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1、swot分析模型范文汽修swot分析模型范文汽修 第一篇 优势： 1、做事比较认真、脚踏实地，不懂的问题虚心向他人求教。 2、用心向上，乐观的看待生活中应对的困难和挫折 3、独立自主、富有极强的职责心和急躁，做人自然不做作 4、能主动关怀人，能为他人着想，人缘也好和同学友好相处，对人真诚友善，且乐于助人 5、有较强的组织潜力，适应性较强 6、身体素养好，运动潜力强 7、除了学习本专业的学问，我还去考了会计从业资格证。 劣势： 1、有点认生，应对不生疏的人比较拘谨，偏内向，并且异性伴侣较少，只和生疏的人放得比较开。 2、专业学问不够结实，对所学的学问资料理解不透，学问面窄。 3、语言表达潜力较差

2、，一般话不是很标准，带有方言腔调，胆子比较少，很少在公共场合发言。 4、有时心直口快，不经意间损害到他人对事物简洁感到厌烦 5、不常参与校里、院内举办的活动，缺乏潜力上的.熬炼和阅历 6、学习没有明确的目标与合理的规划，并且学习不够主动，很多时候是一股热劲，简洁受四周环境影响。 7、由于不宠爱英语，所以英语潜力较差 机会： 1、学校是一个学习的地方，有良好的师资、物资和财力，校图书室图书资源丰富，那里学习环境和氛围到很好。 2、学校、学院都会举办许多活动，为我们带给一个平台去呈现和熬炼自我的机会。 swot分析模型范文汽修 其次篇 个人SWOT分析 一、个人概况 基本状况：周咏雪，女，9月考入

3、黑龙江科技学院物流管理专业，将在7月毕业。 二、内外部环境分析 1、内部环境分析 优势Strengths 力，尤其在本专业方面有着深厚的爱好。 2。乐观用心的生活态度，擅长发觉事物和环境乐2。在与人沟通的过程中，往往消逝欠思考的表达内观用心的一面。 够有方案地支配工作资料。容。不决。3。富有极强的职责心、并且宠爱做相关的工作，能3。做事不够坚决，尤其事前作准备的时候老是迟疑 4。对一切问题有寻根究底的爱好，必需要将事情想4。组织潜力和管理人员的阅历欠缺 清楚，并宠爱思考问题，分析潜力强，有创新思维。 5。有较强的竞争意识，能充分主动得利用环境资5。做事有时拖拉，不够雷厉风行，总是拖到最终时源，

4、即与环境的交互潜力强。 强。间才紧急处理。富。6。有必需的书面表达潜力，规律思维性和条理性较6。尽管在校期间有所熬炼，但实践阅历仍有待丰劣势Weakness1。做事比较认真，有深厚的学习爱好和必需的实1。对事新颖感总是起到主导作用，不能坚守。 2、外部环境分析 机会Opportunities威逼Threats 1我国物流现处于进展阶段，进展的同时对人才的1距离毕业还有一年的时间，而距离找工作只有半需求也大为增长。所以我对高校生的就业前景是乐观年年的时间，并且找工作的时候并不是用人单位用人的。高峰期，就业的机会不是很多。 2加入世贸组织后，中国面临的国际化形势给个人2国际化的环境同时也意味着国际

5、范围的竞争和也带给了更多的机会，能够在更宽广的舞台呈现个人挑战，对个人素养要求也就更高了，对于英语来说，优势，比如英语作为国际沟通的工具发挥的作用就很就不能只满足与听、写，表达潜力也至关重要。大。 3在学校还有很多的学校机会，身边很多优秀的同3对该专业在校多接触的是理论学问，而该行业更学和伴侣，有很多向他们学习的机会，并且有构建良需要有阅历人才。而对于刚毕业的我没有任何工作和好的人际关系的条件。实践的阅历。 4就专业学问方面来说，此刻是一个信息爆炸的时4当今比我优秀的人才很多，而机会不必需是均等代，各种渠道获得的各种类型的信息浩如烟海，对很的，这时就不单单是学问的比拼，更是对个人发觉机多人来说

