学习选取立论的角度课件.pptx

《学习选取立论的角度课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习选取立论的角度课件.pptx（70页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 上述四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？请说明你的理由。智慧体操第1页/共70页4.第四个图形，其实，由于标准和角度不同，这四个图形都可以作为正确答案。1.圆形，因为它是惟一没有角的图形。2.三角形，因为它是惟一由直线构成的图形。3.半圆形，因为它是惟一由直线和曲线组成的图形。因为它是惟一非对称性的图形。第2页/共70页 达芬奇的老师佛罗基尔说过：“即使同一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。”事物的正确答案不止一个苏东坡也说过：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”第3页/共70页议论文写作第4页/共70页古人云：“文以 意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”立意就是议论文中

2、的论点。“意”第5页/共70页 针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。第6页/共70页对一个事物或材料,立论切入的角度.一个事物或材料，至少可以从一个事物或材料，至少可以从“正面正面”（肯定）（肯定）和和“反面反面”（否定）两个角度去审视；（否定）两个角度去审视；.一事多一事多“因因”的材料，有几的材料，有几“因因”，就有几，就有几个审视角度。个审视角度。.多人或多物的材料，有几多人或多物的材料，有几“人人”或几或几“物物”就就有几个审视角度；有几个审视角度；第7页/共70页1.1.卖马人：卖马人：2.2.买马人：买马人：3.3.伯伯 乐：乐：4.4

3、.千里马：千里马：善于利用名人效应 盲目崇拜名人要学会宣传与包装相马有术 名人应谨言慎行卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原来的十倍。话题探讨话题探讨第8页/共70页材料一动物园里来了一位动物园里来了一位哲学教授哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有有一只青蛙一只青蛙听得不耐听得不耐烦了

4、，就向教授发问：烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了哲学教授瞄了青蛙一眼：青蛙一眼：“当然！井底之蛙！当然！井底之蛙！”青蛙反击说：青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你正因为是井底之蛙，我才问你难道难道打井也从底层做起吗？打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。哲学教授哑口无言。动物们动物们纷纷说：纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？他也有自己独特的见解，何况不是呢？”第9页/共70页第一步：第一步：找出材料中的陈述对象找出材料中的陈述对象 这则材料陈述对

5、象有：这则材料陈述对象有：1 1、教授、教授2 2、青蛙、青蛙3 3、动物们、动物们第10页/共70页第一步：第一步：找出材料中的陈述对象找出材料中的陈述对象 这则材料陈述对象有：这则材料陈述对象有：1 1、教授、教授2 2、青蛙、青蛙3 3、动物们、动物们第11页/共70页第二步：第二步：找出陈述对象在事件中所产生的结找出陈述对象在事件中所产生的结果果 1 1、教授最后被青蛙反驳得哑口无言。、教授最后被青蛙反驳得哑口无言。2 2、青蛙把教授给驳倒了。、青蛙把教授给驳倒了。3 3、动物们驳教授。、动物们驳教授。第12页/共70页第三步：由果及因，为什么会产生第三步：由果及因，为什么会产生这样的

6、结果，在此基础上正面提出这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。中心论点。1 1、教授被驳得哑口无言是因为：教授被驳得哑口无言是因为：（1）理论与实践脱离得出:理论要与实践相结合。（2）具体问题不能具体分析得出：学会具体问题具体分析。（3）说话过于绝对得出：学会全面分析问题或说话不能过于绝对。2、青蛙把教授给驳倒了是因为（1）勇于质疑。3、动物们反驳教授是因为：教授只信自己，小看他人。得出：要看到别人的长处。（2）敢于挑战权威。第13页/共70页 古希腊神话故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大

7、的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。话题探讨第14页/共70页 从安泰角度分析从安泰角度分析 无敌英雄安泰失败是因为离开了大地母亲，忘掉并因此失去了自无敌英雄安泰失败是因为离开了大地母亲，忘掉并因此失去了自己力量的来源。可以提炼出的论点：己力量的来源。可以提炼出的论点：要不断完善自己。要扬长避短；自知者明，只有自知，才能无往而不胜；运用反向求异分析，进行假设推理，假如安泰知道自己离开大地母亲便失去力量，他就不会被对手骗至空中决斗，由此可以提炼出的论点：人只有不离开根本，才能有所作为；第15页/共70页 从母亲角度分析从母亲角度分析 可

