2022年九年级数学下册说课稿.docx

《2022年九年级数学下册说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年九年级数学下册说课稿.docx（12页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课九年级数学下册说课稿敬重的各位领导、老师们你们好！我说课的内容是人教版义务训练课程标准试验教材数学九年级下册,是本套教材中的最终一册；这册书包括 供九年级下学期使用；4 章,约需 42 课时,第 26 章反比例函数（约 6 课时）相像第 27 章（约 13 课时）锐角三角函数第 28 章（约 12 课时）投影与视图第 29 章（约 11 课时）现在我从三个大方面进行说课,详细内容如下：一、说课标1、新课程标准对九年级下册书的基本要求（1）明白锐角三角函数的概念；会画反比例函数的图象；探究具体问题中的数量关系, 并能用函数进行描

2、述； 把握相像三角形性质及判定；把握基本的推理技能 ; （2）能用函数刻画事物间的相互关系;在探究相像三角形性质和判定定理过程中,培育推理才能；能画三视图,培育空间想象才能,发展几何直觉；（3）尝试从不同角度寻求解决问题的方法并能有效地解决问题；体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性；（4）熟悉通过观看、试验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课体验数学活动布满着探干脆和制造性；2、内容标准（1）数与代数中的反比例函数部分结合详细情境体会反比例函数的意义,能依据已知

3、条件确定反比例函数的表达式；能画出反比例函数的图像, 依据图像和表达式探究并懂得 化情形；能用反比例函数解决简洁实际问题；k0 和 k0 时,图像的变 锐角三角函数要明白锐角三角函数的概念,记忆 30 、45 、60 的正弦、余弦和正切的函数值；懂得直角三角形中边与边的关系,角与角的关系和边与角的关系；会解直角三角形, 并会用解直角三角形的有关学问解决简洁的 实际问题；（2）空间与图形中的相像通过详细实例熟悉图形的相像,探究并把握相像三角形的性质和判定定理,并能利用这些性质和判定定懂得决生活中的一些实际问题； 结合相像图形性质和判定方法的探究和证明,进一步培育同学的合情推理才能；熟悉投影与视图

4、的基本概念和基本性质； 通过争论简洁立体图形与它的三视图的相互转化,使同学经受画图、识图等过程,分析立体图形和平面图形之间的联系,提高空间想象才能；二、说教材1、本教材的编排特点（1）加强与实际的联系：如“ 反比例函数” 一章,从生活体会和已有的学问动身,采纳引导、启示、合作、探究等方法,经受对比、观察、摸索、归纳、沟通等数学活动,使同学获得反比例函数学问,形名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课成技能,进展思维,学会学习,在介绍反比例函数的图象和性质时也 穿插支配了一些实际问题；“ 相像” 一章, 通

5、过生活中大量的实例引入相像图形、位似图形的概 念,例习题中也有很多应用相像图形学问的实例,仍特地支配了“ 相 似三角形应用举例” 问题；“ 锐角三角函数”一章,在引言中利用确定山坡上所铺设的水管的长度问题引出正弦函数, 结合使用梯子攀登墙面问题引出解直角三 角形的概念和方法等；教科书中仍利用背景丰富好玩的四个实际问 题,从不同的角度展现明白直角三角形在实际中的广泛应用；“ 投影与视图” 一章,教科书在引出投影、平行投影、正投影等 概念时,利用了在日光或灯光下物体的影子,举出皮影戏、日晷、探 照灯、一般灯泡等实例； 在归纳正投影规律时, 教科书先后结合铁丝、正方形纸板和正方形模型的例子；（2）重

6、视探究过程培育才能：如“反比例函数 ” 一章中,一般反比例函数的图象和性质是从最简洁的反比例函数动身逐步深化地探 讨的,这样循序渐进的支配, 力图使同学不仅学到反比例函数的有关 学问,而且在学问的学习过程中不断提高学习的才能；“相像”一章,教科书编写时,留意突出图形性质的探究过程,重 视直观操作和规律推理的有机结合；“ 锐角三角函数 ”一章,通过设置 “观看” “摸索” “争论 ” “探究 ” “归 纳”等栏目来扩高校生探究沟通的空间,进展同学的思维才能；名师归纳总结 “投影与视图 ”一章,教科书在编写中先后支配了“由物画图 ”和第 3 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 -

