运球手(小班)游戏目标：1、 讨厌玩球和圈，体验游戏的快感，练用圈左路跑。2、 在左路走时，体会手、圈和球的关系，提升控制能力，锻炼身体手眼协同的能力。3、 能够深入细致聆听同伴讲话，且能够单一制地展开操作方式活动。4、 培育幼儿存有礼貌、爱劳动的品质。游戏准备工作：1、经验准备工作：玩玩过皮球，晓得皮球可以翻转。2、物质准备工作：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物(小椅子)、球架、磁带。游戏玩法：1、 在本段准备工作一个球架，许多球;2、 游戏已经开始，幼儿挑一球元显恭放到地面上;3、 将圈套在球上用圈的边缘赶球前进;4、 将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物(椅子腰)上;5、 双手举球至头顶，从体操枕头上俯冲过去;6、 将球按颜色分后放到球架上。情境：皮球场生产了许多皮球，现在恳请小朋友协助他们把皮球运往超市的球架上去，由于球总是可以乱滚，所以给小朋友每人准备工作了一个道具“圈”，大家已经开始帮吧!游戏规则： 教案频道皮球在四处乱滚时，不容用手帮，仅靠圈。