8、以提炼出：可以提炼出：适当给予是必要的，但适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力；重要的是培养孩子自立的能力；让让“安泰安泰”们早些独立；们早些独立；看起来是爱，其实是害。看起来是爱，其实是害。第16页/共70页从赫拉克勒斯角度从赫拉克勒斯角度分析分析 可以提炼出：可以提炼出：知已知彼，百战不殆；知已知彼，百战不殆；出奇才能制胜；出奇才能制胜；要讲究方法。要讲究方法。第17页/共70页根据下面材料，作多角度立论后选出一个最佳论点。有则材料说：地里长了一个大萝卜，老头去拔，拔不动；老太和老头一起拔，也拔不动；来了一个男孩，拉住了老太的衣服与老头、老太一起拔，仍旧拔不动。来了一个女孩，拉住

9、了男孩一起拔，还是拔不动。小狗看到了，也与他们一起拔，小猫看到了，也与他们一起拔，但是大萝卜仍旧拔不动。这时，又来了一只小老鼠，它咬住了小猫的尾巴，也参加到拔萝卜的行列当中，大萝卜终于拔起来了！第18页/共70页拨开迷雾抓拨开迷雾抓“真金真金”1.团结就是力量；2.一个人的力量是渺小的，人多力量大；3.面对困难，应当不分敌我，团结起来，共同战胜困难；4.团队精神是当今企业战无不胜的精神；5.不应忽视微小力量的作用。选取最佳观点思考提示：注意拔萝卜的人物的排列顺序。如果童话写最后来了一头大象，结果是不是一样？第19页/共70页发散思维的表现发散思维的表现形式形式1 1、正向思维、正向思维2 2、

10、反向思维、反向思维3 3、侧向思维、侧向思维第20页/共70页选取最佳立论角度 符合题目或训练的要求，符合题目或训练的要求，能触及题目或材料主旨。能触及题目或材料主旨。最适合自己的角度（文体、表达、自己积累材料最多的）5.写作要方便 容易说得中肯，有说服力，容易说得中肯，有说服力，增强现实意义。增强现实意义。4.4.针对性要强针对性要强所发议论不同凡响，给人以新的启示；所发议论不同凡响，给人以新的启示；3 3思想要新思想要新2.2.切口要小切口要小 便于准确把握题目，展开议论；便于准确把握题目，展开议论；1.1.观点要准确、鲜明观点要准确、鲜明第21页/共70页1 1、泰勒斯观望星辰的目的是什

11、么？、泰勒斯观望星辰的目的是什么？探索宇宙的奥秘，进行自己的研究。2、他为什么会掉进坑里？只顾钻研，一心探索，没看脚下。3、假如他既看天空又顾脚下该怎样？由此可以确立这样的观点：目中无“坑”恰恰是心中有“星”的表现；而唯有这样的“痴迷”才能成就大事不会掉进坑里，也不会得出“明天有雨”的结论。结论：材料：（练习二）第22页/共70页立意：作文可以从泰勒斯的角度立意为 不管从哪个角度立意，都不能绕开“专注”和“小节”。“对那些专注事业的天才，奉上尊重，不要苛求小节”。也可以从评论者的角度立意为“大行不顾细谨”，“专注(痴迷、投入)出真知”、第23页/共70页 这则材料的大意是泰勒斯因为观察星空而掉

