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1、一、教材修订指导思想1.思想性思想性:贯彻党的教育方针,进一步落实有关素质教育的要求2.工具性和人文性工具性和人文性:落实义务教育英语课程标准(2011版)的要求,体现语言课程的工具性和人文性3.先进性先进性:落实新课标精神,贯彻语言综合运用的核心理念第1页/共20页4.适宜性适宜性:适应和切合学生的身心发展规律5.真实性真实性:确保英语语言的标准和地道6.6.严谨性严谨性:确保教材体例的有序性,杜绝体例与编校的错误第2页/共20页二、教材结构与内容基本框架基本框架:三年级起始,三至六年级,每学期一册,共8册单元分布单元分布:三年级至五年级,每册12个单元,4个文化阅读栏目,4个单元评价任务;
2、六年级上册,10个单元,5个文化阅读栏目,5个评价任务;六年级下册,10个单元,10个评价任务,1个总复习第3页/共20页单元结构与体例:单元结构与体例:三年级上、下册Unit 112第4页/共20页四年级上、下册四年级上、下册Unit 112Unit 112第5页/共20页五年级上、下册五年级上、下册Unit 112Unit 112第6页/共20页六年级上、下册六年级上、下册Unit 110Unit 110第7页/共20页三、教材特色第8页/共20页第9页/共20页1.教材语言的真实情境得到加强 原教材原教材 修订后教材修订后教材第10页/共20页2.增设学习策略指导栏目第11页/共20页3.增加智能元素第12页/共20页4.整体安排跨文化的学习内容第13页/共20页5.加强中高年级的读写训练内容 四年级上册四年级上册 四年级四年级下册下册第14页/共20页 五年级下册五年级下册 六年级上册六年级上册第15页/共20页6.增加拓展活动的趣味性第16页/共20页7.评价主体多元化、评价形式和内容的多样化、评价目标的多维化第17页/共20页第18页/共20页五、教学方法建议第19页/共20页感谢您的观看!第20页/共20页