6、，海量的信息只会让他们感到无所适从，因会、呈现自我并把握机会潜力的考验。 此大的环境来说，这个专业方向很有进展前景。 3、SWOT策略分析 SO战略 识，努力提高自我的竞争力。 更多的机会，积累更多的阅历。 ST战略WO战略熬炼自我提高自我的自信念。试更多的不一样工作，增加就业机会。WT战略1在学校的现阶段连续努力学习，把握更多的知1用心参加一些就业的培训和聘请企业的宣讲会，2多参加各企业的聘请活动，为自我的就要制造2利用自我乐观用心的工作态度，勇于创新，去尝 swot分析模型范文汽修 第三篇 SWOT分析主要用于分析组织和个人内部的优、劣势以及外部环境的机会和威逼，制定将来进展方向和实施策略

7、。SWOT分别是（优势s）、(劣势W)、(机会O）、(威逼T）。所谓SWOT分析，指的是在四个维度上进行分析，然后通过矩阵式交叉的分析，找出适合于自己的基本策略。SWOT分析实际上是将对自身内外部条件各方面内容进行综合和概括，进而分析组织的优劣势、面临的机会和威逼的一种方法。通过SWOT分析，可以关怀自我把资源和行动聚集在自身的强项和有最多机会的地方。以下就从这四个方面来解读，分析自己，制定进展方案。 一、评估自己的特长和短处，找出职业机会和威逼 （优势s） (劣势W) 内部因素 1.宠爱老师这个事业，宠爱孩子同学，对教育有一份执着的追求和责任感。 2.平常是个乐天派，宠爱对别人好，乐于助人，

8、不计较得失； 3.对语言很敏感、规律力气强、宠爱低班级语文教学；在团队中有很强亲和力，能很好的适应外界环境。 4.有较好的交际力气.宠爱与同伴在一起争辩或进行协作学习。 1.性格开朗平常说话毫无顾忌，有时候会得罪人。 2.课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还缺乏确定的调控力气。 3.没有很坚决地信念，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒； 4.做事有时过于严谨，不愿冒险，学习欠主动，受到批判是易受影响，学习乐观性也会下降。 (机会O） (威逼T） 外部因素 外在的机遇主要有： 1.本人长期担当低班级的语文教学并有机会参加学校支配的各项教学和教研活动。 2、欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校

9、本研修必会促进老师的专业成长。 内在的机遇主要有： 1.性格随和，结识了很多伴侣，可以有很多的机会与他人沟通沟通 2.宠爱学习，宠爱老师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的进展。 来自外界的，人才市场竞争激烈，人才需求饱和，教育战线的新老交替，教育者的学问结构的变化。 来自自身的： 1.随着年龄的增长如身体健康方面的各种状况。 2.教学业务水平的提升、教学力气的再创新以及教学效率的提高，必需克服惰性更勤于钻研、学习新学问、去猎取更多学问和技能。 二、我的进展方案： 1.扎实专业学问，提高教育教学力气； 2.认真学习各方面学问，努力成为一名优秀的班主任； 3.在将来的工作岗位上有确定的

10、建树。 三、我的行动方案： swot分析模型范文汽修 第四篇 近年来，中国高等教育实行了一系列的改革，高等院校招生规模的不断扩大，加上受全球金融危机的影响，使得目前我国人力市场总体上供大于求，结构失衡,从而使高校生就业的整体压力越来越大，就业形势变得越来越严峻。在“机遇只垂青有预备的人”的状况下，有方案、有预备地制订职业生涯规划对高校生来说显得尤为重要。面对多种多样的职业生涯规划策略，SWOT分析法能关怀高校生明确职业目标、客观熟识职业自我、正确评估职业生涯。 SWOT分析法是特殊行之有效的一个战略分析工具。SWOT分别代表Strength(优势)、Weakness（劣势）、Opportuni

11、ty（机会）、Threat（威逼）。SWOT分析是检查个人的技能、力气、职业、喜好和职业机会的有用工具，利用这种方法可以找出对自己有利的、值得发扬的优势和机会，以及对自己不利的、要避开的劣势和威逼，发觉存在的问题，找出解决方法，并明确以后的进展方向。通过SWOT分析法，可以关怀高校生进行自我分析，精确职业定位，做到科学规划职业生涯。 SWOT分析主要是用来分析组织内部的优势与劣势以及外部环境的机会与威逼的方法，其中SWOT矩阵供应了四种可供选择的战略，见表1： 表1：SWOT矩阵 如表1所示，SWOT矩阵供应了四种组织进展战略备选，即SO战略、ST战略、WO战略和WT战略。下面简洁解释之：SO

