2022年四川省心理咨询师高分通关考试题.docx

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1、2022 年心理咨询师试题一一,单选题单选题(共共 20 题题，每，每题题 1 分，分，选项选项中，只有一个符合中，只有一个符合题题意意)1.【问题】求助者，女性，37 岁，会计。A.社会功能完好B.轻度一中度受损C.社会功能丧失D.中度一重度受损【答案】B2.【问题】求助者，女性，36 岁，已婚，音乐教师。A.讲题外话B.启发思考C.转移话题D.引导想象【答案】B3.【问题】共用题干A.被动求医B.主动求医C.家人强迫D.转介而来【答案】A4.【问题】共用题干A.开放式提问B.具体化技术C.封闭式提问D.摄入性谈话【答案】B5.【问题】一般资料：求助者，男，24 岁，某部士官，班长。A.幻视

2、B.闪回C.错觉D.印象【答案】B6.【问题】求助者，女性，40 岁，外企公司职员。A.恐怖性神经症B.惊恐障碍C.焦虑性神经症D.混合型焦虑抑郁障碍【答案】D7.【问题】一般资料：求助者，女性，25 岁，医院护士。A.诊断一咨询一评估B.初诊一诊断一制定目标一咨询C.诊断一咨询一巩固D.诊断一制定方案一咨询一评估【答案】C8.【问题】求助者，男性，33 岁，已婚，公务员。A.焦虑性神经症B.抑郁性神经症C.强迫性神经症D.恐怖性神经症【答案】C9.【问题】李某，女，26 岁，已婚，中学教师。A.进行心理咨询B.药物治疗C.进行心理治疗D.转诊至精神科【答案】D10.【问题】共用题干A.恐怖性

3、神经症B.疑病性神经症C.焦虑性神经症D.强迫性神经症【答案】A11.【问题】共用题干A.请示上级咨询师B.应邀前往C.与咨询师同行讨论D.婉言谢绝【答案】D12.【问题】共用题干A.听觉加工模式发展较视觉加工模式好B.视觉加工模式发展较听觉加工模式好C.操作技能发展较言语技能好D.言语能力和操作能力并无显著差异【答案】A13.【问题】共用题干A.目前无法判断真伪B.真性幻听C.可能存在他人评价D.假性幻听【答案】A14.【问题】共用题干A.退缩行为B.社会功能丧失C.回避行为D.存在躯体障碍【答案】C15.【问题】一般资料：求助者，女性，18 岁，大学一年级新生。A.厌恶疗法B.满灌疗法C.

4、系统疗法D.想象疗法【答案】B16.【问题】共用题干A.开放式提问B.具体化技术C.封闭式提问D.摄入性谈话【答案】B17.【问题】求助者，女性，37 岁，会计。A.主观推论B.情绪推理C.应该倾向D.乱贴标签【答案】A18.【问题】求助者，女性，36 岁，已婚，音乐教师。A.意向下降B.兴趣减退C.意志减退D.习惯改变【答案】C19.【问题】共用题干A.克服恐惧B.增强独立性C.心理成长D.性格变外向【答案】C20.【问题】共用题干A.学习的问题B.儿子的问题C.游戏的问题D.父母的问题【答案】D二二,多多选题选题(共共 20 题题，每，每题题 2 分，分，选项选项中，至少两个符合中，至少两

5、个符合题题意意)1.【问题】幼儿创造想象的特点有（）。A.新颖性B.神奇性C.现实性D.超越性【答案】ABD2.【问题】案例八：一般资料：求助者，男性，52 岁，博士学历，在国外生活。A.特定事件B.泛化对象C.特定人物D.内隐对象【答案】ABC3.【问题】一般资料：求助者，女性,28 岁，公司职员。A.从终极目标着眼,从具体目标着手B.由具体目标出发,确定终极目标C.以具体目标为指导,实现终极目标D.从具体目标着手，实现终极目标【答案】AD4.【问题】内脏感觉（）。A.又叫机体觉B.包括饥饿、饱账和渴的感觉C.包括窒息、疲劳和痛的感觉D.包括酸辣甜咸、身体姿势的感觉【答案】ABC5.【问题】

6、塔尔德的模仿律包括()。多选A.上升率B.先内后外律C.下降律D.几何级数律【答案】BCD6.【问题】龚耀先教授发展的简式量表选用的言语分测验包括（）。A.知识B.领悟C.相似性D.词汇【答案】ACD7.【问题】关于职业道德规范“节约”的说法中，正确的是（）。A.节约是不该花的钱不花B.节约是小气、吝啬C.节约是合理使用资源D.节约是积累财富的一种方式【答案】ACD8.【问题】共用题干A.内心孤独B.生活没有盼头C.衣衫不整D.头发没有整理【答案】CD9.【问题】关于马斯洛的需要层次理论，正确的说法包括（）。A.较低层次的需要满足，较高的层次需要才会出现B.层次越低的需要出现得越晚C.层次越高

