最新五年级上册音乐课件-第八单元东方之珠1.2-苏少版.ppt

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1、罗大佑罗大佑（1954年年7月月20日），台湾省日），台湾省苗栗县苗栗县的客家人，祖籍广东省的客家人，祖籍广东省梅县梅县，是台，是台湾地区的创作歌手、音乐人，有湾地区的创作歌手、音乐人，有“华语流行华语流行乐教父乐教父”之称。曾创作并演唱之称。曾创作并演唱恋曲恋曲1980、恋曲恋曲1990、童年童年、光阴的故事光阴的故事、鹿港小镇鹿港小镇、爱人同志爱人同志、亚细亚的亚细亚的孤儿孤儿、野百合也有春天野百合也有春天、皇后大道皇后大道东东、之乎者也之乎者也、海上花海上花、是否是否等国语、闽南语、粤语脍炙人口的歌曲，对等国语、闽南语、粤语脍炙人口的歌曲，对1980年代后期到年代后期到1990年代初期校

2、园民歌及整年代初期校园民歌及整个华语流行音乐风格转变有划时代的影响，个华语流行音乐风格转变有划时代的影响，其歌曲也是许多歌手争相翻唱的对象。其歌曲也是许多歌手争相翻唱的对象。音乐在这里 一首歌曲的结构跟它的旋律有关，根据歌曲中出现的各部分的旋律的不同，将其划分成几个相对独立的乐段，（就如同分析一篇文章，要将其分成几个段落或层次一样），再将每个层次或段落用字母表示出来，就成为歌曲的结构。下面同学们尝试分析一下东方之珠这首歌曲的结构。视频在这里歌曲结构歌曲结构 第一部分的旋律比较平第一部分的旋律比较平稳、温柔、亲切，而后歌曲稳、温柔、亲切，而后歌曲在在“让海风吹拂了五千年，让海风吹拂了五千年，第一

3、滴泪珠仿佛都说出你的第一滴泪珠仿佛都说出你的尊严，让海潮伴我来保佑你，尊严，让海潮伴我来保佑你，请别忘记我永远不变黄色的请别忘记我永远不变黄色的脸脸”时达到了高潮，把对东时达到了高潮，把对东方之珠的爱恋，对祖国的深方之珠的爱恋，对祖国的深情表现得淋漓尽致，所以我情表现得淋漓尽致，所以我们把它们分开成为两个乐段，们把它们分开成为两个乐段，用用 A 和和 B 来表示。来表示。而后来的而后来的“让海风吹拂让海风吹拂了五千年，每一滴泪珠了五千年，每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严，仿佛都说出你的尊严，让海潮伴我来保佑你，让海潮伴我来保佑你，请别忘记我永远不变黄请别忘记我永远不变黄色的脸色的脸”则是第二部分则

4、是第二部分的完全重复，我们把它的完全重复，我们把它叫做补充部分，因此，叫做补充部分，因此，这首歌曲的曲式结构就这首歌曲的曲式结构就是带补充的单二是带补充的单二部曲式。部曲式。学唱了深情的七子之歌，欣赏了动听的东方之珠，也知道澳门和香港已经回到了祖国的怀抱，可我们国家还有一个美丽富饶的地方-台湾至今仍没有回归大陆，祖国人民期盼着台湾同胞的回归，台湾同胞也同样渴望着回到祖国母亲的怀抱，你们听：（播放外婆的澎湖湾）音乐在这里音乐在这里“鼓鼓浪浪屿屿海海波波在在日日夜夜唱唱，唱唱不不尽尽骨骨肉肉情情长长，舀舀不不干干海海峡峡的的思思乡乡水水，思思乡乡水水鼓鼓动动波波浪浪”表表达达了了两两岸岸同同胞胞间间一一种种什什么么样样的的感感情情？总结：多少人用“浓得化不开”的乡愁，呼唤着亲人和故乡。而词曲作者正是用这情真意切的鼓浪屿之波表达了海峡两岸人民期盼祖国早日统一之情。同学们，我们的祖国历经苍桑，香港、澳门已经顺利回归到祖国母亲的怀抱，台湾的回归也已指日可待，但回归的历程仍然需要我们做出艰辛的努力，期望就在你们的身上，为了祖国统一，为了民族的昌盛，让我们共同努力吧！同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全