九年级语文上册 第5单元《写作:论证要合理》(第1课时)教学名师公开课省级获奖课件 新人教版.pptx

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1、统编版语文九年级(上)第1课时写作:论证要合理学习目标01课堂导入02写作指导03例文评析04写作实践051.了解论证方法及其作用。2.明确“论证合理”体现在哪些地方,学会在文章中合理运用各种论证方法。学习目标好奇心是促进人们不断探索、不断进取的动力。对世界充满好奇,并努力探索,可以使梦想生根发芽,开出美丽的花朵。面对这个神奇美妙而又复杂多变的世界,有的人漠不关心,得过且过,不思进取;有的人充满幻想,鼓足干劲、孜孜进取。无数的历史事实证明,前者将一无所有,后者将根植梦想,创造出辉煌灿烂的明天。这段话的论证合理吗?为什么?课堂导入不合理。论题是“好奇心”,但后边的论证中,无论是举反面例子,还是举

2、正面例子,都强调“进取”,完全脱离了“好奇心”这一中心,犯了偷换概念的逻辑错误。写议论文离不开论证。论证,就是围绕观点,把经过选择的论据组织起来,使二者有机结合,从而推导出令人信服的合理结论。那么,如何使“论证合理”呢?课堂导入什么是论证合理?就是围绕观点,选用恰切的论据,运用适当的论证方法,准确阐发论据与观点间的逻辑关联,从而推导出令人信服的合理的结论。论证的主要任务是什么?就是分析问题,解决问题。分析问题主要解决“为什么”,解决问题是回答“怎么样”。写作指导1.论证要符合逻辑,观点要一致,概念要统一。“论证合理”体现在什么地方呢?论证是用道理和事实对观点进行证明和推理,必须符合逻辑规律。在

3、论证时,尽量避免出现如前面示例类似的逻辑错误。常见逻辑错误:以偏概全、自相矛盾、倒因为果、模棱两可、不当类比等。写作指导2.使用的材料要能支持论点,避免出现论据不相干或论据不足的情况。论据是用来证明论点的,要和论点之间有必然、合理、充分的联系。还要通过必要的分析、阐释,使读者明白二者之间的联系。例如敬业与乐业中,作者提出“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生”的观点,从四个方面进行论证。其中引用孔子的两句话,都分别做了阐释,以贴合论证的需要。写作指导磨难,能历练人生贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成史记,汗青

4、溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成史记,汗青溢光,那是因为他有坚定如山的信念、刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为“史圣”;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。磨难,能带领

5、人冲破黑暗,绽放光彩。写作指导语段经过修改后,结合不同人物的不同背景,加以适当的分析,加强了论据与论点之间的联系,有力地论证了论点。写作指导3.要选择适当的论证方法。初学写作议论文,常常简单地采用观点加例子的论证方式,方法较为单一。实际上,除了讲道理和摆事实外,还有对比论证、比喻论证、类比论证等多种方法。写作中,要根据内容的需要,选择合理的论证方法,能增强说服力,增加表达的丰富性。写作指导比如在怀疑与学问中,作者从国难危机时各地的口头消息不一定可靠,不应当随便相信,推导出做学问也是如此,要对书本上的知识有怀疑精神。这样从生活中的事例出发,采用类比论证的方式,更容易让人信服。写作指导4.论证结构

6、要合理,思路要清晰。可以先写提纲,采取设置分论点的形式,从多方面、多角度展开论证;也可以采用“提出问题分析问题解决问题”的结构,层层深入展开论证。写作指导常见论证方法及其作用1.举例论证:运用具体事例,真实可信,增强文章说服力、趣味性、权威性,让文章浅显易懂。2.道理论证:可以增强文章说服力或文采,使论证更有力或更有吸引力。3.正反对比论证:正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻,使论证更有力或更有吸引力。4.比喻论证:道理讲得通俗易懂,语言生动形象,容易被人接受。写作指导怀疑与学问一文中指出,做学问不要盲从或迷信,要有怀疑的精神。请你也写一段文字论证这个观点。200字左右。提示:1.可以用