7、的需要力量越强D.高层次的需要是生长需要【答案】AD10.【问题】一般资料：女性，49 岁，已婚，大学专科毕业，机关公务员。A.事件B.结果C.信念D.辩论【答案】ABCD11.【问题】多选题 属于标准分数常模的包括（）。A.百分等级B.T 分数C.比率智商D.离差智商【答案】BD12.【问题】信度在解释个人分数上的意义主要体现在（）。A.估计平均分数的范围B.估计真实分数的范围C.了解实得分数再测时可能的变化情形D.了解平均分数再测时可能的变化情形【答案】BC13.【问题】幼儿记忆的特点包括()。多选A.无意识记占主导地位B.形象记忆占主要地位C.意义记忆占主导地位D.语词记忆占主导地位【答

8、案】AB14.【问题】一般来说，心理过程包括（）。A.意志B.情感C.能力D.注意【答案】AB15.【问题】一般资料：求助者，女性,28 岁，公司职员。A.社会功能受损B.泛化C.社会功能完好D.强迫症状【答案】AB16.【问题】心理咨询室应具备的条件包括()。A.能显示专业的特点B.具有保密功能C.有适当宽敞的空间D.有精美的装饰【答案】ABC17.【问题】摄入性会谈中选择谈话内容的原则包括（）。多选A.求助者可接受B.积极C.求助者可执行D.有效【答案】ABD18.【问题】案例十一：A.编码类型属于突出编码B.可能诊断为疑病症C.可能诊断为癔症D.Hs 量表原始分为 24【答案】ABC19

9、.【问题】一般资料：求助者，男，19 岁，学生。A.间接询问B.直接逼问C.开放式提问D.封闭式提问【答案】ACD20.【问题】实际测验中，选取样本量的大小应当考虑的因素包括（）。A.减少误差B.实用C.尽量大D.经济【答案】ABD三三,大大题题分析分析题题(共共 5 题题，每，每题题 8 分分)1.一般资料：李某，女。汉族，25 岁，未婚，大学文化，某国家机关公务员。求助者自述：害怕与异性说话，工作中尽量避免与男性当面接触，希望把协调、组织工作交给别人，不要分配给自己。必须与男性联系时尽量通过邮件的方式。每当不得不与男性说话时，都感到极大的负担，感觉心慌、脸红，脖子背后发硬，担心自己声音颤抖

10、更引起对方的注意。求助者想尽量降低自己的紧张，以免别人感到异样，但是感到对方会用奇怪的眼光看自己。近半年来甚至见了人都觉得害怕，很少与人交往，整天感到疲惫不堪，下班后就是自己在家看电视。工作中注意力无法集中，记忆力下降。食欲、睡眠都受到影响，对自己长期处于这种状况感到沮丧。心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着朴素、整洁。敲门的声音很轻。进入咨询室后举止拘谨，说话声音小，不敢正视心理咨询师。从小性格内向，听话，在大人眼中是个乖孩子。父母要求严格，很在意她与男孩子的交往。初一时，有一次与一名男同学同路放学回家，在路口聊了一会天，被父亲看到，批评她不应该与成绩不好的男同学交往过密，作为女孩子要注意

11、影响。这件事令求助者感到很羞耻，后来主动避免与男同学接触，与班上的一些男生几乎没有说过话。与男生说话时感到脸红、紧张，非常不自然。上大学后情况稍有好转，与男生的交往稍有增多。但有一次宿舍同学开自己和另一个男同学的玩笑，从此开始十分担心自己给人留下行为不检点的印象，更加回避男生。工作后这种情况更为严重，见了年轻的异性就紧张、恐惧，很少参加集体活动。求助者从未谈过恋爱。现在感到自己惧怕与异性交往的问题影响了工作和生活，自己也对这种状况不满。曾多次想来做咨询又害怕见心理咨询师，在父母的再三鼓励下，自己前来就诊。经三个月十五次咨询求助者症状缓解，与异性交往趋于正常。1.对该求助者目前的状态进行资料整理

12、(25 分)2.对该求助者的初步诊断及依据是什么?(25 分)3.心理咨询师尚应收集该求助者哪些方面的资料?(25 分)4.评定咨询效果的维度是：(共 25 分)【答案】1.对该求助者目前的状态进行如下整理：(共 25 分)1)、精神状态(5 分)：注意力无法集中(1 分)记忆力下降(1 分)2)、生理功能改变(5 分)心慌(1 分)脖子僵硬(1 分)疲劳(1 分)食欲和睡眠问题(1 分)3)、社会功能状况：(5 分)妨碍求助者恋爱(1 分)工作受到影响(1 分)影响其社会支持系统(1 分)2.对该求助者的初步诊断是：社交恐怖症(15 分)诊断依据：1)、按病与非病三原则排除精神病(2 分)2