12、到坑里，虽然他准确预告第二天会下雨，但还是受到一些人的嘲笑，但当时另一些人还有后来的伟大的哲学家黑格尔都赞美他。从整体上材料对泰勒斯持肯定态度。泰勒斯因为观察星空而掉到坑里，这体现了他投身事业的专注、痴迷的精神，他正因此而有所成他的预言是准确的。这是一种值得肯定的行为。第24页/共70页除此之外 大处着眼，小处着手。他可以预见明天，而不能预见自己的遭遇。人生在世，既有远虑也有近忧。第25页/共70页1.人无完人2.梅花香自苦寒来3.奋斗就有挫折4.专注的力量，唯有这样的“痴迷”才能成就大事5.成功的道路上难免有绊脚石，要追求就不要惧怕失败6.目中无“坑”恰恰是心中有“星”的表现。立意：第26页

13、/共70页庄子徐无鬼云：“狗不以善吠为良，人不以善言为贤。”狗不因为善于狂吠便是好狗，人不因为善于说话便是贤能。善：善于、擅长。材料：（练习三）第27页/共70页怎样才能成为“贤能”？想一想：“脚踏实地地去做”“说得好不如做得好”“让说和做成为贤者的双翼”第28页/共70页从“说者”的角度：正向思维：“沉默是金”“言多必失”“祸从口出”“不要做聒噪的青蛙”第29页/共70页“善言成就事业”“善言沟通你我他”“社会需要毛遂自荐”从“说者”的角度：逆向思维：第30页/共70页从“听者”的角度：善于分辨“美言”，不要被奉承话冲昏了头脑，“透过现象看本质”等。第31页/共70页水 每人写出三个角度，写

14、在本子上。第32页/共70页提示：和“水”相关的词语、成语、名句有很多，你能想到哪些？这些在词语中赋予生命的水，都分别有什么含义？或者想一下“水”有哪些特性，有多少特性，就有多少立论的角度。材料：（练习五）第33页/共70页1.水无形，随容器而安。2.水滴石穿。3.海纳百川。人处于被动或逆境时要随遇而安。目标专注,同时具有韧性和毅力,才能成功。为人宽容和有爱心最重要。第34页/共70页4.水沾染污垢，自己也变得浑浊。5.水是柔韧的代表，婉转地折败了刚硬，即便抽刀断水亦无用。人则应保持自身纯洁，出淤泥而不染。生活中也不要处处逞强，平和低调的人更易成功。第35页/共70页6.能蒸发为云，变成雨、雪

15、、雾，或凝结成晶莹如镜的冰，但不论变化如何，仍不失其本性的。7.水经常探求自己的方向的。再怎么变通，原则不能丢。人也要不断追问和反省自己选择的道路。第36页/共70页才能保持聪慧的头脑。8.舟行水上。9.逝者如斯，不舍昼夜。10.流水不腐。学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。有志者应惜时如金。常学习，才有源头活水，第37页/共70页1.逝者如斯。孔子2.上善若水，厚德载物。老子3.绳锯木断，水滴石穿。宋罗大经鹤林玉露4.春江水暖鸭先知。宋苏轼惠崇春江晓景 5.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于冰。荀子劝学关于“水”的名言警句第38页/共70页 6.6.6.6.不积跬步，无以

16、至千里；不积小流，无以成江海。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子荀子荀子荀子 劝学劝学劝学劝学 7.7.7.7.水至清则无鱼，人至察则无徒。水至清则无鱼，人至察则无徒。水至清则无鱼，人至察则无徒。水至清则无鱼，人至察则无徒。大戴礼记大戴礼记大戴礼记大戴礼记 子张问入宫子张问入宫子张问入宫子张问入宫8.8.8.8.在山泉水清，出山泉水浊。在山泉水清，出山泉水浊。在山泉水清，出山泉水浊。在山泉水清，出山泉水浊。唐唐唐唐 杜甫杜甫杜甫杜甫佳人佳人佳人佳人 9.9.9.9.问渠那得清如许，为有源头活水