7、相关事例、名言等材料作为论据,论证题目中的观点。2.要对所用的材料进行具体分析,不要只是简单的“观点+材料”。例文评析1.能够围绕着“做学问不要盲从或迷信,要有怀疑的精神”这一观点选取相关事例或名言作为论据。2.论述时,叙述事例不要面面倶到,要做到概括、归纳。3.对列举的事例和名言应具体分析,抓住关键,使其为论点服务。4.注意论述的完整性。写作思路:例文评析学贵有疑。孟子说:“尽信书不如无书。”因此,要打破对书本的迷信,避免陷入盲目性,就要在读书时大胆质疑。书本上的东西,不一定都是无可非议的。开门见山,提出中心论点;引用孟子的话做道理论据;例文评析明代著名地理学家徐霞客在读禹贡一书时,对书中“

8、岷山导江”的说法提出疑问。后来,他通过实地考察,终于得出了金沙江是长江上源的新结论,比史书的传统说法进了一步。举徐霞客不迷信书本,大胆质疑的事例,证明中心论点。例文评析这段文字运用举例论证和道理论证的论证方法,论证“学贵有疑”的中心论点,论据充分,论证有力。文段点评:例文评析哲学家苏格拉底在课堂上拿出一个苹果,让学生们闻空气中的味道。一位学生举手回答说:“我闻到了苹果的香味!”苏格拉底走下讲台,举着苹果慢慢地从每个学生面前走过,并叮嘱道:“大家再仔细闻一闻,空气中有没有苹果的香味?闻到的同学请举手。”这时已有半数学生举起了手。苏格拉底又重复一遍相同的问题,结果除了一名学生没有举手外,其他的全都

9、举手了。写作素材:例文评析苏格拉底走到了这名学生面前问:“难道你真的什么气味也没有闻到吗?”那个学生肯定地说:“我真的什么也没有闻到!”这时,苏格拉底向学生宣布:“他是对的,因为这是一只假苹果。”这个学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。例文评析这个故事告诫人们,科学的怀疑精神,就是讲求“实事求是”,就是鼓励“去伪存真”的、独立的批判性思考。素材点评:例文评析俗话说:“知足常乐。”有的人却说:“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题,自定立意,自拟标题,写一篇议论文。不少于600字。提示:1.在标题或者文章的开头,明确表达自己的观点。2.恰当安排论证的结构,注意层次清晰,逻辑严密。3.注意

10、对运用的材料进行分析,突出材料对观点的支撑或证明作用。源自教材例文评析1.审题拟题,在标题或开篇处提出自己的观点。应明确自己的观点是“知足常乐”还是“知足未必常乐”。2.确定选材,要围绕自己的观点选取相关事例作为事实论据,还可以选取相关的名言警句、古诗词、创意广告词等作为道理论据。这些事例或名言警句要确保真实、可靠,且具有典型性。写作思路:例文评析3.确定论证方法,论述时,围绕着观点,对事例或道理论据进行分析,使其为观点服务。4.确定结构,要恰当地安排论证的结构,注意层次清晰,逻辑严密。例文评析1、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/3/67:27:2107:27:217:27:2

11、1 AM。3月-233月-23Monday,March 6,20232、一般的伟人总是让身边的人感到渺小Monday,March 6,20237:27:21 AM3/6/2023 7:27:21 AM07:27Mar-23。07:27:2107:27:2107:273/6/2023 7:27:21 AM3、07:27Mar-2306-Mar-234、昨天是张退票的支票06-Mar-237:27:21 AM07:2707:27:2107:27:2107:27Monday,March 6,20235、积极人格的完善是本,财富的确立是末06-3月-23。3月-233月-2307:27:2107:27

12、:21March 6,20236、昨晚多几分钟的准备3/6/2023 7:27:21 AM06三月20237:27:21上午07:27:213月-237、每一发奋努力的背,必有加倍的赏赐7:27:21上午三月237:27上午3月-2307:27March 6,20238、业余生活要有意义,不要越轨。2023/3/67:27:2107:27:2106 March 20239、要及时把握梦想,因为梦想一死3/6/2023 7:27:21 AM。7:27:21上午7:27上午07:27:213月-2310、一个人的梦想也许不值钱,但一个人的努力很值钱。3/6/2023 7:27:21 AM07:27

13、:2106-3月-2311、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。3/6/2023 7:27 AM3/6/2023 7:27 AM3月-233月-23谢谢大家谢谢大家1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路2023/3/67:27:2207:272、成功源于不懈的努力,人生最大的敌人是自己怯懦。07:27:2207:27:2207:273/6/2023 7:27:22 AM3、每天只看目标,别老想障碍Monday,March 6,2023。3月-2307:27:2207:27Monday,July 19,202106-Mar-234、宁愿辛苦一阵子,不要辛苦

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