2022年成绩管理系统软件需求规格说明书 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 成果治理系统需求说明书1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 修订历史记录日期版本未评审的初稿说明某某某作者2022-10-122 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 目录1. 引言 . 5目的 . 5文档商定 . 5预期的读者和阅读建议. 5产品的范畴 . 6 参考文献 . 6 2. 综合描述 . 6概述 . 6 产品的功能 . 7 运行环境 . 8设计和实现上的限制. 8假设与依靠 .

2、8 3. 外部接口需求 . 9 用户界面 . 9 硬件接口 . 9 软件接口 . 9 通信接口 . 9 4. 系统特性 . 10 说明和优先级 . 10 鼓励 /响应序列 . 10 功能需求 . 10 系统角色 . 10 同学治理 . 11 增加同学信息 . 11 修改同学信息 . 11 删除同学信息 . 11 导入同学信息 . 12 老师治理 . 12 增加老师信息 . 12 修改老师信息 . 12 删除老师信息 . 13 导入老师信息 . 13 课程治理 . 13 增加课程基本信息 . 13 修改课程基本信息 . 13 删除课程基本信息 . 14 保护课程同学信息 . 14 成果查询 .

3、14 同学查询成果 . 14 老师查询成果 . 14 成果分析与统计 . 14 考试成果表 . 14 3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 班级各科平均成果表. 15 年级成果排名表 . 15 5. 非功能性需求 . 16 性能需求 . 16 安全设施需求 . 16 安全性需求 . 16 可用性需求 . 16 软件质量标准属性. 17 业务规章 . 17 用户文档 . 17 6. 其它需求 . 17 附录 A: 词汇表 . 17 附录 B：分析模型 . 17 附录 C: 待确定问题的列表 . 17 4 名师归纳总结

4、 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 引言1.1 目的该文档第一给出了整个系统的整体网络结构和功能结构的概貌,试图从总体架构上给出整个系统的轮廓, 然后又对功能需求、 性能需求和其它非功能性需求进行了具体的描述； 其中对功能需求的描述采纳了UML的用例模型方式, 主要描述了每一用例的基本大事流, 假设有备选大事流就描述, 否就省略； 而且仍给出 了特别直观的用例图； 这些文字和图形都为了本文档能具体精确地描述用户的需 求,同时也为用户更简单地懂得这些需求的描述制造了条件；该文档详尽说明白这一软件产品的需求和规格,基础,也是编

5、写测试用例和进行系统测试的主要依据；定软件功能需求的主要依据；1.2 文档商定本文档所采纳的是 IEEE_830-1998 标准编写；本文档按以下要求和商定进行书写：这些规格说明是进行设计的 同时,该文档也是用户确1页面的左边距为,右边距为,装订线靠左,行距为最小值 20 磅；2标题最多分三级,分别为黑体小三、黑体四号、黑体小四,标题均加 粗；3正文字体为宋体小四号,无特别情形下,字体颜色均采纳黑色；4显现序号的段落不采纳自动编号功能而采纳人工编号,各级别的序号 依次为 1、1、a 等,特别情形另作规定；1.3 预期的读者和阅读建议本文档的主要内容共分4 部分：综合描述、 系统特性、 和非功能

6、性需求和外部接口描述； 综合描述部分主要对系统的整体结构进行了大致的介绍；系统特性部分对系统的功能需求进行了具体描述,是本文的主要部分； 非功能性需求部分对非功能需求进行了具体的描述；外部接口需求部分对用户界面、软件接口、 硬件接口和通讯接口等进行了描述；本文档面对多种读者对象：1项目经理：项目经理可以依据该文档明白预期产品的功能,并据此进5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 行系统设计、项目治理；2设计员：对需求进行分析,并设计出系统,包括数据库的设计；3程序员：协作设计报告 ,明白系统功能,编写用户手册 ；4测

7、试员：依据本文档编写测试用例,并对软件产品进行功能性测试和 非功能性测试；5销售人员：明白预期产品的功能和性能；6用户：明白预期产品的功能和性能,并与分析人员一起对整个需求进 行争论和协商；7其他人员： 如部门领导、 公司领导等可以据此明白产品的功能和性能；在阅读本文档时, 第一要明白产品的功能概貌, 然后可以依据自身的需要对 每一功能进行适当的明白；1.4 产品的范畴该产品是在积存了丰富业务体会的基础上进行开发的,在需求上,充分考虑了具体用户的实际情形； 本产品将主要适用于江苏省各高级中学的成果治理,主要完成同学成果录入、 批量导入、 同学成果分析与统计等业务,也可作为学校学生与教务治理系统

8、的一个子模块；1.5 参考文献1 黄国兴,周勇 , 等. 软件需求工程 M. 清华高校出版社 ,2022:167-171 2 张三 , 李四 , 等. 软件需求过程 J.2. 综合描述2.1 概述电脑科学 ,2007,153:206-208 高级中学对同学的考核主要仍是对同学各科成果的考核,考试类别多、 课程多,而且要随高考制度的变化不断地转变,同学多,工作量大,特别对同学成果的分析如排名 统计要准时, 所以成果治理始终是学校治理中的一个重要子系统；好的治理系统可以简少老师在成果治理上的工作量,同学可以准时查询学习成果,学校可以快速获得考试结果,把握教学情形,改良教学活动；6 名师归纳总结 -