17、来。问渠那得清如许，为有源头活水来。问渠那得清如许，为有源头活水来。问渠那得清如许，为有源头活水来。宋宋宋宋 朱熹朱熹朱熹朱熹观书有感观书有感观书有感观书有感 10.10.10.10.流水不腐，户枢不蠹。流水不腐，户枢不蠹。流水不腐，户枢不蠹。流水不腐，户枢不蠹。吕氏春秋吕氏春秋吕氏春秋吕氏春秋 尽数尽数尽数尽数 第39页/共70页1.孔子云：“常流不息，能普及一切万物，好像有德；流必向下，不逆成行，或方或长，必循礼，好像有义；浩大无尽，好像有道；流几百丈山涧而不惧，好像有勇；安放没有高低不平，好像守法；量见多少，不用削刮，好像正直；无孔不入，好像明察；发源必自西，好像立志；取出取入，万物就此

18、洗涤干净，又好像善变化。”第40页/共70页2.处世若水之谦卑，存心若水之亲善，言诚若水之真诚，为政若水之条理，办事若水之圆通，行事若水之自然，人品若水之纯洁。3.心态静如水，为人明如水，轻名利 淡如水，笑对坎坷 韧如水。第41页/共70页打开思维的角度形状特点功用成因物和物之间的关系俗语和名言警句事物的象征意义正面思考 反面思考侧面思考水第42页/共70页例文：坚硬的水 轻轻地，柔柔地，从岁月的隧道流过，如一支幽远的古曲；淡淡地，悄悄地，从沉寂的心头掠过，又如一声如雷的钟磬。因为找寻，你升腾为一片四处漂泊的云；因为守侯，你凝结成一滴清晨沉睡的露；因为坚持，你消瘦成飞瀑下的一线涧水。水！坚硬的

19、水！第43页/共70页“飞流直下三千尺，疑是银河落九天飞流直下三千尺，疑是银河落九天”说的是你么？百米之外，即闻水声说的是你么？百米之外，即闻水声如雷。近看，即见水滴千万奔腾而下，如雷。近看，即见水滴千万奔腾而下，激起银浪无数。一阵风过，身边便如激起银浪无数。一阵风过，身边便如细雨纷飞，使人不免生疑：莫非来自细雨纷飞，使人不免生疑：莫非来自天边？一路所见，尽是奇观异彩，唯天边？一路所见，尽是奇观异彩，唯她，洁白晶莹，不染纤尘，一改先前她，洁白晶莹，不染纤尘，一改先前所见柔媚之美。与彩霞携手，借高山所见柔媚之美。与彩霞携手，借高山深涧，只为一展水之力量，水之玄妙。深涧，只为一展水之力量，水之玄妙

20、。这时，瀑布的声音告诉我：只要有心，这时，瀑布的声音告诉我：只要有心，柔弱亦可化为刚强；只要有志，平凡柔弱亦可化为刚强；只要有志，平凡亦可化为奇迹。亦可化为奇迹。第44页/共70页“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”说的是你么？水能载舟，水亦能覆舟。这话真是道尽了自然界物质的水和社会中平头百姓的特质。善待自然，善待百姓，真是一个道理。百姓逼急了会起来造反，自然逼急了也会反抗的，这些年来，世界各地的海啸、地震、天气变暖而引发的水灾，还少么？你，让我懂得了什么叫做气势磅礴！第45页/共70页水之形，无处不在；水之魂，亦无水之形，无处不在；水之魂，亦无处不在。世间之水，总是含蓄而不处不在。世间之水，总

21、是含蓄而不怯懦、雄劲而不张扬地向我们诉说怯懦、雄劲而不张扬地向我们诉说着生命的坚强着生命的坚强如山，高峻挺拔，如山，高峻挺拔，巍然屹立，在一成不变与瞬息万变巍然屹立，在一成不变与瞬息万变中诠释永恒；如风，翩然起舞，日中诠释永恒；如风，翩然起舞，日行千里，在千回百转之际笑看万物行千里，在千回百转之际笑看万物之僵行拙步。坚毅与力量，永远是之僵行拙步。坚毅与力量，永远是水的主题曲！水的主题曲！第46页/共70页流沙河的流沙河的理想理想（节选（节选 ）。）。分析这几节诗是从哪些角度来写理想的，并选择其中一个角度写一篇议论文，谈谈你对理想的认识。分析这几节诗是从哪些角度来写理想的，并选择其中一个角度写一