13、)、内容充分泛化(2 分)3)、持续时问长(2 分)4)、社会功能受损(2 分)5)、精神负担重，内心痛苦(2 分)3.1)、心理测验(5 分)2)、家庭史(5 分)3)、个性特征(5 分)4)、社会支持系统(5 分)5)、早年负性情绪记忆(5 分)总结需要收集的资料 1、心理测验；2、既往史；3、家族史 4、婚姻家庭资料；5、个性特征；6、社会支持；7、早年负性情绪记忆；8、以往解决问题的行为模式；9、对未来的希望；10、性欲的发展及性生活的相关情况；11、生活状况；12、社会交往情况；、13、娱乐活动；14、内心世界的重要特点2.一般资料：求助者，男性，20 岁，大学生。案例介绍：求助者是

14、莱重点大学三年级学生。求助者不仅学习成绩优异，社会活动能力也很强，担任学院学生会主席。半年前，求助者代表学院参加全校的辩论赛。由于赛前准备充分，求助者顺利带领队友闯入决赛。没想到，求助者在决赛中几次出现口误，惹得对手和台下观众哄堂大笑。最后，求助者所在团队没有获得名次。这件事以后，求助者一直闷闷不乐，他认为自己连累了整个团队，觉得自己辜负了老师和同学们的信任，甚至认为自己根本就是不堪重任。两个多月来，求助者情绪低落，烦躁不安，学习效率下降，学生会的工作也经常出错，借故不参加有比赛性质的校园活动，不像以前那样经常和朋友、同学交流，常常一个人在宿舍里发呆。求助者的同学担心他继续这样消沉下去，建议他

15、接受心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是独生子，家庭经济条件较好，父母都是医生，对求助者管教比较严格。求助者自幼学习成绩优异，一直是班干部，好强，追求完美。身体健康，历年体检结果正常。请根据案例回答以下问题：在本案例中，如果心理咨询师采用合理情绪疗法解决求助者的问题。请简述合理情绪疗法的原理与步骤。【答案】答：合理情绪疗法的原理：合理情绪疗法是美国心理学家埃利斯创造的一种心理治疗理论和方法，通过纯理论分析和逻辑思辨的途径，改变求助者的非理性观念，解决情绪和行为上的问题。其核心理论是 ABC 理论。A 是诱发事件，B 是信念，C 是情绪反应、行为结果。ABC 的关系：A 不是 C 的直

16、接原因；B 是导致情绪困扰和神经症的直接原因；治疗核心是通过改变不合理的信念来改变、控制情绪及行为结果。合理情绪疗法的步骤：(1)心理诊断阶段：寻找求助者的不合理信念。(2)领悟阶段：实现三点领悟：是信念而不是诱发事件本身引起了情绪及行为后果；求助者对自己的情绪和行为反应应负有责任；只有改变了不合理信念，才能减轻或消除各种症状。(3)修通阶段：与不合理信念辩论；合理情绪想象技术；家庭作业；其他方法。(4)再教育阶段：重建心理与行为模式。3.一般情况：求助者，某女，26 岁，离异，某机关公务员。求助者自述：我出生于干部家庭，家教一直很严，父母一直要求孩子做好每一件事情，因此我养成了严格要求自己的

17、习惯。我从小学到大学，从读书到工作一直是比较顺利的。可在婚姻上却很不顺，我与前夫是大学同班同学，他人比较英俊，学习成绩也很优秀，虽然性格内向，但我还是非常喜欢他，大学快毕业时我们俩确立了恋爱关系，但是遭到我的家庭的反对，父母认为我们两人性格相差很大，不容易相处，但我一直坚持，后来我父母也只得同意了。但婚后的朝夕相处使我发觉我与前夫在性格、生活方式、生活习惯等方面确有较大差距，可能因为都是独生子女，我们两人经常因一些小事发生争吵，前夫还经常无故猜疑与我交往的男性，有时还跟踪我上下班，检查我的手机。我曾经多次与他沟通，但是始终无法达成共识，我终因无法忍受他的种种无端猜忌，以夫妻感情不和为由提出离婚