9、 - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2.2 产品的功能增加同学信息 修改同学信息同学档案治理删除同学信息导入同学信息 增加老师信息 修改老师信息老师信息治理删除老师信息导入老师信息 成绩课程治理治理课程基本信息管治理课程同学理系 统 录入同学成果 成果保护 修改同学成果 考试成果表 同学成果分析统计 各科平均成果表 期末考试成果排名表 同学查询成果 成果查询 老师查询成果系统治理图一 成果治理系统功能图7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2.3 运行环

10、境该系统为 B/S 三层结构,它的运行环境分客户端、 应用服务器端和数据库服 务器端三部分；以下是系统的软件环境；1客户端 操作系统： Windows2000 Professional/XP 或更新版本；浏览器： IE6 以上,其它常见浏览器如 FireFox ；2应用服务器端 操作系统： Windows2000 Server 或更新版本；应用服务器： Tomcat 或更新版本；数据库拜访： JDBC；3数据库服务器端 操作系统： Windows2000 Server 或更新版本；数据库系统： SQLServer 2000 或更新版本；2.4 设计和实现上的限制1. 处理器要求：Pentium

11、 或以上 2. 运行环境：jdk 3. 内存要求： 512MB或以上2.5 假设与依靠本项目是否能够胜利实施,主要取决于以下的条件：1苏州中学能够积极地与安博协作,为了项目的开发和实施,在必要时 对现有的业务流程进行合理的调整；2苏州中学为安博的调研、开发和实施过程供应必要的工作环境和系统 运行环境,这些环境有助于安博开展工作；3苏州中学为安博供应完整的功能和性能需求资料,以便于安博对其进 行分析,从而形成完善的软件需求；4苏州中学为软件系统的运行供应必要的且能够满意系统运行条件的硬 件环境和通讯环境,不合适的硬件环境和通讯环境将会影响系统的性能；5安博把握先进的能够适用于该项目的技术,这是系

12、统的性能是否优化 和项目能否胜利的保证；8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6苏州中学与安博具有相对稳固的项目团队,不稳固的团队将影响项目 的进度和质量；3. 外部接口需求3.1 用户界面本系统采纳 B/S 架构,全部界面使用 WEB风格,用户界面的具体细节将在概 要设计文档中描述；3.2 硬件接口服务器端建议使用专用服务器；系统运行的设备要求如下：1服务器端：置P 错误！未找到引用源；400 主频、 256M 内存、 10G 硬盘、 10100M 网卡以上配光盘刻录或磁带备份设备2客户端：P166 主频、 32

13、M 内存、 2G 硬盘、 10100M 网卡以上配置 3输出设备：客户机4. 一台路由器 5. 远程拨入设备3.3 软件接口操作系统平台：Windows xp 数据库系统平台：SQLServer 2000开发语言： Java 开发工具： Eclipse 3.4 通信接口无特别需求；9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4. 系统特性4.1 说明和优先级4.2 鼓励 /响应序列4.3 功能需求4.3.1 系统角色本系统主要用于学校的以下几类人员：1系统治理员,完成系统治理与保护,例如,保护同学、老师及数据字典等的保护

14、；图二 用例图一2老师,保护课程与成果,查询所教课程的全部同学的成果；3同学就可查询自已的成果；10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 图三 用例图二4.3.2 同学治理4.3.2.1 增加同学信息使用者： 学校有同学治理功能角色的用户；目的： 单个添加同学基本信息；基本大事流：1、用户进入增加单个同学界面,本用例开头；2、系统显示同学信息输入界面,用户输入同学、学号、性别、出身日期、入学日期、班级、政治面貌、籍贯；3、用户确认输入信息,系统检查学号是否唯独,假设唯独,就增加同学信息,本用例终止；否就,提示用户重

15、新输入；4.3.2.2 修改同学信息略4.3.2.3 删除同学信息略11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4.3.2.4 导入同学信息使用者： 学校有同学治理功能角色的用户目的：批量导入同学信息,也可以将其他系统中同学信息依据规定的格式导入本系统；基本大事流：1、用户进入批量导入同学界面,本用例开头；2、系统显示导入文件类型、格式说明、并供应导入的模板文件下载；3、用户依据导入文件格式要求填写或生成对应文件,然后将文件上传,点击确定；4、系统检查文件的合理性,假如文件格式有误或有数据冲突,给出具体提示列表错误所

16、在行、错误缘由 ,用户修改文件后再上传,假如上传文件合理,系统将同学信息导入系统； 5、本用例终止；4.3.3 老师治理使用者： 学校有老师治理功能角色的用户目的： 单个添加老师基本信息；基本大事流：1、用户进入增加单个老师界面,本用例开头；2、系统显示老师信息输入界面,用户输入老师、工号、性别、出身日期、工作开头日期、职务、政治面貌、籍贯；3、用户确认输入信息,系统检查工号是否唯独,假设唯独,就增加老师信息,本用例终止；否就,提示用户重新输入；4.3.3.1 增加老师信息略4.3.3.2 修改老师信息略12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 -