22、篇议论文，谈谈你对理想的认识。第47页/共70页 第第3 3节从历史的角度看人类理想，把理想比作珍珠，人类理想有如珍珠链。为什节从历史的角度看人类理想，把理想比作珍珠，人类理想有如珍珠链。为什么它又是历史的脊梁骨呢么它又是历史的脊梁骨呢?因为正是一代一代的理想，使人类历史不断向前发展，理因为正是一代一代的理想，使人类历史不断向前发展，理想是人类不断奋斗的精神动力。想是人类不断奋斗的精神动力。“古照今，今照来，先辈照子孙古照今，今照来，先辈照子孙”，这个，这个“照照”字，字，既承接既承接“莹莹光莹莹光”，又照应第，又照应第1 1节诗里节诗里“照亮照亮”的的“照照”，先辈的理想照亮了子孙前，先辈的

23、理想照亮了子孙前进的道路。进的道路。概括地说，这节诗的意思是，人类一代又一代的理想，推动了历史的发展。第48页/共70页第第4 4节诗意的重点是什么节诗意的重点是什么?重点在后两句。重点在后两句。“理想是罗盘，给船舶导引方向理想是罗盘，给船舶导引方向”，与第，与第1 1节第三句节第三句“理想理想是灯，照亮夜行的路是灯，照亮夜行的路”，都说，都说理想使人明确方向理想使人明确方向。第。第1 1节第四句说节第四句说“理想是路，理想是路，引你走到黎明引你走到黎明”，黎明是必然到来的，这种理想是必然能实现的。第，黎明是必然到来的，这种理想是必然能实现的。第4 4节说了另节说了另一种情况：一种情况：“理想

24、有时候又是海天相吻的弧线，理想有时候又是海天相吻的弧线，/可望不可即，折磨着你那进取可望不可即，折磨着你那进取的心。的心。”这里说的是，理想的实现，往往要经历多次挫折和失败，或者不像预期那样切近，起初对长期性估计不足，越到后来越是认识其艰巨性、长期性。第49页/共70页第第5 5节的大意怎样概括为好节的大意怎样概括为好?先要理解每一句诗。先要理解每一句诗。“理想使你微笑地观察着生活理想使你微笑地观察着生活”，这是说，这是说，理想使人乐观理想使人乐观。例如，饥寒年头，。例如，饥寒年头，有了温饱的理想，相信靠勤劳的双手一定能赢得丰衣足食，满怀希望，情绪就有了温饱的理想，相信靠勤劳的双手一定能赢得丰

25、衣足食，满怀希望，情绪就乐观了。乐观了。“理想使你倔强地反抗着命运理想使你倔强地反抗着命运”，这是说，这是说，理想使人充满斗志，顽强不屈地奋理想使人充满斗志，顽强不屈地奋斗斗。例如，面对不幸，面对厄运，有了理想，相信厄运是可以战胜的，前途是。例如，面对不幸，面对厄运，有了理想，相信厄运是可以战胜的，前途是光明的，就会不屈不挠地奋斗。光明的，就会不屈不挠地奋斗。第50页/共70页“理想使你忘记鬓发早白；理想使你忘记鬓发早白；/理想使理想使你头白仍然天真你头白仍然天真”，就是说，理想使，就是说，理想使老年人的心理年龄非常年轻，他壮心老年人的心理年龄非常年轻，他壮心不已，奋斗不息，是不已，奋斗不息，

26、是理想使他充满活理想使他充满活力力。一是乐观，二是斗志，三是活力，概一是乐观，二是斗志，三是活力，概括起来，是力量，包括精神力量在内。括起来，是力量，包括精神力量在内。这节诗的大意，可以概括为，理想给人力量。第51页/共70页第第6 6节怎样理解节怎样理解?这里所说的这里所说的“牺牲牺牲”是不是指黄金梦被敲碎，自私心是不是指黄金梦被敲碎，自私心被洗濯被洗濯?不错。显然，诗人所说的不错。显然，诗人所说的理想，是崇高的社会理想，决不是什么黄金梦理想，是崇高的社会理想，决不是什么黄金梦。一个。一个人想发财，想有几万、几十万、几百万、几千万的资产，不是诗人所说的理想，人想发财，想有几万、几十万、几百万