12、战略(优势机会战略)是最理想的战略，即抓住了外部机会，同时又利用了自身内部的优势。面对自身的劣势，要努力克服，面对外部的威逼要泰然处之，以便能够将精力集中在机会上。ST战略(优势威逼战略)是利用扩大自身的优势来削减外部带来威逼的可能性。依据自身优势，合理支配资源，以应付外部环境所带来的威逼，目的是将组织优势扩大到最大限度，把威逼削减到最低限度。WO战略(劣势机会战略)是一种内外取向兼顾的战略，该战略力图使自身的劣势降到最低，同时使外部的环境机会增加到最大，克服自身的弱点以寻求进展的机会。WT战略(劣势威逼战略)是一种应付危机及威逼的战略，通过制订调整方案来克服内在劣势，同时回避外在的威逼。 下

13、面，我将简洁介绍一下个人状况,然后运用SWOT分析法分析自身的优势和劣势、外界环境的机会和威逼，制定个人的职业生涯规划。 张宁，女，1993年8月诞生，汉族，_员，陕西咸阳人。 学校：西安财经学院；学院：公共管理学院；专业：事业 学校背景：就读学校为西安财经类高校，在西安具有确定的知名度，在全国高校综合实力排行中名次居百名之后，在面对全国高校生聘请并且留意学校背景、实力的用人单位而言，本校同学就业不具优势。 目前学历：本科 一、确定个人职业生涯目标：由于身在西财管理类类专业：公共事业管理，职业前景已经可以预见。尽管现在考研已经成为热潮，条件待遇好的用人单位也要求高学历的人才前来应聘，但由于个人

14、对学习的热忱不再，故而暂不考虑考研，高校毕业以后先找工作先就业后择业，等条件成熟后再考虑考公务员。 二、分析个人的力气和爱好，剖析自身的优势和劣势 本人性格随和，简洁与人相处，行为举止大方得体。在平常学习中，留意思考，学习力气突出，能独立工作，具有较强的问题解决力气；在工作中认真负责，主动地与老师同学沟通，具有较强的沟通力气和协调力气，在团队合作中留意团队精神，维护团队利益；在生活中，与同学、老师相处快乐，给师生留下了很好的印象；最重要的是我一旦认定某件事值得做，就会不遗余力的全力地做好它，直到它完成为止。更难能宝贵的是，我时刻保持头脑糊涂，清楚地知道自己在何时何刻应当做什么，不会玩物丧志，迷

15、失自我。 （一）优势及其利用 1.优势（Strengths） （1）学习力气：通过英语CET-4；计算机方面：通过高级办公自动化证书；大二学年个人综合考评成果居班级第一，专业 学问比较扎实，无不及格现象； （2）社会实践：2012-至今年班级学习委员；参加学校和党支部组织的辩论赛，演讲赛，诗朗诵等； （3）个人荣誉：2012-获得三等奖学金和优秀同学干部称号；-获得国家励志奖学金和校级模范团员称号，以及三好同学称号。 (5)个人力气：性格随和，简洁相处，交际力气较好；语言表达力气优秀，说话流畅，发音精确；口语水平较好；有多次社会实践经受，实践力气强； 2.优势的利用 （1）身为管理类专业的同学

16、，在同等学历的状况下，具备更多的应聘工作时的非管理专业的职业优势； （2）在用人单位眼里，高校生的综合力气对其最具吸引力，而高校生的综合力气在很大程度上是通过学习方面的成果来体现的，故学习力气突出者，在用人单位面前，更易获得用人单位的青睐；其次，具有较多实践经受的同学对社会的认知程度明显高于只重视学习的同学， （3）个人荣誉代表着个人的努力和被认可的程度，获得证书越多，在与同等学历的本科生竞争同一岗位时，更具吸引力；个人计算机、英语力气方面突出， “人无我有，人有我优”，往往简洁获得用人单位的青睐。 （二）劣势及其弥补 1.劣势（Weaknesses） （1）部分管理专业学问尚未达标；没有实际

