温馨教室 温馨校园.pptx

《温馨教室 温馨校园.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《温馨教室 温馨校园.pptx（17页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 “温馨教室温馨教室”建设与创建和谐校建设与创建和谐校园园 班班级级是是学学校校教教育育的的基基本本组组织织形形式式，也也是是学学生生进进行行有有组组织织活活动动的的基基本本单单位位，是是学学校校有有机机体体能能正正常常运运转转的的“细细胞胞”。所所以以，班班级级的的“温温馨馨教教室室”建建设设是是创创建建和和谐谐校校园园的的基基础础，创创建建和和谐谐校校园园是是班班级级“温馨教室温馨教室”建设的大环境。建设的大环境。第1页/共17页第一元素：沟通协调讲诚信 人际交往见真情 平等、公正、真诚、互助平等工作是建立新型师生关系的重要道德因素。表现在一视同仁，教师不以自己的好恶和私利为标准来对待学生

2、。教师对学生要体谅和宽容。在平等公正的环境中建立起来的真诚、互助，有利于班主任与课任老师齐心协力、融洽一致，对学生统一要求。这样，学生才能在这一氛围中感受到爱和尊重，乐观、自信。马卡连柯说：没有对孩子统一的态度，就不可能有任何教育。“温馨教室”的建设有利于培养“情感化的师生关系、生生关系”第2页/共17页第二要素：教风、学风要严谨 求索创新入佳境 勤勉、笃学、活泼、宽松、教师的教风、学生的学风是校风的主要组成部分，也是师生整体精神风貌的具体反映。编织一张既勤勉笃学又活跃、宽松的教学关系网，是推进“温馨教室”建设的重要内容。“勤勉、笃学”是一种工作和学习的态度，应贯穿于教师备课上课、学生作业的批

3、改和评定、学习成绩的检测以及辅导等环节。“活泼、宽松”是一种教学的环境，也是一种课堂教学氛围。教师应该创造和培育一种让学生讲话的环境，鼓励学生阐发问题，并自己寻求答案，强调教学是教与学的交往互动，师生奉献彼此的思考、经验、知识，交流彼此的情感、体验与观念。第3页/共17页第三元素：硬件设计讲人性 环境布置显温馨 安全、舒心、美观、宜人安全既来自于良好的人际关系，也来自于硬件建设。教育设施的设计和配备要以人为本，课桌椅，窗帘、挂钩向里等就是这种安全理念的反映。要靠一定的教育经费，又要靠师生的双手共同打造。注意：安全不等于因噎废食。舒心美观不是追求豪华，也不是装饰品越多越好，更不宜把教室布置得胡里

4、花俏。与人分享自己的劳动成果会产生温馨的愉悦。幸福感更多地来自于内心的感受。第4页/共17页“温馨教室温馨教室”的建设的建设第5页/共17页你为学校、教室的卫生做过什么？你是否每次都认真的做值日？第6页/共17页对于卫生，你怎么做？说说你的做法：值日时不该你值日，但垃圾就在眼前，你怎么做？第7页/共17页纪律篇纪律篇是否依然在课间吵吵闹闹？对于班干部的管理不协调？应该如何改正，构建学风良好的班级，同学们请讨论！第8页/共17页文明礼仪篇看看我们身边是否有以下现象发生接下来让我们看一段视频和几组图片第9页/共17页第10页/共17页第11页/共17页人去盘留？第12页/共17页校园文明第13页/共17页对此我们应该怎么做？以小组形式讨论。第14页/共17页一个优秀的集体离不开每一位同学的努力，请各位同学从自身做起，建设我们的温馨教室、温馨校园！第15页/共17页谢谢大家！第16页/共17页感谢您的观看！第17页/共17页