冬天暖心活动策划方案.docx

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1、冬天暖心活动策划方案 冬天来了，天气越来越冷了，寒冷的气候给生活带来许多不便，以下是我细心收集整理的冬天暖心活动策划方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 冬天暖心活动策划方案1 一、活动背景： 为了进一步弘扬中华民族的民俗文化，继承传统习俗，享受健康消遣，彰显传统文化魅力。在这充溢激情的十二月份，冬至节的步伐渐渐迈近，这正是我们实行活动的好时期，也是我们宣扬自己，熬炼自己综合实力的大好时机。 而作为新时代的代言人，高校生总是洋溢着青春的活力、充溢着狂热的激情，对新颖的活动必定会踊跃参与，同时也是为了展示高校生的青春风采，增进思想沟通，旺盛校内饮食文化，拓宽同学们的爱好爱好。 二、活动目的：

2、 1、至来临之际，让全部在院的同学一起过节，增进大家之间的密切联系和相互沟通，也各自送上节日的问候。在集体的暖和中度过异地的传统节日、感受家的暖和、集体的温馨。 2、通过亲自动手包汤圆、煮汤圆，让全院同学能更真实得去感受中国传统节日的内涵，了解更多详细的工艺，比如包汤圆的方法和馅料的搭配等等，以轻松的方式进一步熬炼同学的动手实力和学习实力。 3、感受节日气氛、发扬传统文化，继承传统习俗。 三、活动时间： _年12月22日晚19：00-21：00包汤圆煮汤圆; 21：0022：00邀请老师品尝汤圆。 四、活动地点： _高校餐厅 五、参与对象： _高校大一全体学生 六、活动内容： “汤圆”的制作及

3、共庆冬至吃汤圆活动 活动的前期策划打算工作： (一)宣扬：海报，led，广播站宣扬、横幅、报名单传单 1、出4张海报，3张贴在膳委宣扬栏，1张南生活区宣扬栏，1张贴在号宿舍门口的宣扬板(18号之前海报贴完) 2、led的宣扬，主教楼(待定) 3、广播搞3篇，于20至22号连续广播宣扬 4、横幅：5条，内容：(待定) 5、报名及组队：13号16号 (二)参与方式：各班通知报名 1、支配人员到各班进行通知，选出各班的代表团于22日晚7：00到食堂的班级定点进行团员的制作。(各班选派58人作为代表) 2、晚自习9：00下课，各班同学到各班活动地点同庆冬至，共品汤圆。 3、各班以班费出资购买材料(材料

4、单膳委打算一份)，材料由各班自行确定，22号晚6：00-7：00摆放到各班活动地点。 (三)邀请主持人：4名(待定)15号确定。 (四)制作以及派发邀请函 (待定) (五)会场所需物品：照相机4台，邀请摄影协会。调音器两台、无线麦克风4支(17号前申请到)。 (六)布置场地： 1、在主教楼宣扬栏及食堂膳委宣扬栏各贴一张海报场地设置指示图。 2、嘉宾席设于食堂二楼三张圆桌 3、市营：一班二班三班，会计：一二班，会计：七八班，会计：九十班，工管：一二班、物流：一班二班三班，在第一食堂一楼，共十四个班级 3、国贸：一班二班三班、港口：一班二班，英语：一二班，会计：三四班，会计：五六班，在第一食堂二楼

5、，共十一个班级 备注：集体各班席位(20号前确定21号前通知下去) 七、活动流程： 1、17：00-19：00布置会场、音响设备、工作人员、各班支配人员将食材排放入各班的活动地点 2、19：00各班代表团入场 3、19：15由经管系学工办主任_老师致开幕辞 4、各班进行汤圆的制作(过程中主持人小嬉戏) 5、20：50邀请嘉宾入场，进嘉宾席。 6、有请嘉宾致节日庆贺 6、21：10各班同学就席，同庆冬至、小嬉戏(待选) 7、由请到场嘉宾致闭幕辞(待定) 八、活动的后续工作 1、拍照留恋：各位领导嘉宾，膳食委员会成员，全体人员。 2、膳食委员会全体人员留下整理现场卫生。 3、对活动的照片进行展示(

