道德与法治八下教材逻辑解构.pptx

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1、 教参等结合单元、课和框教参等结合单元、课和框的标题进行教材逻辑解构的标题进行教材逻辑解构 本次交流主要从知识面视本次交流主要从知识面视角进行教材逻辑解构角进行教材逻辑解构第1页/共35页一、总体逻辑结构一、总体逻辑结构为什么怎样做第二单元第三单元第四单元第2页/共35页围绕国家与公民关系这一生活主题展开围绕国家与公民关系这一生活主题展开第3页/共35页教材内容框架教材内容框架第4页/共35页第一单元第一单元 坚持宪法至上坚持宪法至上第5页/共35页 本课从宪法对公民权利和国家权力两个方面的作用来引导本课从宪法对公民权利和国家权力两个方面的作用来引导学生理解我国宪法的核心价值追求，感悟宪法的原

2、则和精神。学生理解我国宪法的核心价值追求，感悟宪法的原则和精神。第一课逻辑结构第一课逻辑结构维维护护宪宪法法权权威威国家权力属于国家权力属于人民人民公民权利公民权利的保障书的保障书组织组织国家机构国家机构治国安邦的总治国安邦的总章程章程规范规范权力运行权力运行国家尊重国家尊重和保障人权和保障人权对国家权力对国家权力对公民权利对公民权利核心价值核心价值追求追求规范规范国家权力国家权力保障保障公民权利公民权利领领会会宪宪法法精精神神宪宪法法原原则则第6页/共35页只有坚持依宪治国，建立完备而有效的监督宪法实施的制度，才能将书面只有坚持依宪治国，建立完备而有效的监督宪法实施的制度，才能将书面的宪法规

3、范转化为现实的宪法秩序，实现人民主权、保障人权的目的。的宪法规范转化为现实的宪法秩序，实现人民主权、保障人权的目的。引导学生增强宪法意识，树立宪法至上的理念，并能够以实际行动来践行引导学生增强宪法意识，树立宪法至上的理念，并能够以实际行动来践行宪法，促进宪法实施。宪法，促进宪法实施。第二课逻辑结构第二课逻辑结构保保障障宪宪法法实实施施根本的根本的活动准则活动准则坚持坚持依宪治依宪治国国监督监督权力行使权力行使加强加强宪法监宪法监督督增强增强宪法意识宪法意识最高的最高的法律效力法律效力我国宪法监督我国宪法监督制度制度对一切组织和对一切组织和个人个人捍卫宪法尊严捍卫宪法尊严树立宪法信仰树立宪法信仰

4、法律地位法律地位法律权威法律权威法律效力法律效力坚坚持持宪宪法法至至上上最高的最高的对一切法律和对一切法律和法规法规公职人员公职人员每个公民每个公民第7页/共35页宪法宪法坚持宪法至上坚持宪法至上核心概念核心概念核心观点核心观点为什么为什么怎么办怎么办是什么是什么是什么是什么为什么为什么怎么办怎么办知识面知识面 知识面知识面，是指，是指基于核心概念基于核心概念而而形成形成的具有内在联系的若的具有内在联系的若干知识点构成的干知识点构成的相对独立相对独立的知识共同体。的知识共同体。各类考试中的考点各类考试中的考点大多数属于知识面。大多数属于知识面。从知识面角度解构知识逻辑从知识面角度解构知识逻辑内

5、涵、外延（含义、内涵、外延（含义、特征、表现等）特征、表现等）成因、意义、危害等成因、意义、危害等第8页/共35页 是什么是什么：宪法是规定国家生活根本问题、具有最高法律：宪法是规定国家生活根本问题、具有最高法律效力、制定和修改程序特别严格的根本法。效力、制定和修改程序特别严格的根本法。为什么为什么：为什么要坚持宪法至上？：为什么要坚持宪法至上？宪法是公民权利的保障书宪法是公民权利的保障书。宪法宪法规定国家一切权力属规定国家一切权力属于人民，国家尊重和保障人权。（第一课第一框）于人民，国家尊重和保障人权。（第一课第一框）宪法是治国安邦的总章程。宪法是治国安邦的总章程。宪法组织国家机构，授予宪法