17、操作阅历。 （2）和专业相关的一些证书还没有拿到手，比如人力资源管理证和会计从业证； （3）行为表现有时候比较马虎大意，不能长期的坚持做一件事；自己还不够自信，胆识不够大； 2.劣势的弥补 （1）尽量将心态放平和，告诫自己不要患得患失；其次增加自信念，在一些自身以前尚未涉及的领域敢于尝试，不断提高自身胆识； （2）连续加强专业课练习，夯实基本学问，尽可能多的学习多种技能，为以后就业供应多种平台； （3）自身还不够优秀，尤其是学习方面，故而在学习方面要多下功夫；其次要多参加一些竞赛实践活动，不断提高自身实践力气，。 三、分析外部环境：机会和威逼 随着高校扩招后入学的高校生间续毕业和国家经济体制、

18、用人制度改革的不断深化，用人单位对人才的学历要求越来越高，高校生就业形势变得越来越严峻，现在又恰逢全球金融危机，更加雪上加霜，“毕业即失业”似乎成了一句真理。尽管外部就业形势严峻，但只要做好职业预备，还是可以就业的。 （一）机会及把握 1.机会（Opportunities） （1）由于教育制度改革的不断深化，从今年起，全国高中文理不分科，同学学到的学问越来越全面； （2）本次寒假已经联系好相关学校，我可以在那里进行教育见习，训练老师技能，为将来从事老师职业打好基础；大三下学期暑假进行实习，为我供应了一个很好的生疏和把握教学方法，提高自身教学技能的机会； （3）毕业前在学校和其他高校进行的专场聘

19、请会； （4）身为陕西人，在西安高校读书，较外省的本科生就业，具有确定的区域优势 （5）每年国家都进行国家公务员考试，供应确定的就业岗位 2.机会的把握 （1）紧紧抓住教育见习和教育实习的宝贵机会，提高自身的教学技能； （2）认真对待每一次聘请，做好充分的预备，呈现自己的优势与强势； （3）在大三下学期购买公务员相关书籍，预备报考国家公务员考试； （4）空余时间多关注就业信息和用人单位就业要求，争取在高校本科学习生涯余下的时间不断充电和提高自身 （二）挑战及应对之策 1.挑战（Threats） （1）随着国家对公共行业的扶持力度的加强，公共事业从业人员待遇水平现阶段逐步提高，不少高校生转向管理

20、类专业学习，而管理行业日益饱和，公管类高校生就业形势严峻； （3）随着高校扩招后入学的高校生间续毕业和用人制度改革的不断深化，用人单位对人才的学历要求越来越高，不少高中、 学校对聘任老师的要求越来越高，聘请条件越来越“苛刻”，聘请时更倾向于拥有更高学历的应聘者，如硕士、博士，尤其是重点学校、老师待遇好的学校更是明显； （4）国家公务员考试竞争激烈，录用机会渺小； （5）面试时的各种意外和挑战。 2.挑战的应对之策 （1）尽快拿到英语六级证书，争取多拿一些职业技能证书，使自身突出 “人无我有、人有我优”的优势； （2）在学习过程中，乐观主动地老师们沟通和学习，抓住每一个提高自身技能的机会，为提高

21、自己的进步水平开拓蹊径； （3）面试前预备好材料和应对策略，努力做到处变不惊，呈现自己表达力气强、感染力强的特点； （4）尽管现阶段国家公务考试竞争激烈，但只要有多一分就业的机会，自身也要争取，为自身成功就业多增加一份筹码 四、提纲式地列出今后5年内自身的职业目标 1.大三、大四期间，乐观提高自身技能，争取高校毕业后找到一份好工作，然后在2年工作时间内筹集资金，预备考研，不断提高自身学识水平。 2.高校毕业前参加国家公务员考试，尽自身最大努力考取国家公务员，若考取国家公务员后，在工作2年后考研。； 五、今后五年的职业行动方案 （一）老师生涯实现再考研方案 （1）大三、大四期间乐观主动地了解有关

