中班美术欣赏教案《卷筒小人》.docx

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1、 中班美术欣赏教案卷筒小人_中班美术欣赏教案大全 活动目标： 1学习用泥板立体造型表现出各种人脸的外形。 2运用捏贴、刻画等方法表现人物快乐或生气等脸部表情。 3能充分想象、大胆制作。 活动预备： 1幼儿对人物的各种表情有肯定的了解。 2陶泥、操作工具及综合材料人手一份。 活动过程： 1师幼共同玩嬉戏：猜猜我的心情。 (1)教师：我们的脸上会表现出不同的心情，比方快乐的时候会有快乐的表情，生气的时候会有发怒的表情。现在请你们和自己的好朋友一起玩玩“我的表情”，说说朋友的心情。 (2)幼儿自由叙述。 让幼儿置身于嬉戏情境中，积极主动地叙述在做各种表情时脸部五官的变化，既吸引了幼儿的留意力，又为下

2、一环节做好铺垫。 2教师交代创作要求。 教师：请你们在卷筒上把各自好朋友的表情做出来。你预备怎么做呢？ 3教师示范制作方法。 教师：先把泥拍成泥板，再卷成一个卷筒，留意肯定要把泥板的两条边连接坚固，然后在卷筒上装饰自己喜爱的人物造型。 4幼儿制作，教师巡回指导。 5将幼儿作品布置成“我的朋友”场景，鼓舞幼儿相互讲一讲自己的作品。 活动建议： 区角活动生活区：供应哈哈镜，让幼儿观看变形后的自己，并大胆与同伴进展沟通。美术区：供应纸、笔、橡皮泥等材料，引导幼儿用多种形式制作自己喜爱的面具。 家园共育请家长与幼儿一起收集各种漫画人物的资料，解答幼儿的有关问题，丰富和积存幼儿有关表情的认知阅历。 中班

3、美术观赏教案冰箱 【活动目标】 学会分四部画会冰箱。知道冰箱都有哪些用处。 【活动预备】 冰箱图、画画本、铅笔、水彩笔。 【活动过程】 1、看这个图大家熟悉它是什么不啊？2、大家还知道是家里装好吃的冰箱那！3、那你们还知道冰箱能干什么啊？4、不知道了，那我们一起想想，冰箱能给你们冻雪糕，那我们吃的肉怕坏，是不也可以冻冰箱里，天热蔬菜、牛奶、糕点都能放在上面保鲜啊！5、动脑想想才知道冰箱还有这么用处那！6、那你们会画家里的冰箱吗？7、我们学一学画冰箱拿出笔本先画出冰箱的形状，是长方形的对吧！冰箱是上下两个，我们从中间分两半。我们开冰箱时又把手，在画上把。冰箱下边加个底，变成大冰箱。8、我家冰箱画

4、完了，你们家的冰箱画完没？9、我们是不是四部就学会了画冰箱，用水彩笔涂上喜爱的颜色。10、涂色留意什么小朋友没忘吧？涂完色冰箱变的更好看了。【活动完毕】中班美术绘画教案小人国 活动目标： 1、爱听梦想故事：感受夸大的故事情境。2、运用手教导画的方式制造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。3、体验运用新的绘画方式进展美工活动的乐趣。 活动预备： 1、小人国分段长卷画。2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐 活动过程： 一、看看说说小人国的故事。1、回忆故事。师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事小人国吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛

5、的？那你们喜爱这个故事吗？现在，让我们在来看看小人国的故事吧！2、出示课件，教师复述故事。（1）教师边看课件边听音乐叙述故事小人国。（2）看了这么好玩的故事，你们喜爱小人国的小人吗？你们发觉他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由叙述）（3）你们知道金教师喜爱哪个小人吗？为什么喜爱？二、观看尝试表现1、教师示范印画小人的方法。（1）教师通过儿歌示范印画小人。教师：现在，金教师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？（2）添画人物细节。教师：接下来，我也要请出小黑笔来帮忙我，

6、翻开小黑哥哥，小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！（3）变化手指及手指方向表现小人。教师：伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！（4）个别幼儿示范。教师：小人国里还有很多小人呢，你们喜爱哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？三、幼儿操作，教师巡回指导。1、引导幼儿边点画边思索，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。2、画一个人物后，添画四肢动作，并渐渐添发型和服饰等细节。四、共享沟通。你教师：哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比

7、谁的眼睛尖。五、完毕。教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参与。听，舞会立刻开头了，让我们抓紧动身吧！中班美术观赏教案布老虎 【活动设计】 布老虎是中国民间广为流传的一种布制玩具。教材布老虎是中班主题我喜爱的动物背景下的一个活动。做为一个手工作品的观赏，我感到可着重引导幼儿对形象、做工、颜色选择以及所表达的意思进展观赏。基于这样一种理解，考虑到中班幼儿年龄特点，我在活动设计中以观赏布老虎的造型、颜色、图案之美作为本次活动的核心。在观赏教学中如何挖掘幼儿的想象力方面，则试图实践运用米罗可儿的教育理念，让幼儿在理解民间手工作品的根底上，以借形想象引导幼儿进展相关的思索、