6、组织国家机构，授予国家机构相应的职权国家机构相应的职权；宪法规范权力运行，规定了国家权力宪法规范权力运行，规定了国家权力行使的程序行使的程序（途径和方式）。（第一课第二框）（途径和方式）。（第一课第二框）总之，宪法规定国家生活根本问题，具有最高法律效总之，宪法规定国家生活根本问题，具有最高法律效力，是国家的根本法，必须坚持宪法至上力，是国家的根本法，必须坚持宪法至上。知识面：宪法知识面：宪法 坚持宪法至上坚持宪法至上第9页/共35页 是什么是什么：宪法是：宪法是的根本法。的根本法。为什么为什么：为什么要坚持宪法至上？：为什么要坚持宪法至上？宪法是公民权利的保障书宪法是公民权利的保障书（第一课第

7、一框）（第一课第一框）宪法是治国安邦的总章程宪法是治国安邦的总章程（第一课第二框）（第一课第二框）总之，宪法总之，宪法是国家的根本法是国家的根本法。怎么办怎么办：怎样坚持宪法至上？：怎样坚持宪法至上？坚持依宪治国。把宪法作为一切组织和个人的根本活动坚持依宪治国。把宪法作为一切组织和个人的根本活动准则，把宪法作为其他法律的立法依据和基础，完善以宪法为准则，把宪法作为其他法律的立法依据和基础，完善以宪法为核心的法律体系。（核心的法律体系。（2.12.1）加强宪法监督。建立健全完备的监督公权力行使的制度加强宪法监督。建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，特别是健全宪法实施和监督制度；公民，特别是国

8、家公体系，特别是健全宪法实施和监督制度；公民，特别是国家公职人员要增强宪法意识，学习、认同和践行宪法。（职人员要增强宪法意识，学习、认同和践行宪法。（2.22.2知识面：宪法知识面：宪法 坚持宪法至上坚持宪法至上第10页/共35页核心概念核心概念核心观点核心观点是什么是什么为什么为什么怎么办怎么办知识面知识面从知识面角度解构知识逻辑从知识面角度解构知识逻辑 知识面知识面是是相对相对的，一个内容庞杂的知识面可能包含若干的，一个内容庞杂的知识面可能包含若干个小的知识面。旧教材大多一框或一课是一个知识面，而新个小的知识面。旧教材大多一框或一课是一个知识面，而新教材则不然。教材则不然。第11页/共35

9、页核心概念核心概念核心观点核心观点是什么是什么为什么为什么怎么办怎么办 人权人权 国家尊重和保障人权国家尊重和保障人权 人民人民 国家一切权力属于人民国家一切权力属于人民从知识面角度解构知识逻辑从知识面角度解构知识逻辑第一目第一目第二目第二目第第一一课课第第一一框框第12页/共35页 是什么是什么：人民是：人民是（教材没有介绍）（人民与公民）（教材没有介绍）（人民与公民）为什么为什么：为什么国家一切权力属于人民？：为什么国家一切权力属于人民？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家性质决定了人我国是人民民主专政的社会主义国家，国家性质决定了人民当家作主的地位。（民当家作主的地位。（P3P3）怎么

10、办怎么办：怎样保障国家一切权力属于人民？：怎样保障国家一切权力属于人民？宪法规定，我国经济制度的基础是生产资料社会主义公宪法规定，我国经济制度的基础是生产资料社会主义公有制。社会主义有制。社会主义经济制度经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础奠定了国家权力属于人民的经济基础。宪法宪法规定的社会主义规定的社会主义政治制度政治制度明确了人民行使国家权力明确了人民行使国家权力的基本途径和形式的基本途径和形式。宪法规定广泛的公民宪法规定广泛的公民基本权利基本权利，并规定，并规定了了保障措施保障措施。宪法宪法规定国家规定国家武装力量武装力量属于人民。属于人民。知识面：人民知识面：人民 国家一切权力属于

11、人民国家一切权力属于人民第13页/共35页 是什么是什么：人权的人权的主体主体非常广泛，既包括我国公民，也包非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人，不仅保护个人，也保护群体。括外国人，不仅保护个人，也保护群体。宪法保护的人权宪法保护的人权内内容容非常广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财非常广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权继承权等经济、社会、文化方面的权利。产权继承权等经济、社会、文化方面的权利。人权的人权的实质内实质内容和目标容和目标是人的自由、平等地生存和发展。是人的自由、平等地生存和发展。（人权与其他概念人权与其他概念）为什么为什么：为什么国家尊重和保障人权

