我们周围的空气课题空气学习教案.pptx

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1、我们我们(w men)周围的空气周围的空气 课题空气课题空气第一页，共27页。猜谜语，唐代诗人李峤有一首绝句(juj)：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，人竹万竿斜。第1页/共27页第二页，共27页。空气是人类和一切动植物空气是人类和一切动植物的生命支柱，同时也是重要的的生命支柱，同时也是重要的自然资源。今天我们自然资源。今天我们(w men)就共同来学习和研究与我们就共同来学习和研究与我们(w men)生命息息相关的空气。生命息息相关的空气。课题课题(kt)1 空气空气第2页/共27页第三页，共27页。资料：空气是无色无味的气体，资料：空气是无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚，所以

2、人们对空气的认识比较晚，世纪以前人们一直认为空气世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分是一种单一成分(chng fn)的物质，的物质，世纪才认识到空气的复杂性世纪才认识到空气的复杂性第3页/共27页第四页，共27页。一、空气是由什么组分一、空气是由什么组分(zfn)组成的组成的为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里其中(qzhng)最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验第4页/共27页第五页，共27页。拉瓦锡及研究空气拉瓦锡及研究空气(kngq)的实验的实验装置装置第5页/共27页第六页，共27页。拉瓦锡研究空气拉瓦锡研究空气(kngq)的实验

3、装置的实验装置（动画）（动画）第6页/共27页第七页，共27页。背景信息：木炭、镁条、红磷(hn ln)等三种物质分别与氧气之间能发生如下反应：碳氧气二氧化碳（气体）镁氧气氧化镁（固体）镁氮气氮化镁磷氧气五氧化二磷（固体）实验装置图：第7页/共27页第八页，共27页。讨论出最佳(zu ji)的实验方案：磷氧气(yngq)五氧化二磷（固体）理由(lyu)是：第8页/共27页第九页，共27页。演示(ynsh)（实验）现象：分析：总结出成功实验(shyn)的关键：1.检查(jinch)装置气密性；2.燃烧匙内应放过量的红磷：3.要恢复到室温再读数；.点燃红磷，立即伸入瓶中，并塞紧；5.冷却后，再打开

4、止水夹。第9页/共27页第十页，共27页。复习提问：空气由哪些复习提问：空气由哪些(nxi)物质组物质组成？成？氮气(dn q)（）氧气(yngq)（）稀有气体二氧化碳（）其他气体及杂质.第10页/共27页第十一页，共27页。混合物：由两种或多种物质混合而成，这些物质之间没发生反应(fnyng)，各自保持各自的性质，如空气纯净物：只有一种物质组成。纯净物可以用专门的化学符号(fho)表示，如氧气O2,氮气N2第11页/共27页第十二页，共27页。二、空气是一种宝贵(bogu)的资源第12页/共27页第十三页，共27页。呼 吸第13页/共27页第十四页，共27页。急救急救(jji)炼炼钢钢(li

5、n n)第14页/共27页第十五页，共27页。气焊气焊(qhn)宇宙宇宙(yzhu)航行航行第15页/共27页第十六页，共27页。第16页/共27页第十七页，共27页。第17页/共27页第十八页，共27页。第18页/共27页第十九页，共27页。第19页/共27页第二十页，共27页。第20页/共27页第二十一页，共27页。三、保护(boh)空气、主要污染物:二氧化硫(r yng hu li)碳氧化物 氮氧化物 碳氢化物 飘尘 煤尘 放射性物质等空气(kngq)污染源自然：火山爆发、地震、森林火灾人为：第21页/共27页第二十二页，共27页。人为(rnwi)来源来源:煤 石油的燃烧,矿石(kung

6、sh)冶炼,汽车尾气,工业废气等第22页/共27页第二十三页，共27页。2.2.三大环境三大环境(hunjng)(hunjng)问题问题（）、酸雨(sun y)：二氧化硫（SO2）（2 2）、温室效应）、温室效应(wn sh xio yn)(wn sh xio yn)：二氧化碳（：二氧化碳（CO2CO2）（）、臭氧空洞：氟氯烃第23页/共27页第二十四页，共27页。治理治理(zhl)：5、开发新能源(nngyun)（太阳能、氢能、风能、地热等）1、减少使用煤、石油(shyu)、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱S处理）2、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放4、大力植树造林严禁乱砍滥伐3、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。6、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。第24页/共27页第二十五页，共27页。酸酸雨雨(sun y)对对建建筑筑物物的的腐腐蚀蚀第25页/共27页第二十六页，共27页。酸酸雨雨对对森森林林(snln)的的破破坏坏第26页/共27页第二十七页，共27页。