7、 - - - - - - - - 名师精编 精品说课“由图想物 ”两类问题,从不同角度加强对于空间想象才能的培育；3加强学问间的联系：如“相像”一章,是在前面学习的全等的知识基础上的进展,从全等到相像,是一个从特别到一般的过程；“锐角三角函数 ”一章,第27 章“相像” 为本章争论锐角三角函数打下基础,因此,锐角三角函数的内容与相像三角形是亲密联系的；“投影与视图 ”一章,教科书在 “三视图 ”中,从两方面反映平面图形与立体图形的联系；（4）重视渗透数学思想方法：如“ 反比例函数 ”一章,在争论 “反比例函数 ”这一数学模型时,始终渗透着“数形结合 ” 的思想和方法；“相像”一章,本章主要涉及

8、的数学思想方法有类比的方法,转化 的方法等,在争论相像的相关内容时,留意和全等的学问作类比；在 证明三角形的判定定理时, 通过作全等三角形, 把要证明问题转化为 我们已经解决的问题；“锐角三角函数 ”一章,第27 章“相像” 为本章争论锐角三角函数打下基础,因此,锐角三角函数的内容与相像三角形是亲密联系的；“投影与视图 ”一章,对于锐角三角函数的概念,教科书是利用学生对直角三角形的熟悉以及相像三角形的有关学问引入的,结合几何图形来定义锐角三角函数的概念,锐角三角函数的概念；将数形结合起来, 有利于同学懂得2、本教材的体例支配和内容结构名师归纳总结 每章都有章前图和引言,用于同学预习老师导入新课

9、；正文有第 4 页,共 7 页观看、摸索、探究、 争论、归纳等栏目, 便于思维进展, 合作沟通,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课小贴士和云朵,帮忙明白正文内容的背景学问、懂得正文的问题；章末有数学活动、选学栏目、小结和习题；3、学问和技能的立体式整合本册教材内容结构主要有反比例函数、相像、锐角三角函数和投影与视图四章的内容； 在反比例函数这一章, 在前几册书中学习正比例函数、一次函数的基础上类比学习反比例函数的定义及解析式,并学会用反比例函数解决实际问题；在全等形的基础上学习相像形,由普通到特别, 由相像形重点争论相像三角形,类比全

10、等三角形来学习相似三角形的定义、 性质及判定定理以及位似的定义及性质；在函数的基础上初步学习三角函数, 记住一些特别的锐角三角函数值,会利用三角函数值解直角三角形, 进而解决生活中的实际问题； 有二维空间的平面几何延长到三维立体空间,后立体几何的学习打下基础；三、说建议 1、说教学建议体会立体空间的投影与视图, 为以（1）留意复习相关内容,本册书可以说是前面学习的连续,在一次函数二次函数的基础上学习反比例函数,在学习了全等三角形后学习相像三角形, 他们之间存在着很多雷同性,很多以前学过的学问点本章仍要用到,中间相隔了一段时间,同学有所遗忘,所以要留意复习以前学过的内容；（2）留意数形结合,自然

11、表达数与形之间的联系；如对于锐角三角名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课函数的概念,教科书是利用同学对直角三角形的熟悉以及相像三角形的有关学问引入的, 结合几何图形来定义锐角三角函数的概念,将数形结合起来,有利于同学懂得锐角三角函数的本质；（3）重视平面图形与立体图形的联系,象才能；2、说评判建议从不同角度综合培育空间想（1）确定评判内容时,应留意考查本章的重点内容,有肯定量的利 用二次函数解决实际问题的题目, 同时适当关注函数与其他内容的联 系；（2）关注同学在学习活动中相像形概念的建立和探究三角形

12、相似的条件的过程；（3）评判时要留意考察学问的形成过程,关注锐角三角函数与几何 图形之间关系, 重视解直角三角形在实际问题中的应用；评判时要注 意对于解直角三角形要把重点放在与实际问题的结合上；（4）要关注培育同学的空间想象力；3、课程资源的开发与利用（1）对于教材资源中的数学活动、选学栏目、观看与猜想、试验 与探究、阅读与摸索,对于巩固同学的课堂学问和扩大学问面,对培 养同学的理论联系实际,对于激发同学的学习爱好都有好处；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课（2）课外资源用到运算机多媒体,实物材料设备,如探究等腰三角形的性质时, 可制作等腰三角形纸片, 通过折纸片发觉等腰三角形的性质；奈曼三中 修丽荣20XX 年 3 月名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页