12、？（：为什么国家尊重和保障人权？（教材未直接介绍教材未直接介绍 怎么办怎么办：国家怎样尊重和保障人权？（：国家怎样尊重和保障人权？（P7-8P7-8）尊重和保障人权是我国宪法的原则，具有宪法保障尊重和保障人权是我国宪法的原则，具有宪法保障。尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求，尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求，在立法中保障人权。在立法中保障人权。行政机关行政机关 审判、检察机关审判、检察机关 法治宣传教育法治宣传教育知识面：人权知识面：人权 国家尊重和保障人权国家尊重和保障人权第14页/共35页 是什么是什么：依宪治国就是依据宪法治理国家，宪法是依法治：依宪治国就是依据

13、宪法治理国家，宪法是依法治国的国的根本根本依据。依据。为什么为什么：为什么要坚持依宪治国？：为什么要坚持依宪治国？宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法，具有至宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法，具有至高无上的权威；高无上的权威；宪法规定宪法规定具有最高法律地位和法律效力具有最高法律地位和法律效力 怎么办怎么办：怎样坚持依宪治国？：怎样坚持依宪治国？把宪法作为一切组织和个人的根本活动准则。把宪法作为一切组织和个人的根本活动准则。把宪法作为其他法律的立法依据和基础，完善以宪法为把宪法作为其他法律的立法依据和基础，完善以宪法为核心的法律体系核心的法律体系。知识面：依宪治国知识面：依宪治国

14、坚持依宪治国坚持依宪治国第15页/共35页 是什么是什么：对宪法制定、修改和实施的监督（：对宪法制定、修改和实施的监督（教材没有介绍教材没有介绍）为什么为什么：为什么要加强宪法监督？（：为什么要加强宪法监督？（P24P24）监督是权力正确行使的根本保证，失去监督的权力将导监督是权力正确行使的根本保证，失去监督的权力将导致腐败致腐败；加强宪法监督有利于保证国家机关严格依照宪法和加强宪法监督有利于保证国家机关严格依照宪法和法律行使权力。法律行使权力。怎么办怎么办：怎样加强宪法监督？：怎样加强宪法监督？建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，特别是健建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，特别是健全

15、宪法实施和监督制度（尤其要完善全国人大及其常委会宪法全宪法实施和监督制度（尤其要完善全国人大及其常委会宪法监督制度监督制度P25P25）；）；公民，特别是国家公职人员要增强宪法意识，学习、认公民，特别是国家公职人员要增强宪法意识，学习、认同和践行宪法。同和践行宪法。知识面：宪法监督知识面：宪法监督 加强宪法监督加强宪法监督第16页/共35页理解理解权利权利义务义务公民权利公民权利公民基本权利的公民基本权利的内容及其价值内容及其价值行使权利的界限、行使权利的界限、方式及其程序方式及其程序公民义务公民义务公民基本义务的公民基本义务的内容及其意义内容及其意义履行义务的方式履行义务的方式违反义务的责任

16、违反义务的责任增强增强权利意识权利意识增强增强义务意识义务意识增强增强公民公民意识意识相 统一相结合第二单元第二单元 理解权利义务理解权利义务第17页/共35页公民公民权利权利内容及内涵内容及内涵“知权利知权利”“限权利限权利”方式及程序方式及程序“用权利用权利”价值及意义价值及意义范围及界限范围及界限权利权利意识意识第三课逻辑结构认知行动公民基本权利公民基本权利依法行使权利依法行使权利第18页/共35页公民公民义务义务基本义务的内容基本义务的内容公民基本义务公民基本义务依法履行义务依法履行义务违反义务的责任违反义务的责任履行义务的要求履行义务的要求义务义务意识意识第四课逻辑结构认知行动权利义

17、务相统一权利义务相统一增强法定义务的特征法定义务的特征认知原因第19页/共35页 是什么是什么：什么是权利、义务（法定义务）；什么是基本权：什么是权利、义务（法定义务）；什么是基本权利、基本义务，分别有哪些。（权利、人权）利、基本义务，分别有哪些。（权利、人权）为什么为什么：1.1.为什么要依法行使权利？（教材没有专门介绍）为什么要依法行使权利？（教材没有专门介绍）2.2.为什么要依法履行义务？为什么要依法履行义务？从权利与义务的关系来看；从权利与义务的关系来看；从法定义务的特征来看；从法定义务的特征来看；从不履行法定义务的后果来看从不履行法定义务的后果来看 怎么办怎么办：1.1.怎样依法行使

