2022年《秋天在哪里》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载秋天在哪里教学设计第一课时一、教材分析秋天在哪里 一课是人教版学校品德与生活二年级上册第二单元“ 金色的秋天”中的主题之一； 本课旨在通过观看秋天的天气、动植物等的变化,感受秋天的季节特点,观赏秋天的美,培育同学亲 近自然、喜爱自然的情感；为此,教材中编排了与同学生活紧密相连 的插图,第一呈现了儿童在秋天的大自然中查找秋天的活动场景,然 后引导同学初步明白不同地域的秋天及大自然景象的差异,最终呈现了同学们留住秋天的如干活动；本课共支配了 2 课时,由于我们的孩子刚上二年级, 班容量也比较大,

2、 依据教材的特点并结合这些实际情 况,我把“ 留住秋天” 这一活动环节放在了其次课时；二、学情分析我这节课所面对的孩子是二年级的学校生,他们大都是独生子女且生活在城市里,年龄小,生活体会也比较少,对秋天的感知比较片 面,因此需要老师在课堂上赐予引导、拓展,尽量使孩子能从生活的 不同方面明白秋天、感受秋天,进而喜爱大自然；三、教学理念品德与生活 课程以儿童的生活为基础, 设计时我尽量联系学 生生活实际, 力求在活动中融学问性与趣味性于一体,引导孩子在身 边、在生活中找秋天,适时加以拓展,抓住了这一重点进而使同学的认知源于生活,又高于生活；本节课我设计了“ 找秋天”“赏秋天”“ 赞秋天、” 三个活

3、动,目的在于引导同学在自己的真实生活中通过 不种方式明白秋天的季节特点；学会在描述、观赏、赞扬秋天的活动 中感受秋天的美、喜爱自然、喜爱生活；学会在观看、探究自然的活 动中爱护自然、更好地享受生活；四、教学目标 学问与技能：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、明白秋天的动物、植物、及人们生活的变化,观看熟悉秋天 的季节特点；2、感受找秋天的欢乐,进展想象力、制造力和动手才能；行

4、为与习惯：初步具有观看气候的变化,观看大自然的习惯；过程与方法：课前观看,搜集材料,合作沟通,自主探究解决；情感、态度与价值观：体验发觉秋天的乐趣,感受大自然的美；五、教学重点、难点 教学重点：明白秋天的植物、天气、花草树木、小动物的变化,体验发觉秋天的乐趣；教学难点：培育同学喜爱秋天,靠近大自然的情感；六、教学预备 课件、相关视频 七、教学过程 一、谈话引入课题 同学们,你知道一年有几个季节吗？那你知道现在是什么季节吗 . 秋姑娘特殊顽皮, 它躲了起来,和我们玩捉迷藏呢,这节课我们就一 起来找一找秋天好不好 . 板书课题：秋天在哪里 二、引导找秋天 1、课下老师让大家从自己的身边去查找秋天,

5、请问,你们找到 了吗？老师也在一个地方找到了秋天, 你们想不想知道它在哪呢？它就藏在你们手中的日历中,是24 节气歌中的两个很重要的节气,看哪位同学最先把它找出来； （板书：找秋天）2、引导同学找出“ 立秋” 和“ 秋分” 这两个节气,并懂得意思；3、播放课前在校内里找到的视频；4、在小组内沟通自己找到的秋天；5、同学汇报沟通找到的秋天：（1）衣服的变化：人们穿的衣服比以前厚了、上衣由短袖换成 长袖了、不穿凉鞋了、穿运动鞋了、短裤也换成长裤了 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师

6、归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（2）在家里：晚上睡觉时换上了厚一点的被子、不用开空调了、电扇也不开了、洗脚时得用温水 （3）农作物：庄稼成熟了、玉米、谷子、大豆、红薯等都熟了（4）果园里：果子红了、苹果熟了、梨也熟了 （5）小动物身边：同学汇报后老师补充总结：秋天到了,大雁、燕子等都飞到南方去了； 松鼠、蚂蚁在往洞里搬食物预备过冬, 青蛙、乌龟、蛇正加紧时间挖洞预备冬眠过冬,其次次换毛,以用来抗击冰冷的冬天；到了秋天哺乳动物都要进行（6）蔬菜: 南瓜熟了, 跟妈妈去买菜时观察菜市场又新增了一些 秋季的蔬菜 （7） 师总结：我

7、们的同学们真是太棒了, 你们都有一双善于发觉的眼 睛,从我们身边找到了这么多秋天的影子,自己给自己鼓鼓掌吧；6、观赏同学们找到的秋天；【设计意图： 充分利用身边的自然教学资源,引导同学明白秋天 的农作物、天气、花草树木、小动物以及人们的变化,从而来实现第 一个教学目标,突破本课的重点；同学通过自身的力气找到了秋天,骄傲感油然而生, 同时激发了他们学习的爱好, 通过观赏他们自己找 到的秋天, 同学感受到了秋天的美, 为后一环节赞秋天起到了铺垫的 作用】二、赏秋天 师：孩子们,当我们这儿秋高气爽、大雁南飞的时候,其他地方 的秋天是什么样儿的呢？1、利用什么方法能知道其他地方的秋天呢？（沟通方法）2

8、、老师也从网上搜集了一些其他地区秋天的美景,一起看看吧！（板书：赏秋天）（在美丽的乐曲中出示各地方不同的秋天景色,一边讲解一边让同学在观赏秋天的美）出示图片: 北京的香山、长城的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载秋景、九寨沟秋景、吐鲁番的秋天、台湾的秋色 3、引导孩子感受祖国南北气候的差异；【设计意图： 同学通过观赏祖国各地秋天的美景,明白我国不同地区不同的秋天, 熟悉到我们国家

9、的地大物博,的喜爱,对祖国的喜爱； 】三、赞秋天也激发了同学对秋天师：我们把秋天找出来之后,发觉它不但漂亮而且仍很富裕,你 们喜爱它吗？1、用自己喜爱的方式夸一夸秋天； （板书：赞秋天）2、看来同学们对秋天很喜爱, 今日老师给你们带了一个小礼物,每个同学的桌上都有一张彩色的卡纸,快快拿起你手中的笔把你最想对秋天说的话写下来吧； （同学拿起笔,在不同外形的卡纸上写下自 己最想说的话）3、呈现同学对秋天说的话；【设计意图： 同学用自己的方式表达出内心对秋天的称赞,最终 将自己对秋天的赞扬之情写在五光十色的卡片上,激发出同学对秋 天,对大自然的喜爱,进一步突破难点】终止语：这么美的秋天,我真不想让她走！下节课我们一起举办 留住秋天的创意大赛, 怎么样？今日的课就上到这儿,让我们随着这 精妙的歌声,走出教室,走进大自然,再次感受这漂亮的秋天吧！板书设计：秋天在哪里找秋天赏秋天赞秋天细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -