幼儿园语言活动：城里最漂亮的巨人33542.pdf

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1、幼儿园语言活动：城里最漂亮的巨人 活动目标：1、通过理解故事，感受乔治乐观、善良的个性，体验帮助别人的快乐。2、在和乔治一起帮助朋友的过程中，学习根据朋友的需要选择合适的物品。活动准备：故事 ppt 课件、故事片段相关图片、礼物盒等。活动过程：一、引出人物(价值取向：梳理提升幼儿对“邋遢”的理解，引起幼儿对故事的兴趣)1、有一个巨人，他很“邋遢”，出示“邋遢”两字。你们知道什么叫“邋遢”？2、乔治可不想成为城里最邋遢的人，那他会想什么办法呢？二、讲讲议议故事（价值取向：通过讲讲议议，在和乔治一起帮助朋友的过程中，学习根据朋友的需要选择合适的物品。）1、讲述故事开头，提问：（1）乔治买了什么？（

2、2）现在他变的怎么样？（3）用巨人的话总结，并出示“漂亮“两字。2、出示巨人遇见长颈鹿画面：（1）巨人得意地往前走，他碰见了长颈鹿，它看上去怎么样？（2）原来长颈鹿感冒了，巨人会帮助它吗？（3）用巨人的歌声小结。3、出示巨人遇见小老鼠画面：（1）巨人高兴地往前走，这次他碰到了谁？发生了什么事？（2）这次巨人又会用什么办法来帮助小老鼠呢？（3）乔治又唱起了歌，这次他会唱什么呢？4、出示其余三个角色画面：（1）乔治又碰见了狐狸、山羊和小狗，它们会碰到什么呢？请你们到图片中寻找答案，看一看、说一说它们到底遇到了什么麻烦？乔治又会想什么办法去帮助它们呢？（2）幼儿分组观察图片，寻找答案。（3）幼儿介绍各自的办法。（4）乔治又唱起了歌，他唱了什么歌？（5）可是这下巨人感觉有点冷，于是他想到了他换下的那套旧袍子，于是他又穿了上去，这回他看上去，又。，出示“邋遢”。5、出示礼物画面：（1）巨人回到家门口，他看到了什么？它们送来了什么礼物呢？（2）里面好像还有一封信，我们来看看信上是怎么说的？（3）你觉得巨人漂亮吗？为什么？（4）在我们的生活中，你有没有帮助过别人？三、出示故事绘本，引发阅读欲望（价值取向：感受阅读的快乐，并在阅读过程中，感受乔治乐观、善良的个性，体验帮助别人的快乐。）1、刚才我们听的故事，就是这本书里的，故事的名字就叫城里最漂亮的巨人。2、我们一起来读一读这个有趣的故事吧。