27、、几千万的资产，不是诗人所说的理想，即使通过正当手段发财致富也不是诗人所说的理想，更不必说，用非法手段去即使通过正当手段发财致富也不是诗人所说的理想，更不必说，用非法手段去攫取钱财了。为崇高的社会理想而奋斗，就顾不得个人发财，也顾不得种种个攫取钱财了。为崇高的社会理想而奋斗，就顾不得个人发财，也顾不得种种个人利益，他所人利益，他所获得获得的是为理想而奋斗的幸福感，理想实现后的喜悦的是为理想而奋斗的幸福感，理想实现后的喜悦，牺牲牺牲的是的是其他个人利益其他个人利益。第52页/共70页第7节为什么说为什么说“理想如果给你带来荣誉，理想如果给你带来荣誉，/那只不过是它的副产品那只不过是它的副产品”?

28、为什么为什么“更多更多的是带来被误解的寂寥的是带来被误解的寂寥”?寂寥里怎么有欢笑寂寥里怎么有欢笑?欢笑里怎么又有酸辛欢笑里怎么又有酸辛?制造某种制造某种物品时附带产生的物品叫做副产品。物品时附带产生的物品叫做副产品。理想所追求的是社会的温饱、文明、安定、理想所追求的是社会的温饱、文明、安定、繁荣等等，而不是个人荣誉。繁荣等等，而不是个人荣誉。理想实现了，社会给你荣誉，这种荣誉只不过是理想实现了，社会给你荣誉，这种荣誉只不过是理想的副产品。理想的副产品。第53页/共70页寂寥，就是寂静、空旷。怀有崇高理想的人却被误解，好像是不可理解的，历史上往往有这寂寥，就是寂静、空旷。怀有崇高理想的人却被误

29、解，好像是不可理解的，历史上往往有这种情况。理想，就是要改变现状。而尚未觉悟的人，总认为现状是天经地义的，要改变现状，种情况。理想，就是要改变现状。而尚未觉悟的人，总认为现状是天经地义的，要改变现状，在他们看来就是大逆不道，是疯子，是狂人，躲避他，反对他，在他们看来就是大逆不道，是疯子，是狂人，躲避他，反对他，奋斗者的处境就陷于寂寥奋斗者的处境就陷于寂寥。胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境尽管寂寥，胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境尽管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐但是他享受着斗争的欢乐，所以有，所以有“寂寥寂寥里的欢笑里的欢笑”。但是，。但是，他毕竟遭人误解他毕竟遭人误解，被当成异类，被当成异

30、类，所以欢笑里又有酸辛所以欢笑里又有酸辛。第54页/共70页第第8 8节的中心意思是什么节的中心意思是什么?第第8 8节分两个大句，每个大句上下两个小句之间都用分号。第一大句的第一小句是承接上一节说的，节分两个大句，每个大句上下两个小句之间都用分号。第一大句的第一小句是承接上一节说的，“不幸不幸”就是指就是指“被误解的寂寥被误解的寂寥”和和“酸辛酸辛”。上下两句意思是转折的，写成散文，就是。上下两句意思是转折的，写成散文，就是“理想固然使忠厚者常理想固然使忠厚者常遭不幸，但是理想使不幸者绝处逢生遭不幸，但是理想使不幸者绝处逢生”，可见意思侧重在后一句。这一节说的是，可见意思侧重在后一句。这一节

31、说的是理想对人生的意义理想对人生的意义，理想理想使不幸者绝处逢生，使平凡的人变得伟大使不幸者绝处逢生，使平凡的人变得伟大。所谓。所谓“大写的人大写的人”，就是真正的人，崇高的人，伟大的人。，就是真正的人，崇高的人，伟大的人。第55页/共70页理想点亮人生第56页/共70页我们每个人都从幼年一步我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。而河流条河流逆勇而上。而河流的源头，屹立着一座雄伟的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。高峻的雪山，令人神往。我们把它称之为我们把它称之为理想。理想。第57页/共70页一个最美的字眼！理想，包一个最美的字眼！理想，包含

