考点四春秋战国.pptx

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1、一、春秋战国时期（公元前一、春秋战国时期（公元前770770年年公元公元前前221221年）的特点年）的特点1 1、东周的建立：公元前、东周的建立：公元前770770年年 周平王周平王 洛洛邑邑2 2、东周分为春秋和战国两个时期：、东周分为春秋和战国两个时期：春秋时期：公元前春秋时期：公元前770770年年公元前公元前476476年年 是我国奴隶社会瓦解时期是我国奴隶社会瓦解时期特点：天子衰微，诸侯争霸特点：天子衰微，诸侯争霸战国时期：公元前战国时期：公元前475475年年公元前公元前221221年年 是我国封建社会形成时期是我国封建社会形成时期特点：七雄并立，各国相继变法特点：七雄并立，各国

2、相继变法第1页/共18页3 3、东周（春秋战国）时期的特点：、东周（春秋战国）时期的特点：社会大动荡、大变革时期。社会大动荡、大变革时期。4 4、具体表现为：、具体表现为：政治上：春秋五霸政治上：春秋五霸 战国七雄战国七雄 新兴地主阶级变法新兴地主阶级变法 （李悝变法、吴起变法、商鞅变法）（李悝变法、吴起变法、商鞅变法）经济上：开始使用铁农具和牛耕技术经济上：开始使用铁农具和牛耕技术想想上：百家争鸣想想上：百家争鸣 第2页/共18页周秦齐燕晋卫鲁宋楚吴越第3页/共18页周秦楚晋宋齐吴越春秋五霸说法一齐宋晋秦楚第4页/共18页周秦楚晋宋齐吴越春秋五霸说法二齐晋楚吴越第5页/共18页齐楚秦燕赵魏韩

3、，东南西北到中间。齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间。第6页/共18页齐齐楚楚秦秦燕燕赵赵魏魏韩韩比一比，看谁记得快比一比，看谁记得快第7页/共18页商鞅变法：商鞅变法：1、时间、地点：战国时期、秦国、时间、地点：战国时期、秦国3 3、目的：富国强兵、目的：富国强兵4 4、内容：、内容：废除土地国有制，废除土地国有制，承认土地私有，承认土地私有，允许土地自由买卖；允许土地自由买卖；奖励农耕；奖励农耕；奖励军功；奖励军功；建立县制建立县制5 5、意义：、意义：秦国从此强盛起来，成为战国中后秦国从此强盛起来，成为战国中后 期实力最强的国家，期实力最强的国家，为秦统一天下奠定了基础。为秦统一天下奠定了基

4、础。第8页/共18页 一个民族，一个国家要想强大，必须改一个民族，一个国家要想强大，必须改革，固步自封，固守传统只能落后于人。革，固步自封，固守传统只能落后于人。材料一：商鞅变法使秦国迅速强大，并逐步吞并材料一：商鞅变法使秦国迅速强大，并逐步吞并六国，完成统一。六国，完成统一。材料二：清朝末年，中国贫穷落后，饱受帝国主材料二：清朝末年，中国贫穷落后，饱受帝国主义国家的蹂躏，其重要原因之一就是清朝统治者义国家的蹂躏，其重要原因之一就是清朝统治者盲目自大，不思改革进取。盲目自大，不思改革进取。材料三：改革开放前，中国经济发展缓慢，观念材料三：改革开放前，中国经济发展缓慢，观念滞后，改革开放后，中国

5、经济飞速发展，并取得滞后，改革开放后，中国经济飞速发展，并取得举世瞩目的成就。举世瞩目的成就。以下三则材料说明了什么问题？以下三则材料说明了什么问题？第9页/共18页学派学派 代表人物代表人物 时代时代 主要主张主要主张儒家儒家道家道家墨家墨家法家法家兵家兵家孔子孔子春秋晚期春秋晚期“仁仁”“德德”“礼礼”“有教无类有教无类”“因材施因材施教教”孟子孟子战国时期战国时期“仁政仁政”“民贵民贵”“君轻君轻”老子老子春秋晚期春秋晚期“无为无为”墨子墨子战国前期战国前期“兼爱兼爱”“非攻非攻”韩非子韩非子战国时期战国时期“法治法治”孙子孙子春秋末期春秋末期“知己知彼、百战不殆知己知彼、百战不殆”战国

6、时期战国时期“事备而后动事备而后动”孙膑孙膑百家争鸣：主要的学派、思想家及其代表思想百家争鸣：主要的学派、思想家及其代表思想第10页/共18页二、孔子和儒学：二、孔子和儒学：1 1、孔子：儒家学派创始人，、孔子：儒家学派创始人，春秋晚期鲁国人春秋晚期鲁国人思想主张：思想主张：治国思想：治国思想：“仁仁”，就是爱人即要求统治者，就是爱人即要求统治者 关心和爱护百姓。另一方面是关心和爱护百姓。另一方面是 “克己复礼克己复礼”即加强个人修养，即加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范。使自己的言行举止符合社会规范。同时主张以同时主张以“德德”教化人民，以教化人民，以“礼礼”治理国家。治理国家。教育