8、设计与创作。 【活动目标】 1、观赏布老虎造型、颜色、图案之美，感受中国民间玩具艺术的魅力。2、能大胆表达自己的情感和体验，尝试参加创作，感受乐趣。 【活动预备】 布老虎实物若干，ppT幼儿操作材料：布小鱼布蝴蝶拼贴图形花片记号笔等。 【活动过程】 一、出示布老虎，引起幼儿兴趣。1、出示神奇礼物，让幼儿猜猜，并翻开看看，说说。2、提问：你们知道这是什么？是用什么材料？会有什么用处？介绍与小结：布老虎是中国特有的，是古时候小朋友的玩具。在古时候，大人盼望也信任布老虎能爱护小朋友安康欢乐地成长。二、观看ppT和实物，沟通、争论、观赏布老虎夸大的造型、颜色与图案。1、ppT从颜色的角度观赏布老虎。师

9、：教师这里收集了许多布老虎的图片，我们来看看，有什么颜色的布老虎？（1）提问：有没有发觉颜色的隐秘？什么颜色最多？还有哪些颜色？这些颜色你觉得怎样？（2）小结：布老虎身上红色、黄色最多，颜色是一块一块的，而且很艳丽。2、ppT从造型角度观赏布老虎。小朋友真厉害，发觉了布老虎独特的隐秘，那布老虎头上会有什么隐秘呢？（1）布老虎图片和老虎图片比照观看。（2）提问：布老虎和老虎的头一样吗哪里不一样？眼睛怎样？嘴巴怎样？（3）小结：布老虎的头上，眼睛特殊大，嘴巴特殊大，特殊的夸大。（4）提问：你觉得这样的布老虎怎样？（5）一起学学得意、神气、生气勃勃、威猛威猛的布老虎（2只老虎音乐2遍）3、ppT从图

10、案角度观赏布老虎。（1）提问：布老虎头上两边还有什么特殊的地方？（2）小结：有图形、花草、动物等，头顶上有一个王字，（山中之王，林中之王）（操作ppT）假如从头上中间分开，王字一半在左边，一半在右边，图案这边一个或半个，那边一个或半个，两边是一样的，说明什么？说明布老虎头上两边是对称的。（3）布老虎头上两边是对称的，那身体两边是怎样的？（4）请小朋友找找、看看布老虎身体两边有没有一样的图案。（5）小结：身体两边装饰的图案也是对称的。4、争论：你觉得布老虎美吗？美在哪里？你喜爱布老虎吗？5、总结：布老虎是中国民间艺术中的珍宝，夸大得意的样子、艳丽的颜色，特殊是用两边对称的颜色、图案装饰的布老虎，

11、让大家越看越美。我们中国人很喜爱，外国人也很喜爱，我们要好好的保存并传下去。三、延长拓展，体验创作。1、提问：你在生活中有没有发觉象布老虎一样用对称的颜色、图案装饰的东西？（蝴蝶风筝衣服裤子锅碗勺子盆子手帕桌布）师：运用对称的颜色、图案装饰的东西端庄、美丽，（ ）让人们看了舒适，让我们生活变的更美。2、操作活动：请你设计一个布玩具，用对称的方法，自己喜爱的的颜色、图案装饰。第一小组：用对称的方法剪贴、装饰布小鱼。其次小组：用对称的方法涂画装饰布蝴蝶。3、晒晒我的布玩具珍宝。幼儿作品点评与观赏。 【活动反思】 瑞吉欧有一条闻名的教育理念帮忙孩子的眼睛越过围墙！教师就是孩子活动中的伙伴、支持者和参

12、加者。在本次活动中，我通过制作的布老虎ppT、收集的布老虎实物帮孩子搭了一架小梯子，让孩子的眼睛自然而然地越过围墙，看到了古老长远的中国民间艺术。在观赏布老虎中，通过整体观赏，帮忙幼儿熟悉了布老虎；分层观赏：从颜色的角度观赏布老虎从造型的角度观赏布老虎从图案角度观赏布老虎，渐渐让幼儿感受到了民间艺术的魅力。其中的自主探究发觉、说说唱唱学学，让幼儿用独特的方式表达自己的思想、心情、情感和共性。在最终的创作体验环节中，我以米罗可儿借形想象理念为引导，让幼儿进展相关的思索、设计与创作，即平面布蝴蝶与立体布小鱼的创意活动，将一个载体（布老虎）转换成另一个载体（布蝴蝶、布小鱼），鼓舞幼儿即兴联想和思索，

13、使他们在无形中养成敢于创新、勇于冲破思维定势的良好习惯，获得欢乐和胜利的阅历，有助于培育幼儿对美术活动的兴趣，让孩子在尝试创作中中施展艺术天分，自由挥洒创意想象。附资料布老虎是中国民间广为流传的一种布制玩具。农历五月初五端午节期间，民间盛行给儿童做布老虎，由于在中国人心里，老虎是驱邪避灾、平安吉利的象征。布老虎种类繁多，有单头虎、双头虎、四头虎、子母虎、枕头虎、套虎等。布老虎以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出老虎威猛的神态，虎头及五官显示出天真和稚气，透露出儿童一样得意的憨态。布老虎的颜色斑斓热闹，色度极为饱和，比照剧烈。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术观赏教案卷筒小人”一文，盼望“中班美术观赏教案卷筒小人”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班美术观赏名画教案专题！