18、权利？怎样依法行使权利？2.2.怎样依法履行义务？（两个要求）怎样依法履行义务？（两个要求）知识面：知识面：权利、义务权利、义务 依法行使权利、依法履行义务依法行使权利、依法履行义务第20页/共35页人民当家作主我国基本制度基本经济制度根本政治制度基本政治制度我国国家机构国家权力机关国家行政机关国家司法机关第三单元第三单元 人民当家作主人民当家作主第21页/共35页 党的十九大报告提出：党的十九大报告提出：“用制度体系保证人民当家作主用制度体系保证人民当家作主”。我国社会主义制度体系由基本经济制度、根本政治制度、我国社会主义制度体系由基本经济制度、根本政治制度、基本政治制度及各方面体制机制等具

19、体制度构成。基本政治制度及各方面体制机制等具体制度构成。人民当家作主，不仅需要完善的国家制度予以保证，而且人民当家作主，不仅需要完善的国家制度予以保证，而且需要通过国家机构行使其职权来实现。根据宪法，我国建需要通过国家机构行使其职权来实现。根据宪法，我国建立起来的一整套国家机关体系，既是人民意志的执行者，立起来的一整套国家机关体系，既是人民意志的执行者，又是人民利益的捍卫者。又是人民利益的捍卫者。第22页/共35页第五课逻辑结构第23页/共35页 基本经济制度的确基本经济制度的确立促立促进了生产力的发展、综合国力的增强进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚

20、实的物质和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基基础础 人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。国有机统一的根本政治制度安排。多多党合作和协商制度确保了中国共产党的领导地位，又保证了党合作和协商制度确保了中国共产党的领导地位，又保证了民主党派的参政地位，是发扬社会主义民主的重要形式。民主党派的参政地位，是发扬社会主义民主的重要形式。民族区域自治制度保证了少数民族人民当家作主的权利，使各民族区域自治制度保证了少数民族人民当家作主的权利，使各民族既和睦共处、和衷共济、和谐发民族既和睦共处、和

21、衷共济、和谐发展。展。基层群众自治制度保证人民群众依法直接行使民众权利，是人基层群众自治制度保证人民群众依法直接行使民众权利，是人民当家作主的有效途径。民当家作主的有效途径。第24页/共35页第六课逻辑结构第25页/共35页 国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，从根本上实现人民群众的利益。行使国家权力，从根本上实现人民群众的利益。国家行政机关是国家权力机关的执行机关，其权力来自人民国家行政机关是国家权力机关的执行机关，其权力来自人民的授予。国家行政机关依法行使国家行政职权，组织和管理的授予。国家行政机关依法行使国家行

22、政职权，组织和管理国家行政事务，建设人民满意的服务型政府，实现为人民服国家行政事务，建设人民满意的服务型政府，实现为人民服务的宗旨。务的宗旨。国家司法机关包括人民法院和人民检察院，人民法院依法独国家司法机关包括人民法院和人民检察院，人民法院依法独立公正行使审判权，对公民权利提供有效救济和保障，捍卫立公正行使审判权，对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义；人民检察院依照法律规定独立行使检察权，社会公平正义；人民检察院依照法律规定独立行使检察权，保护公民、组织的合法权益，维护司法的公正。保护公民、组织的合法权益，维护司法的公正。第26页/共35页 是什么是什么：基本经济制度的内容是：基本经

23、济制度的内容是（包括对公有制、国（包括对公有制、国有经济、集体经济、非公有制经济概念等）有经济、集体经济、非公有制经济概念等）为什么为什么：为什么要坚持基本经济制度？（：为什么要坚持基本经济制度？（P63P63）是社会主义初级阶段国情决定的，有利于是社会主义初级阶段国情决定的，有利于生产力发展、综生产力发展、综合国力增强和人民生活水平提高，为合国力增强和人民生活水平提高，为奠定坚实的物质基础。奠定坚实的物质基础。怎么办怎么办：怎样坚持基本经济制度？：怎样坚持基本经济制度？坚持公有制为主体坚持公有制为主体，国家保障国有经济的巩固和发展，国家保障国有经济的巩固和发展，鼓励、指导和帮助集体经济的发展

