高二数学复习方法资料.docx

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1、高二数学复习方法资料 学习学问要擅长思索，思索，再思索。每一门科目都有自己的学习方法，但其实都是万变不离其中的，数学作为最烧脑的科目之一，也是要记、要背、要讲练的。下面是我给大家整理的一些高二数学复习方法，希望对大家有所帮助。 高二年级数学高效学习方法 1.课前预习教材。课前可以把教材上其次天老师要讲的内容看一下，看看哪些能看懂，哪些不懂。这样老师在讲课的时候我们就能带着问题去听，把自己没看懂的问题听懂。 2.上课用心听讲。这是很重要的，许多同学以为自己什么都弄懂了，就自己做自己的题目。其实即使是自己看懂了的，也可以看看老师也没有另外的理解方法，老师的方法是不是比自己好。听老师有时候讲比自己看

2、更好。 3.课后仔细复习。刚学的学问，还没完全被消化汲取成为自己的学问，假如不刚好复习，就很简单遗忘。所以，课后肯定要抽出一些时间，刚好对所学进行巩固。 4.公式定理牢记。中学数学许多题目就是各种公式定理的理解与应用，不牢记就别谈做题。 5.通过习题巩固。数学是理科，须要通过肯定量的习题来巩固，量变积累到了肯定量才能质变嘛。这个并非要各位打题海战术，只要求各位做到娴熟为止。 6.错题反复探讨。自己打算一个错题本，把考试时候做错的题目记录下来，写上做错的缘由，反复探讨，避开再次出错。 高二年级数学学习方法 一、抓好基础。 数学习题无非就是数学概念和数学思想的组合应用，弄清数学基本概念、基本定理、

3、基本方法是推断题目类型、学问范围的前提，是正确把握解题方法的依据。只有概念清晰，方法全面，遇到题目时，就能很快的得到解题方法，或者面对一个新的习题，就能联想到我们平常做过的习题的方法，达到快速解答。弄清基本定理是正确、快速解答习题的前提条件，特殊是在立体几何等章节的复习中，对基本定理熟识和敏捷驾驭能使习题解答条理清晰、逻辑推理严密。反之，会使解题速度慢，逻辑混乱、叙述不清。 那么如何抓基础呢? 1、看课本; 2、在做练习时遇到概念题是要对概念的内涵和外延再相识，留意从不同的侧面去相识、理解概念。 3、理解定理的条件对结论的约束作用，反问：假如没有该条件会使定理的结论发生什么改变? 4、归纳全面

4、的解题方法。要积累肯定的典型习题以保证解题方法的完整性。 5、仔细做好我们网校同步课堂里面的每期的练习题，采纳循环交替、螺旋式推动的方法，克服对基本学问基本方法的遗忘现象。 二、制定好安排和奋斗目标。 复习数学时，要制定好安排，不但要有本学期大的规划，还要有每月、每周、每天的小安排，安排要与老师的复习安排吻合，不能相互冲突，如根据老师的复习进度，今日复习到什么学问点，就应当在今日之内驾驭该学问点，加深对该学问点的理解，探讨该学问点考查的不同侧面、不同角度。在每天的复习安排里，要留有肯定的时间看课本，看笔记，回顾过去学问点，思索老师当天讲了什么学问，归纳当天所学的学问。可以说，每天的习题可以少做

5、，但这些归纳、反思、回顾是必不行少的。望你在制定安排时留意。 三、严防题海战术，克服盲目做题而不注意归纳的现象。 做习题是为了巩固学问、提高应变实力、思维实力、计算实力。学数学要做肯定量的习题，但学数学并不等于做题，在各种考试题中，有相当的习题是靠简洁的学问点的积累，利用公理化学问体系的演绎而就能解决的，这些习题是要通过做肯定量的习题达到对解题方法的展移而实现的，但，随着高考的改革，高考已把考查的重点放在创建型、实力型的考查上。 因此要精做习题，留意学问的理解和敏捷应用，当你做完一道习题后不访自问：本题考查了什么学问点?什么方法?我们从中得到了解题的什么方法?这一类习题中有什么解题的通性?实现

6、问题的完全解决我应用了怎样的解题策略?只有这样才会培育自己的悟性与创建性，开发其创建力。也将在遇到即将来临的期末考试和将来的高考题目中那些综合性强的题目时可以有一个科学的方法解决它。 四、常做高考题，揭开高考试题的神奇面纱。 高考题是的习题，它在考查学问点时的切入点新而不俗，它正确地限制了对所考查的学问点的难度。解答肯定的高考题，有助于把握高考对该学问点的难度要求;有助于推断高考题目与平常常见题目的异同，增加推断题目信度的实力，防止做偏题、怪题。 特殊在排列组合二项式定理、复数、立体几何、极坐标、三角部分的高考题，难度不大，而平常所见的复习资料中，有相当的习题已超出高考难度，其实，高考题目中这

7、几部分的习题复习时都能做，并不是很难，更不行怕，可见常做高考题，会克服对高考题的恐惊感。增加将来决胜高考的自信念。 高二数学选择题解题方法详解 【选择题的解题方法】 方法一：干脆法 所谓干脆法，就是干脆从题设的条件动身，运用有关的概念、定义、性质、定理、法则和公式等学问，通过严密的推理与计算来得出题目的结论，然后再比照题目所给的四个选项来“对号入座”.其基本策略是由因导果，干脆求解. 方法二：特例法 特例法的理论依据是：命题的一般性结论为真的先决条件是它的特别状况为真，即一般性寓于特别性之中，所谓特例法，就是用特别值(特别图形、特别位置)代替题设普遍条件，得出特别结论，对各个选项进行检验，从而

8、作出正确的推断.常用的特例有取特别数值、特别数列、特别函数、特别图形、特别角、特别位置等.这种方法实际是一种“小题小做”的解题策略，对解答某些选择题有时往往非常奏效. 留意： 在题设条件都成立的状况下，用特别值(取得越简洁越好)进行探求，从而清楚、快捷地得到正确的答案，即通过对特别状况的探讨来推断一般规律，是解答本类选择题的较佳策略.近几年高考选择题中可用或结合特例法来解答的约占30%.因此，特例法是求解选择题的好招. 方法三：解除法 数学选择题的解题本质就是去伪存真，舍弃不符合题目要求的选项，找到符合题意的正确结论.筛选法(又叫解除法)就是通过视察分析或推理运算各项供应的信息或通过特例，对于

9、错误的选项，逐一剔除，从而获得正确的结论. 留意： 解除法适应于定性型或不易干脆求解的选择题.当题目中的条件多于一个时，先依据某些条件在选项中找出明显与之冲突的，予以否定，再依据另一些条件在缩小选项的范围内找出冲突，这样逐步筛选，直到得出正确的答案.它与特例法、图解法等结合运用是解选择题的常用方法，近几年高考选择题中占有很大的比重. 方法四：数形结合法 数形结合，其实质是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来，使抽象思维与形象思维结合起来，通过对图形的处理，发挥直观对抽象的支持作用，实现抽象概念与详细形象的联系和转化，化难为易，化抽象为直观. 高二数学复习方法资料本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页