挑战及回应学习.pptx

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1、 面对西方工业文明和殖民掠夺的面对西方工业文明和殖民掠夺的冲击，假如你生活在那个时代，你会冲击，假如你生活在那个时代，你会选择选择怎样来面对呢？如：1、武装抗争，获得国家独立 2、进行改革，摆脱民族危机第1页/共20页海地海地 地理位置西印度群岛中岛国。位于拉丁美洲加勒比海北部 第2页/共20页海地革命的领导人：杜桑卢威杜尔第3页/共20页 位于亚洲大陆东岸外的太平洋岛国 日本第5页/共20页德川家康 德川幕府（1603186716031867年）年）16031603年，德川家康取得征夷年，德川家康取得征夷大将军称号，在江户开设幕府，大将军称号，在江户开设幕府，开始德川幕府对日本的统治。开始德

2、川幕府对日本的统治。幕府的直辖领地占全国土地的幕府的直辖领地占全国土地的1/41/4，还建立森严的封建等级，还建立森严的封建等级制度。为限制外来影响，对外制度。为限制外来影响，对外实行闭关锁国政策。实行闭关锁国政策。1717世纪初世纪初禁信基督教；禁信基督教；16391639年发布最年发布最后一道后一道“锁国令锁国令”，严禁与外，严禁与外国通商，驱逐外国商人教士，国通商，驱逐外国商人教士，仅许中国、荷兰两国在长崎通仅许中国、荷兰两国在长崎通商商。第6页/共20页美国海军上将佩里18541854年，幕府同美国签定了年，幕府同美国签定了日美亲和条约日美亲和条约，18581858年年又缔结又缔结日美

3、友好通商条约日美友好通商条约。同时俄、荷、英、法也迫使日。同时俄、荷、英、法也迫使日本缔结同样的条约。日本的民族独立受到威胁！本缔结同样的条约。日本的民族独立受到威胁！第8页/共20页下一步该怎样走呢下一步该怎样走呢?幕府的专制统治使得国内的阶级矛盾激化，武士阶层也因为经济地位的恶化而反对幕府统治。1853年美国用枪炮打开了日本的大门之后，陆续签定了一系列不平等条约，幕府的对外政策由原来的锁国变为被迫开国甚至到引狼入室。打开国门之后的日本，大量廉价商品纷纷涌入日本市场，原料被掠夺，日本处于生死存亡的严重关头。第9页/共20页1.政治上：“废藩置县”，加强中央集权，颁布宪法；2.经济上：“殖产兴

4、业”：发展近代工业，兴办工业企业。；3.社会上：采取“改历”，“易服”，“剪发”等措施；4.军事上：改革封建军制，建立近代化军队，日本军人进行武士道 教育。实行征兵制，建立一支崇尚“武士道”精神、效忠天 皇的军队。5.文化上：派遣留学生到欧美国家学习，效仿西方完整的学校教育体系，向学生灌输忠君爱国思想；6.思想上：大力吸收西方的思想文化和社会风俗习惯，努力改造落后愚昧的社会风气。打破了传统的身份等级制度，在政府“求知识于世界”的开放政策下，掀起了传播启蒙思想的热潮。第12页/共20页找找看左找找看左边图中，哪些边图中，哪些是新事物，那是新事物，那些是旧事物？些是旧事物？并想一想这些并想一想这些说明了什么说明了什么？第15页/共20页日本主动向日本主动向西方学习，西方学习，在日常生活在日常生活领域吸收工领域吸收工业文明的成业文明的成果。果。第16页/共20页 海地和日本两国直面挑战并成功的经验分别是什么？海地：海地：坚持武装斗争，浴血坚持武装斗争，浴血 奋战到底，获得独立。奋战到底，获得独立。日本：日本：推翻腐败的幕府统推翻腐败的幕府统治，顺应工业文明的大潮，治，顺应工业文明的大潮，向西方学习实行改革。向西方学习实行改革。第18页/共20页感谢您的观看！第20页/共20页