24、，保护集体经济组织的合法鼓励、指导和帮助集体经济的发展，保护集体经济组织的合法利益；利益；保护非公有制经济的合法利益，鼓励、支持、引导非公保护非公有制经济的合法利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。知识面：基本经济制度知识面：基本经济制度 坚持基本经济制度坚持基本经济制度第27页/共35页 是什么是什么：人民代表大会制度的基本内容是：人民代表大会制度的基本内容是（P64P64）为什么为什么：为什么要坚持人民代表大会制度？（：为什么要坚持人民代表大会制度？（P66P66）怎么办怎么办：怎样坚持和完善人民代表大会制度？

25、（：怎样坚持和完善人民代表大会制度？（P67P67）多党合作和政治协商制度多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度民族区域自治制度 国家权力机关国家权力机关 国家行政机国家行政机 国家司法机关国家司法机关知识面：知识面：人民代表大会制度人民代表大会制度 坚持人民代表大会制度坚持人民代表大会制度第28页/共35页第29页/共35页 是什么是什么：自由主要是指人们在法律规定的范围内，随自己自由主要是指人们在法律规定的范围内，随自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。当行使的各项权利。自由是有限制的，相对的。（

26、自由是有限制的，相对的。（P91-P91-9292）为什么为什么：为什么要珍视自由？（：为什么要珍视自由？（P92P92）法治与自由相互联系，不可分割。法治法治与自由相互联系，不可分割。法治规范自由，它规范自由，它标定标定了自由的界限，自由的实现不能碰触法律的红线，违反法律要了自由的界限，自由的实现不能碰触法律的红线，违反法律要付出失去自由的代价。付出失去自由的代价。法治是自由的保障，守底线才能享有自法治是自由的保障，守底线才能享有自由。由。怎么办怎么办：怎样珍视自由？（：怎样珍视自由？（P96P96）知识面：知识面：自由自由 珍视自由；（尊重自由珍视自由；（尊重自由对他人而言对他人而言）第3

27、0页/共35页 是什么是什么：在法律意义上，平等具有两层含义：其一是同等在法律意义上，平等具有两层含义：其一是同等情况同等对待，其二是不同情况差别对待。情况同等对待，其二是不同情况差别对待。（P93P93）法律意义上）法律意义上的平等表现为的平等表现为（94-9594-95）为什么为什么：为什么要践行平等？（：为什么要践行平等？（P93P93）我国我国宪法明确规定，公民在法律面前一律平等。法律面前宪法明确规定，公民在法律面前一律平等。法律面前人人平等是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原人人平等是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。则之一。怎么办怎么办：怎样践行平等？（

28、：怎样践行平等？（P97-99P97-99）知识面：知识面：平等平等 践行平等践行平等第31页/共35页 是什么是什么：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。公平有着丰富的内涵，合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。公平有着丰富的内涵，如权利公平、规则公平、机会公平等。如权利公平、规则公平、机会公平等。（P101-102P101-102）为什么为什么：为什么要维护公平？：为什么要维护公平？公平是每个人生存和发展的重要保障。公平是每个人生存和发展的重要保障。公平是社会稳定和进步的重要基础。公平是社会稳定和进步的重要基

29、础。（P102P102）公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。维护公平是值。维护公平是的共同责任。（的共同责任。（P113P113）怎么办怎么办：怎样维护公平？（：怎样维护公平？（P107-108P107-108）知识面：知识面：公平公平 维护公平维护公平第32页/共35页 是什么是什么：凡是促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的凡是促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为就是正义的行为。行为就是正义的行为。（P103P103）为什么为什么：为什么要守护正义？：为什么要守护正义？正义是法治的一项基本价值。正义是社会制度的重要价值正义是法治的一项基本价值。正义是社会制度的重要价值。正义是社会和谐的基本条件。正义是社会和谐的基本条件。（P104-105P104-105）公平正义是人类追）公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。维护正义是求的永恒目标，是法治社会的核心价值。维护正义是的共的共同责任。（同责任。（P113P113）怎么办怎么办：怎样守护正义？（：怎样守护正义？（P109-110P109-110）知识面：知识面：正义正义 守护正义守护正义第33页/共35页印感感谢谢聆聆听听敬敬请请指指正正第34页/共35页感谢您的观看！第35页/共35页