6、待定)。 4、全体膳食委员会成员做工作总结。 冬天暖心活动策划方案2 一、活动背景及目的 1、在今年冬至来临之际，让全部_学院学生会的同学一起过节，增进大家之间的密切联系和相互沟通，也各自送上节日的问候。在集体的暖和中度过异地的传统节日、感受家的暖和、集体的温馨。 2、通过亲自动手包饺子，让各部门同学能更真实得去感受中国传统节日的内涵，了解更多详细的工艺，比如包饺子的方法和馅料的搭配等等，以轻松的方式进一步熬炼同学的动手实力和学习实力。 3、感受节日气氛、发扬传统文化，继承传统习俗。 二、活动形式 属于_学院学生会的内部活动，于冬至之日借包饺子这一传统项目绽开一系列的活动。同时通过嬉戏等项目增

7、加活动乐趣。 三、活动时间 12月20日星期五下午3：305：30 四、活动地点 学校一食堂内 五、活动主办单位 _学院学生会生活部 六、活动流程 1、传统沿袭项目项目：包饺子竞赛 竞赛规定：将学生会各个部门逐个分组，用打算好的馅料和饺子皮进行包饺子竞赛。 竞赛结果判定标准：饺子数量一个一分，质量不过关的饺子不计分。记录各组得分状况。 2、嬉戏环节：(在煮饺子的过程中开展嬉戏) 圈中圈 嬉戏规则：每个部门各出七个人，成员手牵手围成一个圆圈，并在其中一位成员手中套入一个呼啦圈，将呼啦圈穿过每一个人的身体并回到原点即可完成任务(留意：过程中成员之前不行松手，不行用手指去勾呼啦圈，只能用头部和身体帮

8、助)，根据时间长短定输赢，前三名各加三分两分一分。 大风吹 嬉戏规则：在白纸上用荧光笔写上与荧光笔颜色不同的表示颜色的字(如用红色的笔写蓝色) 各部门出两个人围成一圈，每人拿一张纸，选出一人站在中间说大风吹，吹写#字的人(如吹写蓝字的人)，持有蓝字的人向后退一步，做正确的人加2分，错误的人淘汰，接着嬉戏中全部人随机交换纸，重新嬉戏。 孤岛求生 嬉戏规则： 1、每个小组分到一张报纸，请各组成员均进入报纸上无论用任何方式都可以，就是不行以脚踏报纸之外。 2、接着起先“正话反说”竞赛，主持人说一个成语，每个小组派一个代表将成语倒过来说，反应最慢的小组将报纸对折后再请各组成员进入报纸上各组若有成员被挤

9、出报纸外，则该组淘汰不能进入下一回合。 3、上述进行至淘汰到最终一组时结束。 计分细则： 前三名的小组记分其余组则不记分 第一名五分、其次名三分、第三名一分 若有并列则以高分计算 谁是卧底 嬉戏规则：嬉戏有卧底和平民2种身份。卧底1人，一般玩家5人，或卧底2人，平民7人 嬉戏依据在场人数大部分玩家拿到同一词语，其余玩家拿到与之相关的另一词语。 每人每轮用一句话描述自己拿到的词语，既不能让卧底察觉，也要给同伴以示意，示意自己不是卧底，同时也在依据其他玩家的描述推断自己是不是卧底(所以描述不能太明显)，假如推断出自己是卧底，则要尽力向非卧底的描述靠拢，以免被发觉。 每轮描述完毕，全部在场的人投票选

10、出怀疑谁是卧底，得票最多的人出局。 若卧底全部出局，则嬉戏结束。若卧底未全部出局，嬉戏接着。并反复此流程。 若卧底撑到最终一轮，即一般玩家和卧底人数相同时，则卧底获胜，反之，则平民成功。 卧底成功得10分 平民成功得5分 七、活动道具 饺子馅，饺子皮，呼啦圈，报纸，白纸 八、活动人员支配 主持人： 裁判： 计分： 九、活动预算 嬉戏道具打算：50元左右 赢家物质嘉奖：100元左右 十、活动细微环节 1、裁判，记分员，主持人分工明确，尽量维持活动场地的秩序; 2、可利用表格，便利计分。 冬天暖心活动策划方案3 主题目标：能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的改变。感受冬天的寒冷，探