22、专业聘请的职业信息，然后对比自身的不足和缺点，进行针对性提高自身素养，提高老师技能； （2）在2年工作时间内，在兼顾职业工作的同时，不放弃考研相关专业学问的学习，在寒暑假以及周末抽取时间看考研相关书籍，为再深造做好预备； （3）在平常工作生涯中，要留意省吃俭用，积蓄足够的资金，作为考研费用。 （二）国家公务员考试及再深造方案 （1）大三下学期购买国家公务员相关书籍，全身心地投入备考阶段中，为考取国家公务员尽最大努力； （2）在寒暑假及周末时间内，抽取时间为公务员考试做预备；在闲暇时间内关注有关公务员考试的相关信息，准时调整公务员考试策略； （3）若考取国家公务员后，在将来2年时间内省吃俭用，积

23、蓄资金，作为考研费用； 以上只是我运用SWOT分析法，从自身实际动身，通过剖析自身的优势与劣势，结合社会存在的机遇与挑战，为自身所做的职业生涯规划。当然进行职业生涯规划的过程中，不行能事事都如规划那样顺当，这就需要我们依据形势的进展，准时地调整自身的努力方向，以实现既定的职业生涯规划。 swot分析模型范文汽修 第五篇 一、幼儿园基本状况分析 深圳试验幼儿园创办于1988 年，是广东省首批一级一类幼儿园和示范园，曾隶属于深圳试验学校， 年划归于_，由其下属的深圳市投资控股有限公司幼教管理中心管理。原址福田区百花五路32 号，由于园舍不符合抗震要求需要重建，于 年迁址于侨香村（原址重建后将连续开

24、办），同时成立侨香部。侨香园占地面积3900 O ，现有85 名教职工，12 个教学班，6 个亲子班，就读幼儿近500 名。园内设有小剧场、陶艺室、美术室、沙水乐园、亲亲书屋、亲心氧吧、综合玩耍活动场、大型玩具区等各种活动场所，各种设施配套齐全，办学条件优越。 在市、区各级领导以及主管部门市投资控股有限公司的关爱、指导与大力支持下，幼儿园先后荣获省、市环保局“全国绿色学校”、“园林式、花园式单位”，广东省首批“绿色幼儿园”，被深圳市人民政府评为“文明单位”、“深圳市精神文明建设先进集体”、“深圳市优秀幼儿园”、“深圳市先进单位”、“卫生保健工作先进单位”等多项殊荣，在幼教行列中形成了独特影响力

25、与感召力。 （一）领导班子状况 我园的领导班子是从组织中选择优秀的人来组成，充分体现了领导班子的集优性， 现有领导班子由3 名园长组成，其中园长一人，副园长两人，作为园长，我目前管理试验幼儿园侨香部、深圳市彩田幼儿园、重建中的试验幼儿园总部共三所园；试验幼儿园设有执行园长杨梅，全面主持侨香部各项工作；后勤副园长晏定萍，主管幼儿园后勤工作。三位领导以“勤政、自律、务实、肯干”为行政纲要，时时处处做员工的表率。 优势： 领导班子凝心聚力，充分发挥合心力，执行力强， 分工协作，责任心强，工作能够独挡一面，在群众中威信较高。 劣势： 因忙于事务性工作，深化指导教学的时间和力度不足。 ( 二) 老师队伍

26、状况 拥有一支高素养、高水平的教工队伍是幼儿园各项工作顺当开展、擦亮试验品牌的有力保障。 深圳试验幼儿园拥有一支爱岗敬业、业务精湛的老师团队。我园现在的一线老师学历全部达到专科以上，其中硕士争论生4 人，本科学历41 人, 争论生在读22 人，博士生课程结业2 人。我园老师都好学上进，摘取了教育领域的各项殊荣：刘凌园长曾获深圳十佳校长、南粤优秀老师；匡欣被评为广东省特级老师，还有广东省骨干老师2 名、深圳市名师2 名其他各项嘉奖的更是数量繁多。24 年来，我园先后培育出了20 名园长、副园长，被称为“园长的摇篮”。 优势： 老师队伍相对稳定，每个教工都爱岗敬业、业务精湛，对工作要始终保持“如履

