2022年二小郑巧鸽一年级数学《元角分》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载元角分的教学设计教学目标 1、熟悉人民币的各种币种；2、知道一元 10 角,一角 10 分 3、能够学会买一些简洁的东西,培育参加社会实践活 动的爱好和才能 4、初步培育同学的推理和思维才能 教学重点 教学 1 元 10 角 教学用具 同学预备的各种面额的代币券,课件 教学过程 : 一、激趣引入,导入新课 同学们,今日,我们去超市买东西去, 好不好啊 .好！ 可是,要是去买东西,咱得先熟悉一样东西！（什么啊）二、熟悉人民币1、（出示课件展现全套的人民币）（哦！钱！）告知大家,这是钱,不过,正式的说法是人民币！好！同学们, 现在

2、我来考考大家,看大家能不能说出人民币的面名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载额,有信心说出来吗？（有！）（课件出示每一个币种） （大家信心百倍, 随着课件说出“ 一百元、五十元、二十元、 、）2、小组合作,实践活动 a、提问 :你们知道刚才的人民币怎么分类吗？（分 组观看课件争论）b、各组汇报结果（有硬币和纸币,有币值大小元、角、分）三、学习一元10 角,一角 10 分1、（出示课件, “ 滴滴、课件中来了一辆公交车,售 票员阿姨在督促大家,快上车了！走了！一人一元钱！）老 师提示大家：车来了！一人一

3、元钱,大家分成四组分别争论 一下,看怎么才给钱能上车,想一想,有几种给钱法子！看 看那一组想得多！2、汇报结果 a、第一种,给一元钱 b、其次种,给两个五角 c、第三种,给十个一角、3 归纳总结,得出结论有上面大家的争论,我们得出一元10 角,仍有一角 10 分,好了！同学们,庆贺大家我们都交上车票钱了,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载走了！去超市了！四、参加实践,模拟购物 1、同学们,大家看,这里有糖果区、文具区、玩具 区、我们先去哪里呢？（课件出示超市各服务区）,先 去糖果区吧！（七嘴八舌）2

4、、同学们,我就临时当作这里的售货员吧,大家想买什么？买多少？可以对我说；（出示课件 ,上面展现,熊猫糖两角一个、芝麻糖一角一个、橘子糖五角一个、生：给一元,我要四个熊猫糖；师：该找你多少钱啊？想一想！生：、两角；生：给我拿三个橘子糖！师：算一算,你得给我多少钱！生：、一块；师：再想想！生：一块五！（同学欣喜的回答）生：我要两个熊猫糖、两个芝麻糖、两个橘子糖！师：那你算算多少钱？生：、师：大家可以帮他一起算！（于是大家七嘴八舌的算起来）、（随后,大家有文具区,玩具区逛了逛）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、布置练习,20 角 元3 元（）角1元 2 角（）角）个 10 元5 元（）20 元（个 1 元名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页