11、究冬天的奇妙。会自我爱护皮肤。能不怕寒冷，克服困难，在活动中逐步形成乐观、英勇、坚毅的意志品质。 活动时间建议 12周 活动设计提示 1、本主题围绕冬天绽开，除预设的主题外，还可生成很多三级活动。如冬姑娘、我和冬天一块玩等。 2、早操活动、体育嬉戏、数学活动、自我保健等将在生活活动中开展。 3、对动植物怎样过冬的视察、操作、阅读、装饰等将在环境创设中开展。 4、本主题还需家长的主动协作，坚持让幼儿冬练，日常视察，自我保健等可在家庭与社区教化中开展。 重点领域 语言 科学 艺术 活动一 北风爷爷 活动目标 1、养成倾听的习惯，感知语言艺术的美。 2、培育幼儿语言表达实力。 3、初步理解故事内容，

12、了解冬季的主要特征。 活动打算 1、选择具有典型冬季刮风的天气进行活动。 2、故事磁带一盒，冬季故事挂图一幅，北风爷爷头饰一个。 活动建议 1、体验感知法：到户外真实感受北风爷爷的到来，从而导入课题。 2、故事讲解并描述法：老师放故事磁带，师幼共同仔细倾听。听后提问：故事的名字?你喜爱北风爷爷吗?为什么? 3、情景展示法：运用挂图，师幼共同讲解并描述故事内容。进一步了解小河、树林、小鸟及小挚友的改变，风爷爷的好方法。 4、嬉戏表演法：师幼分别担当角色，进行故事表演。 附： 故事 北风爷爷 冬天到了，北风爷爷呼呼地唱着歌，高兴奋兴地出了家门。北风爷爷吹到了小河旁，小河里的水结成了冰。北风爷爷吹到

13、了小树林里，树枝冷得直颤抖。北风爷爷去找小鸟玩，小鸟说：“北风爷爷，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可温煦呢。”北风爷爷想找小挚友们玩，小挚友们说：“北风爷爷你太冷了，我们还是去屋子里玩吧。”说完就走进了暖和的房里，还关紧了门窗。 北风爷爷气得直翘胡子，吹到屋子前：“咚咚”地敲着门，他还是想找小挚友们来和他玩。可是，小挚友们把门关得紧紧地说：“北风爷爷，你吹得我们好冷啊，我们不去玩了，我们在屋子里玩。” 北风爷爷想：你们都不出来，我来想个好方法，让你们自己出来。于是，他想了想，说：“呼呼，小挚友们!我带来了一件礼物，你们快来看呀!”小挚友们把门打开一看，呀! 1片、2片、3片好漂亮的雪花呀!地

14、上白了，屋顶白了，树枝上也白了。于是，1个、2个、3个很多小挚友都从屋子里走了出来，和北风爷爷一起高兴奋兴地做嬉戏。北风爷爷大声地说：“呼呼，你们真是英勇的小挚友。” 重点领域 艺术 科学 活动二 雪 花飞 活动目标 1、用自然的声音唱歌，唱出歌曲美丽的曲调，留意正确演唱休止符及“依呀呀得儿喂”的唱法。 2、进一步巩固对冬季的相识。 活动打算 1、打算雪花飞录音磁带一盘。 2、打算冬季挂图一张(课件)。 活动建议 1、情景导入法：带幼儿到户外视察雪花，讲解雪花对小麦的好处，导入课题。让幼儿了解歌曲的内容，巩固对冬天的相识。 2、示范演唱法：老师示范性的演唱，幼儿学说歌曲内容，并跟随老师演唱。

15、3、分段练习法：分组分段跟唱，重点指导幼儿唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得儿喂”，表现出活泼的心情。提示幼儿记住歌词。 4、嬉戏表演法：将幼儿分组进行音乐表演。 5、剪雪花，布置活动区。 附：歌曲 雪花飞 活动三 取暖用具多 重点领域 科学 社会 语言 活动目标 1、关注气候改变与人类生活的关系。感知取暖用具能给人们带来的暖和。 2、了解随着科技的进步，取暖用具越来越先进，发展幼儿的想象与语言表达实力。 活动打算 1、取暖用具(炉子、电暖气、水暖气、电热毯、空调、火炕、火墙等)图片(课件)。 活动建议 1、谈话导入法：在寒冷的冬天，有什么方法让我们可以感到温煦? 2、图片展示法：你相识这些取暖用