27、薄冰、如临深渊”的危机意识和敬重的态度，呈现“乐于奉献、精细服务”工作作风。 劣势： 青年老师、新老师偏多，还需要熬炼和培育，缺乏骨干和优秀的带头人。 （三）课程建设状况 深圳试验幼儿园秉承“为孩子种下幸福的种子，让孩子在幸福中启程”的办学理念，实施园本“完整课程 ”，让孩子、家长、老师在这里感受幸福，实现自我。 课程特色： 1、健康教育：“比进展更重要的是健康”。幼儿园将幼儿的健康教育放在首位，坚持为孩子开展耐寒训练、体能训练、日光浴、运动会等各项活动。 2、戏剧活动：熟识到戏剧对人格培育的影响，幼儿园广泛开展戏剧活动，从日常自选活动中的戏剧玩耍，到大型展演活动中的戏剧表演，为孩子搭建表现和

28、进展的舞台。 3、家园一体：坚持“用专业引领家长，用敬业感动家长”的方针，体现课程中老师、家长、幼儿的协作共进关系，做到家长培训常规化、家委组织系统化、家园活动日常化，使家园共育达到“深参与、深交融、同专业、共成长”的特点。 优势： 我园幸福“完整”课程已经取得长足的成效，在2012 年底，纳入“三人行”理念，开头建构、完善具有试验特色的课程体系。 劣势： 课程结构化、体系化还有待提升，新园搬迁，课程的立足和适应还需要时间。 二、幼儿园进展历程 （一）第一个五年：困难创业，奠定坚实办学基础（1988-1993 ） 1、1988 年10 月，幼儿部正式成立。成立之初，一栋简陋的教学大楼，四周没有

29、围墙，没有一块像样的操场，没有一条像样的路，没有一件室外大型玩具，更没有花草树木。一到下雨天，园内到处是淤泥积水，这时老师们总是会提前来园用一块块木板搭成临时“独木桥”，抱着孩子们从大路口一个个传递到幼儿园。 2、在部主任王琪琪的带领下，在热心家长的支持和关怀下，办园条件逐步改善，建筑各种专用活动室，添置了一批现代化的教育教学设备设施。1992 年1 月，被评为深圳市第一所一级一类幼儿园。同年6 月，著名幼教专家、南京师大赵寄石教授来我园指导并题词，勉励我园为我国幼教走上世界前列作出更大的努力。 （二）其次个五年：勇于探究，狠抓专业团队建设（1993- ） 1、在教育改革中，幼儿园特别重视老师

30、的专业成长，组织大家参加各类培训，虽苦犹乐，无怨无悔，只讲奉献，不讲索取，真正靠着对事业的执着追求，对孩子的高度责任感，一步一个脚印，坚决、豪迈地向着我们的奋斗目标迈进。1994 年5 月幼儿部被评为广东省首批一级幼儿园。 2、为了提高科研水平， 年向市教科所申报四项科研课题，其中“幼儿园课程整体改革”“现代教育技术在幼儿教育中的应用”“幼儿体能训练争论”等三项被确定为市“九五”重点课题，同年，幼儿部还被确定为国家科委、国家教委“九五”重点课题“全国中小幼科技教育争论”试验基地。 （三）第三个五年：深化改革，形成园本课程特色（1998- ） 1、经过坚持不懈努力，1998 年“幼儿园课程整体改

31、革”争论成果获“广东省首届一般教育教学成果奖”二等奖。 年10 月，幼儿部正式出版了第一本课程争论专著幼儿园“完整”课程争论；相继又出版了幼儿园“完整”客车给你实践和育儿阅历“金三角”的辉煌。 2、金式如校长提出的“养、教、训、化”四字方针对幼儿部的课程改革有着猛烈的指导意义，使幼儿阶段实施健全人格教育具体化。幼儿部确定了自己的课程体系：活动课程、学科课程、隐形课程相结合，凸显活动课程，较好地满足了幼儿身心进展的要求。此外，家园共建工作也达到了一个崭新的高度。 （四）第四个五年：以人为本，彰显教育深刻内涵（2003- ） 1、其次任园长刘凌强调“以人为本”，认真贯彻落实纲要精神，制造性第开展工