17、- - - - - - - - 4.3.3.3 删除老师信息略4.3.3.4 导入老师信息使用者： 学校有老师治理功能角色的用户目的：批量导入老师信息,可以将其他系统中老师信息依据规定的格式导入本系统；基本大事流：1、用户进入批量导入老师界面,本用例开头；2、系统显示导入文件类型、格式说明、并供应导入的模板文件,供下载；3、用户依据导入文件格式要求填写或生成对应文件,然后将文件上传,点击确定；4、系统检查文件的合理性,假如文件格式有误码或有数据冲突,给出具体提示列表错误所在行、错误缘由合理,系统将老师信息导入系统； 5、本用例终止；4.3.4 课程治理4.3.4.1 增加课程基本信息,用户修改

18、文件后再上传,假如上传文件使用者： 老师或学校有课程治理角色的用户 目的： 创建新课程；基本大事流：1、用户进入创建新课程页面,本用例开头；2、系统显示创建课程页面,用户输入课程名称、学期、开头日期、终止日 期,并挑选任课老师；3、用户确认创建课程,系统储存新创建的课程；本用例终止；4.3.4.2 修改课程基本信息略13 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4.3.4.3 删除课程基本信息 略4.3.4.4 保护课程同学信息使用者： 老师或学校有课程治理角色的用户；目的： 将同学加入已创建的课程；基本大事流：1、用

19、户保护课程同学信息界面,本用例开头；2、系统显示课程列表,用户挑选要加入同学的课程,系统显示该课程已存 在的同学；3、用户挑选加入新同学,系统显示同学列表,用户可通过搜寻列表显示班 级下的同学,用户挑选要加入课程的同学 4、系统将所选同学加入前面选定的课程,本用例终止；4.3.5 成果查询4.3.5.1 同学查询成果 略4.3.5.2 老师查询成果 略4.3.5.3 成果分析与统计 略4.3.5.4 考试成果表 某学期某次考试的单个班级的考试成果表学号政治语文英语2000-2001 学年其次学期高一1班期末考试成果表年级排名位比类别毕业学校数学物理化学历史地理体育劳技总分排名14 名师归纳总结

20、 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1张三7182885664747260717170938013.33 A+ 十六中2李四8762825774708690807276026010.00 B 吴江青云中学3王五808768576878788986797701101.67 A+ 吴江盛泽中学4赵六63705561856659587889684515025.00 B- 昆山一中2000-2001 学年其次学期高一年级期末考试成果排名表5排名总分王五班级名称70毕业学校类别位比政治语文英语数学物理化学历史地理1770高一 2班吴江盛

21、泽中学A+ 0.17 80876857687878892760李四高一 1班吴江青云中学B 0.33 87628257747086903709张三高一 3班十六中A+ 0.50 71828856647472604694钱七高一 8班太仓一中A+ 0.67 77845862705868675684赵六高一 9班昆山一中B- 0.83 6370556185665958钱七778458625868676288694412020.00 A+ 太仓一中4.3.5.5 班级各科平均成果表某学期某次考试单个年级的各科平均成果表2000-2001 学年其次学期高一各班期末考试各科平均成果表班级名称政治语文英语

22、数学物理化学历史地理高一 1班 高一 2班 高一 3班 高一 4班 高一 5班4.3.5.6 年级成果排名表某学期某次考试单个年级的年级排名表15 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5. 非功能性需求5.1 性能需求1客户端一般响应时间除报表统计、数据导入不超过 1 秒；2报表统计时间不超过 30 秒；3支持 2000 名同学信息的一次性导入,导入时间不超过 300 秒；4支持 5000 名用户高级中学可到达的规模并发使用,并保证性能不受影响；5.2 安全设施需求该项不适用；5.3 安全性需求1权限掌握依据不同用

23、户角色, 设置相应权限, 用户的重要操作都做相应的日志记录以备查看,没有权限的用户禁止使用系统；同学只可查看自已的学习成果,老师只可查看所教课程的同学成果2重要数据加密本系统对一些重要的数据按肯定的算法进行加密,3数据备份如用户口令、重要参数等；答应用户进行数据的备份和复原,以补偿数据的破坏和丢失；4记录日志本系统应当能够记录系统运行时所发生的全部错误,包括本机错误和网络错误；这些错误记录便于查找错误的缘由；日志同时记录用户的关键性操作信息；5.4 可用性需求1便利操作,操作流程合理 尽量从用户角度动身,以便利使用本产品；如：新增同学信息时,敲入回车 键光标的自动跳转、 输入法的自动转换, 信息检索时输入汉语简拼快速检索到结 果等；可以通过快速键便利用户录入信息,全部操作可仅通过键盘完成；2支持没有电脑使用体会、电脑使用体会较少及有较多电脑使用体会的 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料 - - -