2023-2024学年江西省小学语文三年级上册期末点睛提升试卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年三年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、在括号里写出加点词语的近义词。（1）先生讲得很详细，大家听得很认真()。（2）为了弄清楚()道理，就是挨打也值得。（3）这时候，窗外十分()安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了。2、读下面的诗句，完成练习。1一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（1）诗中“橙黄橘绿”写出了_的景象，显示了_。（2）这两句诗的意思是_2萧萧梧叶送寒声，江

2、上秋风动客情。（1）诗句中的_是秋季的景物，_撩动了诗人的思乡情。（2）下列关于这两句诗的理解正确的是( )A秋风吹动了梧桐叶，带来的寒气让人们瑟瑟发抖。B诗句描写了诗人在他乡看到的景色，向往家乡的美景。C秋风吹动梧桐叶，带来了阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人想起了自己的家乡。3、“算”字按音序查字法应查首字母_；按部首查字法应先查_部，再查_画。“算”字在字典里的解释有：核计，计数；作为，当作；算数，承认；作罢，不再提起。写出下列句子里“算”字的意思。（填序号）A不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！()B妈妈，您答应我今天去游乐场，您不能说话不算数。()C到商店购物，我会算账。()D

3、他不听就算了，不要再劝他了。()4、在括号里填上合适的词语。()的呢喃细语 ()的乐曲()的声音()的音乐会()的山中小曲 ()的大合唱5、根据诗意写出相应的诗句。两岸的青山一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来。_晴天，西湖水波荡漾，波光艳丽，美极了。雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山云雾迷茫，显得非常奇妙。_洞庭湖的湖水清澈，和月亮交相辉映，显得十分和谐。潭面没有风，好像一个没有经过打磨的镜子。_6、比一比，在组词。陈()粱()顿() 侦()阵() 梁() 吨() 锁()二、书写题7、根据拼音写词语。lzhjimngzhnbiqingb liliwiqnknshz

4、hungdo 三、信息匹配8、从他们的交流中，我知道他们读书时积累的方法有()（多选）A把描写同类事物的语句分门别类地写下来。B遇到写得生动的语句，在旁边写写感受。C把优美的语句当场背诵下来，否则就达不到积累的目的。D在摘抄内容的右下方注明出处。E画出写得好的语句，记录在摘抄本上。四、现代文阅读9、类文阅读校园交响诗（节选）蜂巢教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。在知识的大海里探索、采集、积累，像金色的小蜜蜂

5、在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。啊！一只甜蜜的蜂巢。鸟岛下课了，校园，像一个鸟岛。美的交响曲回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫、彩裙飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬静地栖息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭（zhun）。同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。啊！一个生机勃勃的鸟岛。花瓣一年一度教师节，老师的办公桌上，飞来彩色的花瓣。你看，那一封封学生来信淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。忽而，窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云一页洁白

6、的信。老师欣喜地取下，看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝福。当一串鸽哨响起，老师目送着白鸽远飞天际，深情的祝愿仿佛将随它飞去。啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁（f y）的鲜花，开在老师的心间。树根我们是桃花、李花，多么美的比喻；我们会成为丰硕的果实，多么好的未来。当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也不会忘记哺育我们的树根，是它默默地汲取大地的营养传递给我们。啊！老师，您多么像树根。当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会成为大地的营养，果核也会变成大树的根！”啊！让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。1【品读句子】读下面的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的，并填空。像金色的小蜜蜂在花海里采

7、集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。作者把_比作小蜜蜂，把_比作蜜蜂采集花粉的形象，生动有趣，使句子非常有新鲜感。2【概括总结】读一读短文，在表格中填充各自然段的主要内容。第1自然段教室如蜂巢，学生似()。第2自然段校园像鸟岛，学生如()。第3自然段()如花瓣，片片寄()。第4自然段()像树根，哺育我们成长。3【语言运用】请你读一读画“_”的句子，完成填空，并仿照句子写一写。注意抓住特点，写出事物之间的联系。()、()是树根默默地汲取大地的营养传递给()和()的结果。当花园里的花儿盛开时，我们谁也不会忘记_五、语言表达10、按要求完成下列句子练习。1班会上，她总是首先第一个发言。（修改病句）_2树上有三只灰雀。（把句子写具体）_3我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）_4用合适的关联词语连成一句话。我永远不会忘记那掌声。它使我明白，同学们并没有歧视我。_5光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（翻译句子）_6英子终于一摇一晃地走上了讲台。（缩句）_11、把下列陈述句改写成反问句。1.这是一个真实的故事。 _2.灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。_3.我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。_六、书面表达12、快乐习作。题目:我的好朋友要求:1你的好朋友有哪些特别的地方让你印象深刻？如:外貌、语言、动作，以及他的爱好等。2选择一两点写下来。3通过一件具体的事，写清楚他的特点。4300字左右。