32、作，特别重视文化和养成和氛围，请国内外知名的专家到幼儿园进行培训，送骨干老师到国内外学前教育学府培训，拓宽视野，提升专业水准。激发了教职工的内在潜能，坚决了教育理想与信念。 2、“制造条件让每一个孩子的潜能得到充分的进展“是我们教育追求的目标，运动会、艺术节、科技节、合唱节、留意儿童节等活动都成为我们为孩子供应进展的平台；鼓乐队、共享阅读等特色的加入，更加丰富了我们原有的课程内容，在这种优质教育中，孩子们欢快第成长。 （五）第五个五年：追求卓越，促成儿童幸福成长（2008- ） 1、提出“为孩子种下一生幸福的种子”，实施“适宜性教育”，把家长工作纳入课程，在原有家委会组织机构下，增设扬帆欢快成

33、长读书营、试验故事妈妈团、家长督察小组、家长助教等，为孩子的幸福成长保驾护航。 目前，园本课程日趋完善，师资队伍空前壮大，全体教职工和幼儿在幸福中重新启程。 2、担负社会责任，留意引领示范。成立福田区特色老师工作室，引领其他幼儿园的老师共同成长；幼儿园增设培训部，向同行和社会输出优质阅历及资源。同时幼儿园着力为老师成长制造了多元化平台，至今，我园培育了20 位园长，成为名副其实园长的摇篮，并涌现出广东省特级老师、深圳市名老师、深圳市十佳校长、广东省百千万工程培育对象等大批人才。 三、综合状况分析（ SWOT 分析 ） 1、园舍环境漂亮、独立完整、采光亮丽、绿化、儿童化程度高； 2、占地面积39

34、00 O ，建筑面积4500 O ，绿化程度高； 3、侨香村社区高档社区，平安保障良好。 1、教室空间有限，班额规模小，学位少，招生压力大； 2、园舍环境转变，新园所规划、布置耗费人力财力； 3、幼儿园资金短缺，存在确定长线进展压力。 1、乔迁新址，入住侨香，百事待兴； 2、将来 以百花园为总园、侨乡园和民办园为分园的较大规模幼儿园，力求成为全市甚至全国的行业标杆。 1、新园适应、老园重建人力财力分流，压力大； 2、从搬迁、立足到长足进展需要适应期； 3、保教费不升，优质教育需要持续性投入，幼儿园进展面临资金瓶颈。 设施设备及条 1、24 年进展历程， 省首批一级一类幼儿园和示范园，具有独特影

35、响力与感召力； 2、每班配有三教一保，师幼比例高； 3、园内设有小剧场、美术室、沙水乐园、大型玩具区等，老师办公室、保健室、教研室、资料室、教玩具室、财产室、会议室等一应俱全，功能室配套齐全、设施先进。 1、储物空间偏小，使得部分物品无以保存，整理、归类、查找难度大； 2、平安隐患，风险点仍居多。 1、新园设置设备更先进，齐全； 2、添置了诸多大型设备和玩具。 幼儿园经费有限，在增加、购置一些设备器材上有困难，尤其是大型电教设备、大型玩具等。 园所文化及管理 1、品牌文化气息深厚， 试验文化、试验精神深化人心； 2、布满人文关怀，与人为善，宽容友爱，合作敬重，精细认真务实，努力为他人服务的园所

36、文化的校内文化； 3、教室、办公室、走廊、餐厅、洗手间，处处布满人文关怀和现代气息； 4、坚持“以人为本”的管理理念，具有 一整套规范的管理制度。 1、人文管理与规范管理之间度的把握上还需要思考与改进； 2、幼儿园文化活动较多，工作较繁忙。 建构试验品牌文化，朝世界一流的幼儿园目标前进。 1、需要创新组织管理模式，实现集团化管理； 2、如何突破优秀，不断超越，走向卓越？ 3、需要更多专业的指导与上级部门大力支持？ 师资素养及培训 1、拥有一支忠诚于事业、品德高尚、才能卓越的教职工队伍； 2、一线老师学历高，全部达到专科以上，其中硕士争论生4 人，本科学历41 人, 争论生在读22 人，博士生课