7、思想：教育思想：“有教无类有教无类”“因材施教因材施教”等等 孔子学说的影响：孔子学说的影响：成为中国古代社会的正统思成为中国古代社会的正统思 想，对后世影响极大。想，对后世影响极大。第11页/共18页代表人物代表人物儒学的兴衰情况儒学的兴衰情况春秋时期春秋时期孔子孔子儒学创立（孔子的儒学思想：儒学创立（孔子的儒学思想：仁、德、礼）仁、德、礼）战国时期战国时期孟子孟子儒学得到发扬（孟子的儒学儒学得到发扬（孟子的儒学思想：仁政、民贵、君轻思想：仁政、民贵、君轻秦朝时期秦朝时期秦始皇焚书坑儒，儒学遭到秦始皇焚书坑儒，儒学遭到摧残摧残西汉时期西汉时期董仲舒董仲舒汉武帝时期汉武帝时期“罢黜百家，独罢黜

8、百家，独尊儒术尊儒术”，儒家思想逐渐成，儒家思想逐渐成为中国古代社会的正统思想为中国古代社会的正统思想2、儒学地位的变化：、儒学地位的变化：第12页/共18页代表人物代表人物儒学的兴衰情况儒学的兴衰情况民国民国时期时期新文化运动中，儒学受新文化运动中，儒学受到极力批判（打倒孔家到极力批判（打倒孔家店）儒学正统地位受到店）儒学正统地位受到严重动摇严重动摇文化大文化大革命革命“批林批孔批林批孔”对待儒学的态度：取其精华，弃其糟粕对待儒学的态度：取其精华，弃其糟粕 第13页/共18页春春秋秋战战国国时时期期东东周周变革与争霸变革与争霸政治上：政治上：文化上：文化上：经济上：经济上：春秋五霸春秋五霸战

9、国七雄战国七雄新兴地主新兴地主阶级变法阶级变法李悝变法李悝变法吴起变法吴起变法商鞅变法商鞅变法开始使用铁制农具开始使用铁制农具和牛耕技术和牛耕技术百家争鸣百家争鸣（公元前（公元前770770年年-公元前公元前221221年）年）第14页/共18页 中考复习学案答案中考复习学案答案考点梳理考点梳理一、一、2 2、奴隶制、奴隶制 封建封建3 3、大动荡、大动荡 大变革大变革 诸侯争霸诸侯争霸 齐桓公齐桓公 商鞅变法商鞅变法 铁农具和牛耕技术铁农具和牛耕技术 老子老子 孔子孔子 孙子孙子 百家争鸣百家争鸣二、二、1 1、鲁国人、鲁国人 思想家思想家 教育家教育家 儒家儒家 仁政仁政 民贵民贵 君轻君

10、轻 2 2、爱人、爱人 理解理解 克己复礼克己复礼 约束约束 修养修养 德德 礼礼 儒学儒学 正统思想正统思想三、三、1 1、战国、战国 秦国秦国2 2、废除、废除 私有私有 买卖买卖 奖励奖励 奖励奖励 县制县制3 3、奴隶制、奴隶制 封建制封建制 经济经济 军事军事 秦秦第15页/共18页深圳真题深圳真题1-21-2、AAAA3 3、问题一：、问题一：秦国从此强盛起来，成为战国中后期实力最强的国家，秦国从此强盛起来，成为战国中后期实力最强的国家，为秦统一为秦统一天下奠定了基础。天下奠定了基础。4 4、问题一：儒家、问题一：儒家 孔子孔子 西汉（或汉武帝时期）西汉（或汉武帝时期）问题二：民主

11、问题二：民主 科学科学 问题三：传统文化受到重视（孔子热、儒学热、国学热或意思相近即可）问题三：传统文化受到重视（孔子热、儒学热、国学热或意思相近即可）问题四：取其精华，去其糟粕问题四：取其精华，去其糟粕 （或对传统文化批判继承、扬弃）（或对传统文化批判继承、扬弃）第16页/共18页全国真题全国真题1-51-5、BADBB 6-10BADBB 6-10、CABBACABBA1111、（、（1 1）以德治国）以德治国 “仁仁”的学说的学说（2 2）创办私学，招收不同出身的学生，扩大了教育对象，打破了官府对教育的垄）创办私学，招收不同出身的学生，扩大了教育对象，打破了官府对教育的垄断。启发式教育、因材施教。断。启发式教育、因材施教。小试牛刀小试牛刀1-51-5、CADBA 6-10CADBA 6-10、CADDC CADDC 11-1511-15、BDCADBDCAD第17页/共18页感谢您的观看！第18页/共18页