2018石家庄限号区域_2018关于区域活动教案.docx

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1、2018石家庄限号区域_2018关于区域活动教案导语：我们很多的时候都会写区域活动教案，但区域活动教案怎么写呢?以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。活动目标：1、通过独立自主活动，发展幼儿的动手积极探索操作能力和缔造能力。2、乐意共享资源自己的和别人的欢乐。活动材料准备工作：音乐区：钢琴、铃鼓、响板动手区：基本建设板、粗纸条认知区：小动物图片若干课堂教学区：火腿肠，小刀排序区：数字卡片、计算题板、水笔积极探索区：鸡蛋若干生活区：筷子、小碗、菜、鞋带活动过程：一、引入主题1、谈话活动：你们讨厌玩区角活动吗？（在上次的活动中王定珣学会了系鞋带的本领，除了的小朋友辨认出了磁铁的许多秘密）2、建议活动

2、时维持安静，专心操作方式、积极探索，不影响别人。遇到困难，不怕失利，不轻而易举退出。3、了解崭新加设的区域：今天在积极探索区置放了蛋宝宝，等可以恳请小朋友动脑筋使蛋宝宝东站出来，不好吗？二、幼儿独立自主活动；1、幼儿按自己的兴趣和意愿步入活动区活动。2、教师观测幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿并作尽早的指导。引导幼儿大胆尝试、积极探索，及时抓取幼儿的缔造整体表现，给与确实。3、辨认出幼儿遇到困难想要退出时，给与尽早指导，谋求取得成功。4、活动记录：今天在积极探索区置放了蛋宝宝，并建议幼儿利用教室里的各种材料使蛋宝宝东站出来，活动刚开始时，一起玩玩的几个幼儿都徒手想要使蛋宝宝东站出来，先行了好些时间也没用，于是陈一鸣想到了去拿一块长方形，中间存有镂空的积木，结果蛋宝宝东站出来了，经他的告诫，旁边几个幼儿也想起了为积木使蛋宝宝东站出来，后来，他们又找出了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能够使蛋宝宝东站出来。三、师生交流共享资源：1、使幼儿展现、了解作品，部分展现在展现栏中，进一步增强幼儿的自信心及成功感，并体验并互动自己的和别人的欢乐，并鼓励幼儿大胆的抒发自己的作品及成果。（王定珣演出弹钢琴、林子怡把编织的生梨展现给大家看看等）2、恳请幼儿谈谈活动中是不是遇到困难，碰到了怎么做的。引导大家遇到困难不要退出，想要办法消除，就可以教给更大的本领。