37、程结业2 人； 3、拥有广东省特级老师、广东省骨干老师2 名、深圳市名师2 名 4、具 有形式多样并且持续性强的培训方案，如：分层培育机制、师徒结对及A-B-C 模式等。 1、新老师逐年增多，新老师教育教学力气相对薄弱； 2、新老交替连接步伐不够； 3、编制只出不进，不利于老师队伍的可持续进展； 4、缺乏高素养国际型人才。 1、具有深圳市首位幼儿园特级老师匡欣； 2、具有一个名师工作室机遇较多； 3、发挥幼儿园骨干老师的示范引领作用。 1、我园老师队伍的专业化水平还需提升； 2、如何有针对性的建设适合每个老师成长的培训方案？ 3、如何激发每个教工的潜质？ 课程建设及完善 1、课程理念先进，接轨

38、国际前瞻学前理论与实践， 已经形成了以培育“完整”幼儿为目标的“完整”课程模式； 2、具有试验特色活动课程，除日常活动之外，开学典礼、老师节庆祝大会、国庆节、秋季社会实践、小小运动会、读书月、艺术节等成为各类活动，充分呈现着孩子们的各项智能和才能； 3、家园一体共育，活动体验全纳教育，关注孩子健全个人和幸福体验。 1、完整课程的继承与创新， 课程体系化、结构化， 需加强； 2、活动课程多，可能带来一些负面影响，如孩子浮躁，老师劳累。 1、传承和创新完整课程， 纳入三人行理念； 2、对园本课程梳理，优化课程模式； 3、借助我园信息化课程资源系统的平台，不断梳理、总结、保留以往的课程内容，开发新的

39、具有时代气息的教学新内容。 1、建设一套有试验特色、有进展性和国际视野的园本课程还有很长的路要走； 2、园本课程建设处于转型阶段，需要从理论到实践的系统争论与建构，特别是课程的评价体系还未完善； 3、将活动体验式教育模式作为园所特色的争论还有待进一步的探究。 家长资源 家长素养普遍较高，乐观性强，资源丰富，优质生源多，家长乐于乐观奉献，已形成友好的家园氛围. 一些客观缘由（不能直升学校），可能会对家长对幼儿园的协作造成影响。 幼儿园的各种大型活动及家长义工、家委会等。 1、如何更好地挖掘家长资源，为孩子进展营造更好的条件与环境？ 2、如何发挥家委会的带动引领作用？ 社区资源 1、地处侨香村高档

40、社区，社区文化氛围较好，绿化较好； 2、周边社区资源丰富，周边配套设施齐全，交通便利通畅，便利家长接送孩子。 1、适合孩子外出参观或活动的较近的（步行可到达）场所不多； 2、周边居民楼多，宠物多，存在平安隐患。 入住侨香将是我园的一个新开头。 新环境，新社区，需要整合资源。 注： SWOT 分析 又称为态势分析法，通过对被分析对象的优势、劣势、机会和威逼等加以综合评估与分析得出结论，通过内部资源、外部环境有机结合来清晰地确定被分析对象的资源优势和缺陷，了解对象所面临的机会和挑战，从而在战略与战术两个层面加以调整方法、资源以保障被分析对象的实行以达到所要实现的目标。 四、具体规划与愿景 2012

41、 年，集合试验幼儿园集体才智的深圳试验幼儿园五年进展规划（2012 年）出台， 确立了幼儿园中长期进展目标: 1、我园将 扩大办学规模，服务深圳乃至广东省的市民； 2、逐步形成基于幼儿人格完整、幸福参与的全人进展课程体系，建设一套有试验特色、有进展性和国际视野的园本课程； 3、在完整课程的基础上传承和创新，大力践行“三人行”理念； 4、创新富有区域特点和实幼风格的干部、老师培育策略，打造一支能引领、辐射整个区域专业进展的实践型、争论型、才智型领军团队； 5、通过科研保障幼儿园教育质量与办学质量的提升，强化科研管理的流程，强化对各级各类课题争论的过程管理和成果意识； 6、以科学争论的严谨学风来推动课题的品质提升和辐射效应；传承有试验幼儿园特色的文化传统，营造适合幼儿心理投入的学校隐性学习环境，使深圳试验幼儿园不仅是深圳，更是广东乃至全国的亮丽名片。 到2017 年，将实现幼儿园教育优质化、特色化、现代化、国际化，建成优质学前教育阅历积淀与推广的示范园、精英人才济济的品质园和高素养家园共育的幸福园。25