32、着我们对未来的向往，对含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来的美好未来的希望，对未来的美好的憧憬。可是，那令我们心的憧憬。可是，那令我们心驰神往的雪山又岂会让我们驰神往的雪山又岂会让我们轻易到达？于是，漫长人生轻易到达？于是，漫长人生路上，我们开始追寻心中的路上，我们开始追寻心中的理想。理想。第58页/共70页“宝剑锋从磨砺出，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来”，追，追求理想的道路不会是一求理想的道路不会是一马平川，而是充满着坎马平川，而是充满着坎坷与荆棘。孤独，寂寞，坷与荆棘。孤独，寂寞，挫折，打击更可能常伴挫折，打击更可能常伴你左右。你左右。第59页/共70页但是没有血的历

33、练不能成为但是没有血的历练不能成为真正的将军。同样没有各种真正的将军。同样没有各种苦难的磨练又怎么能有能力苦难的磨练又怎么能有能力的提升。一颗坚定的，勇往的提升。一颗坚定的，勇往直前的，无所畏惧的心，能直前的，无所畏惧的心，能够支持你披荆斩棘，走向成够支持你披荆斩棘，走向成功的终点。功的终点。第60页/共70页理想信念就是激励我们向着既定的目标奋斗前进的动力，是人生力量的源泉。我们如果有了坚定的理想，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业，创造奇迹。第61页/共70页 “千里之行，始于足下千里之行，始于足下”。行动很重要，空有理想有什么行动很重要，空有理想有什么用。去奋斗，去努力，去实现，用。

34、去奋斗，去努力，去实现，才有价值。才有价值。有一位哲人说过：有一位哲人说过：“梦里梦里走了许多路，醒来还是在床上。走了许多路，醒来还是在床上。”第62页/共70页它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想也就是空想中生活。虽然空想的意境有时候很美妙，甚至远远超越了按步骤实现的理想，但它们最终都会流于虚幻和空无。第63页/共70页甚至远远超越了按步骤实现的理想，但它们最终都会流于虚幻和空无。所以，用理想点亮人生并不是一句宣传的空口号，我们应该将其付诸于实际行动中来。第64页/共70页实践，只有实践才能化理想为现实。理想之花灿烂，理想之果甘美，要想使理想开花结果，必须用辛勤的汗水来浇灌。第6

35、5页/共70页理想是永远的力量！理想是理想是永远的力量！理想是激情，是碰撞，是寒夜里前激情，是碰撞，是寒夜里前行，风雨中追寻的方向；理行，风雨中追寻的方向；理想是梦境中萦绕，心底处纠想是梦境中萦绕，心底处纠缠的向往；理想是困境里咬缠的向往；理想是困境里咬牙，孤独中坚持的倔强；理牙，孤独中坚持的倔强；理想是烈火中放歌，雷鸣里翱想是烈火中放歌，雷鸣里翱翔的狂放；翔的狂放；第66页/共70页理想是孤独时忍耐，流理想是孤独时忍耐，流泪时微笑的坚强泪时微笑的坚强如如果有一天，你能够大声果有一天，你能够大声地说出自己的理想，并地说出自己的理想，并且感到世界上最快乐的且感到世界上最快乐的事情莫过于为理想而奋事情莫过于为理想而奋斗，那么，斗，那么，第67页/共70页你成长和前进的道路你成长和前进的道路就不会再有恐惧，就会就不会再有恐惧，就会充满着理想的光芒！让充满着理想的光芒！让我们放飞理想，用理想我们放飞理想，用理想点亮自己的人生吧！点亮自己的人生吧！第68页/共70页送君一席话 学会选取立论的角度作文，你的文章一定精妙；学会选取立身的角度做人，你的人生一定精彩！第69页/共70页谢谢您的观看！第70页/共70页