16、具吗? 3、探讨探究法：你家里用的哪种取暖用具?不同取暖用具的优缺点?还有什么取暖用具(炭盆、手炉、暖水袋)?将来我们用什么取暖用具? 重点领域 健康 科学 语言 活动四 小挚友爱熬炼 活动目标 1、增加对环境的适应实力，体会不怕寒冷，主动熬炼，增加体质的乐趣。 2、了解人们是怎样适应冬天的环境的。 活动打算 1、冬季人们跑步、跳绳、打球、跳舞等晨练的情景图一幅。 2、绳子、毽子、沙包、皮球等体育器械。 活动建议 1、谈话导入法：现在是什么季节?这么寒冷的天气，在室外有什么方法使自己的身体更温煦些?启发幼儿说出熬炼的方法。 2、情景展示法：出示挂图，引导幼儿视察，说一说人们在干什么?他们为什么

17、不怕寒冷? 3、感知体验法：请幼儿到户外原地不动站3分钟，再选一件自己喜爱的器械玩几分钟，说一说前后的感觉。 4、嬉戏练习法：请幼儿选择不同的器械，运用不同的方式(集体、分组、竞赛等)进行体育熬炼。 5、记录促进法：每个幼儿制作一个健康本，记录每天熬炼身体的项目、时间(用图画式记录)以及生病的次数，增加幼儿的健康意识。 冬天暖心活动策划方案4 设计意图： 冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的暖和，闻闻阳光的香味，参加户外活动，探究冰雪的形成和改变。在活动中，幼儿会充溢乐趣地、英勇地面对环境，自觉地、主动地相识四周的改变，他们的相识在生活化的情景中得到发展，主动的

18、情感看法也随之形成。活动目标： 1、练习听信号变换速度奔跑，发展动作的敏捷性和灵敏性。 2、体验运动后身体变热，培育幼儿的合作实力。 活动打算：雪花头饰。音乐磁带、儿歌-冬天到 活动过程： 1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮雪花分散在场地上，一边念儿歌冬天到冬天到，雪花飘。我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。冬天熬炼身体好。一边跟着老师轻轻的飞。 2、嬉戏:雪花飘 师：把小挚友分成两队，一队幼儿扮雪花，一队幼儿扮北风。嬉戏起先：扮北风的幼儿跟着老师小步跑，同时发出呼呼的声音。声音小表示风小，扮雪花的幼儿就慢跑。声音大表示风大，扮雪花的幼儿就快跑。老师说风停了，大家就站着不动了。老师喊太阳出来了，扮雪

19、花的幼儿立刻蹲下，表示雪化了。幼儿互换角色，在进行嬉戏。 活动反思：本次活动，幼儿爱好深厚，适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。 冬天暖心活动策划方案5 活动设计背景：1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜爱赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了变更这个状况，让孩子能参加到早操熬炼身体的环节，所以设计了这个活动。 2.由于我班的幼儿喜爱唱唱跳跳，爱仿照，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参加的主动性。 活动目标 1.知道冬天给人身体的感觉及相识雪人的形

20、成。 2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜爱过冬天。 3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、主动上幼儿园的意识。 教学重点、难点 重点：让幼儿喜爱上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。 难点:怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从今主动上幼儿园。 活动打算 音乐：雪人不见了雪花剪纸手机拍照 活动过程 1、幼儿和老师一起表演舞蹈雪人不见了，幼儿第一次听这个音乐仿照舞蹈动作，引导幼儿听歌词。 通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是“雪人”，雪人是冬天才会出现的。 2、老师提问：“你知道雪人是怎么来的吗?”通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的也许内容编成一首儿歌，让幼儿通过简洁的儿歌来

21、了解雪花堆成雪人的联系。 3、老师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并激励幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型，老师拍照，激发幼儿的主动性，几次嬉戏后，老师提问，“你觉得扮演雪人好玩吗?”和幼儿一起回顾扮演雪人带来的乐趣，培育喜爱冬天的意识。 4、通过提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有许多方法可以变得暖暖的, 例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等，老师帮幼儿想一个方法，“跳跳舞”，放音乐和幼儿一起表演舞蹈雪人不见了，加上早操的音乐，让幼儿自己感觉身体变温煦的过程。 老师总结：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，学雪人动作，做早操能让我们变得暖暖的，以后每天都来和老师一起做早操，熬炼身体，好吗? 5、活动结束，带幼儿到室外玩仿照雪人的嬉戏。 儿歌： 雪娃娃 小雪花，大雪花。 大家来堆雪娃娃。 雪娃娃，不说话。 站在那里笑哈哈。 冬天暖心活动策划方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页