人教版六年级数学百分数教案范文范本六年级上册数学教案百分数(2篇).docx

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1、 人教版六年级数学百分数教案范文范本六年级上册数学教案百分数(2篇)关于人教版六年级数学百分数教案范文范本一 教学目标 1.指导学生自主识字，发觉汉字的特点，感受汉字的微妙，激发学生学习汉字的愿望。 2.通过朗读训练，增加学生的阅读量，积存语言激发学生动手制造的欲望。 3.鼓舞学生从不同方面、用不同方式展现自己的学习成果和才能。给学生制造相互流的时机。 重点难点 熟悉本课生字，积存由这些生字组成的新词。 指导学生默读短文，自主识字，朗读感悟。 教学课时 一课时 教学过程 (-)我的发觉 1.自读词语。 2.小组沟通自己的发觉。 3.汇报。 发觉一：每组词语的两个字都一样，只是交换了前后位置。

2、发觉二：第一大组都是表示事物名称的词，但表达的意思不同。 发觉三：其次大组的第一竖行是表示食物名称或地理位置的词，交换了位置，就变成了表示动作的词。 -4.你还能说出类似的词语吗？（学生沟通并答复） 如：算盘盘算领带带着喜报报喜 到达到达绽开开展喜爱高兴 (二)日积月累 1.读读认认。 (1)自由读第一组字。你发觉了什么？(前面的两个独体字组成了后面的合体字。) (2)自由读其次组字。 (3)小组合作，说说你记住了哪个字，怎么记住的 (4)自由读词语。 (5)用生字进展扩词练习。 (6)出示生字卡片，认读，同桌相互检查。 2.我会填。 (1)读第一组词语：创造发觉 读句子，结合句子的意思，选择

3、适宜的词语填空。 小林(创造)的充气雨衣受到大家的赞扬。 伊琳娜(发觉)金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。 (2)读其次组词语：美丽漂亮 填空：孔雀的尾巴真(漂亮)! 随着(美丽)的乐曲，小演员们旋转起来。 3.我会读。 .（1）默读短文鲁班造伞。 （2）说一说你读懂了什么。（同桌沟通） 学生甲：我知道了鲁班是我国古代的能工巧，他有很多创造制造。 学生乙：我知道了伞就是鲁班创造的。 学生丙：我知道了伞是鲁班受到荷叶的启发而创造的。 （3）通过阅读这篇短文，你受到了什么启发？（指名学生说一说） （三）：口语交际 1.明确确口语交际的内容。 2.课前布置学生动手做小制作。 3.展现自已做的小制作

4、。 4.小组沟通 （1）每人在小组内介绍自己的作品及制作的过程。 （2）一人介绍完后，其他同学可提出自己的问题，作介绍的同学作解答 （3）小组内评比出做得好、介绍得好的同学。 5.每个小组推举一名同学在全班展现、介绍。 6.评出最正确作品、最正确讲解员。 （四）展现台 1.将自己的小制作在班中展现。 2.展现自己收集到的邮票。 3.展现自己收集的名人名言。 4.你还收集了哪些学习成果，也可以进展展现。 语文园地(人教版二年级教学设计) 关于人教版六年级数学百分数教案范文范本二 一、学生根本状况分析 七年级的学生刚刚告辞相处六年的小学，怀着感动的心情，踏入这个所学校。我所教的两个班级，从他们的小

5、学毕业考试的状况来看。学生的语文优秀率不到10%，而且学生的口头表到和书面表达的力量都不是很高。全日制义务教育语文课程标准要求学生成为学习和进展的主体，在教学中积极提倡自主、合作、探究的学习方式。但是学生在这方面的力量明显的不够好，大多数学生在小学都是承受式学习。综合以上状况来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培育学生的学习语文的兴趣，包括培育他们良好的学习习惯，比方在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培育学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提要学生的语文素养，为社会主建立培育有用的人才。 二、教材分析 我们采纳的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。 第

6、一单元 新学期了，每一位学生都将绽开心的人生，所以这个单元的课文写的是对于人生的向往、体验和思索，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体会人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的力量，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气。 本单元的选文，留意题材、体裁、风格的多样性。在山的那一边是一首抒情诗，走一步，再走一步是一篇美国作家的作品，生命生命是中国台湾女作家杏林子的散文名篇，紫藤萝瀑布是一篇语言非常精致的散文，童趣是古代散文。这五篇课文，既涉及抱负，有涉及抱负之路;既弘扬奋斗精神，又有个人的阅历之谈;既说到事业上的困难，有讲到命运的遭受;既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的

7、启发，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。 依据本单元的状况，要求在学习中： 1、把握这个单元需要识记的生字。 2、学习朗读方法，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气。 3、整体把握课文内容，领悟的写作的意图。 4、联系自己的生活体验，学会思索人生。 其次单元 这个单元是连续上个单元的人生课题，交我们怎么树立抱负，实现抱负。在这个单元中，有的课文讴歌抱负(抱负)，有的阐述信念(我的信念)，有的论说人生修养(论语十则)等。这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现抱负，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。 依据本单元的状况，要求在学习中： 1、连续上一个单元的朗读训练，在读中悟

8、情，在读中明理。 2、要联系自己的人生体验，深入思考，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。 3、学习课文的表达技巧，精确把握文章中表达与谈论之间的关系。 第三单元 这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们呈现了颜色斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，熬炼了人们发觉美的视力。这里描写了美的的景物(春、济南的冬天)，描写了美的情感(山中访友) 本单元要求学生在学习中，首先要学会品尝美丽的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的根底上，揣摩、观赏精彩句段和词语。而且要学习细致观看景物和抓住景物特点进展描写的方法。 第四单元 在讲完了自然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的

9、几篇课文，都与科学亲密相关。读这些文章可以丰富我们的科学学问，激发我们的求知欲，培育我们的科学精神。五篇课文分别是化石吟、看云识天气、绿色蝈蝈、月亮上的脚印、山市。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然?科学?人文亲密相关。 本单元的特点是科学学问的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培育科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的力量。 第五单元 这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美妙的感情，这样的文章往

10、往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，努力专心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。 学习本单元，要抓住几个要点： 1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清晰，语言连贯;留意字词句的积存，把握圈点勾画的精读方法。 2、在理解关键语句的含义、体会不同文体的语言特色的根底上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。 3、提倡多角度，有创意的阅读，培育和训练对文章独特的感受、体验和理解。 第六单元 这个单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达肯定的思想感情。在这些由想象制造出来的世界中，体会世界别样的魅力。 在学习这个单元的时候，要激活自己的想象力，并联系自己的生活体验，深入理解课文。在学习课文当中，要连续练习朗读和默读;了解童话、神话、寓言的根本特点;体会联想和想像的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，培育学生联想和想像的力量，进展创新思维。