18、。离婚后，我曾有一段时间十分忧郁，悔恨没有听从家人的劝告，后来由于朋友、父母的关心，我逐渐好转，恢复了原来开朗的性格。但是不幸婚姻经历的阴影总是涌上心头，挥之不去。3 个月前，我在工作中接触的一位男性向我表达了爱慕之情，我对他也有好感。我还年轻，按理说应该再婚，我也有再婚的想法，可万一失败怎么办?我前夫那样优秀的一个人，我们都失败了，万一和这个人也是这种结果，我可怎么活呢?我一想起这件事就烦得要命，心里很紧张，担心重蹈覆辙，害怕婚姻再一次的失败。晚上睡不着，白天没精神，觉得特别累，饭也不想吃，班也懒得上，大部分应酬都推掉了。我哪有心情啊，最近一段时间还爱发脾气，真不知该怎么办好!我感到十分苦恼

19、，心情也很不好，工作中也出现了一些问题，被领导批评了好几次。心理咨询师观察了解的情况。求助者是独生女，相貌一般，衣着整洁，神情紧张，身体不放松咨询过程比较配合。父母亲均是国家干部，母亲要求很严，自幼性格活泼、外向、身体健康、无重大疾病史。大学期间与同班同学确立恋爱关系，大学毕业后结婚，婚后一年离异，无生育史，现与父母同住。求助者平时对自己要求严格，自尊心很强；人际关系良好，能胜任工作，工作成绩优秀。3 个月前一位男士向求助者示爱，她不知道如何对待，一想起这个事情就紧张、心烦、对婚姻担心、畏惧，不想吃东西，精力减退、工作中也出现了差错，被领导批评，求助者感到痛苦。曾和家人及朋友诉说自己的苦闷，但

20、仍然无法解决问题，希望心理咨询师能给予帮助。求助者家族无精神病史及遗传病史。请根据以上案例，回答以下问题。对该求助者做初步诊断并说明依据是什么?【答案】初步诊断：严重心理问题。诊断依据如下。1按病与非病的三原则，排除精神病。2症状由婚姻问题引起，属于强烈现实刺激。3精神负担重存在内心痛苦，但由于现实性冲突所引起。4病程：症状持续 3 个月左右。5严重程度：求助者的症状影响了社会功能，有泛化、回避出现。4.一般资料：男性，44 岁，已婚，本科毕业，某公司职员。求助者主述：近半年来一直处于情绪低落状态，感到愤怒和委屈、烦躁，对什么事情都不感兴趣，入睡困难。求助者自述：我大学本科毕业后一直在一家国企

21、部门工作，三十岁就当上了总经理，对工作兢兢业业，业绩是同行业中的佼佼者，同事关系也不错，家庭和经济状况也比较稳定。半年前国企改制，领导干部竞争上岗，人员重新招聘，没想到我居然落聘了。新聘任的总经理才32 岁，没什么本事，要不是他舅舅在部里当副部长，他才当不上呢!我不服，向上级主管部门反映，可上级说竞争上岗就是要优胜劣汰，要我服从大局。我受不了这种气，要求换单位，但他们不同意，还让我在原来部门工作。新经理业务不是特别懂，可又不完全听我的，天天听小年轻的指挥，真让我难受。我烦，我气，情绪也不高，觉得特别委屈和冤枉，我哪有兴趣干工作啊，一天到晚打不起精神，也没什么胃口，吃什么都不香，晚上睡不着，有时

22、折腾到夜里两三点才睡，白天头昏脑涨，注意力不集中，记忆力也下降了，还容易急躁，遇到一点小事就爱对人发脾气，看到同事们在说话，总怀疑是不是在议论我。自从新的总经理上任后，我都不好意思出门见人了，各种各样的聚会我都给推掉了。家里人见我这样都说我有毛病了，我有什么毛病，还不是让他们给气的?我一点都不老，真不甘心就这样失败了，这事确实让我很痛苦。他们说心理咨询能帮我解除痛苦，我也不知道心理咨询是怎么回事?您真能帮我解除痛苦吗?我真的有心理问题?咨询师的观察与了解：求助者自幼身体健康，未患过严重疾病。从小性格较内向。懂事听话，在父母老师眼中是个好孩子，没有什么过错让父母担心。父母要求较严格，从小到大学习

23、和生活一帆风顺。23 岁大学毕业后一直在现单位工作，工作踏实努力，与同事关系良好，从不与人发生激烈争执。工作上没有大的错误，但缺乏创新精神，原有的管理模式与经验已不适应现代化大企业的发展，因此在国有改制中落聘。对此耿耿于怀，总觉得新上任的年轻总经理没本事，总与自己过不去。感觉委屈冤枉，想换个单位，上级没批准，想办退休又觉得早了些，因此内心极不舒服。在这种矛盾冲突下，情绪低落，脾气变得急躁。遇到别人谈论工作或领导上司，就特别敏感、愤怒。看到单位人扎堆聊天就觉得在议论自己，勉强上班，但无所事事。请根据以上案例，回答以下问题。如果使用合理情绪疗法，请说出原理及其本案例中 ABC 分别是什么?【答案】

24、原理：（1）由艾利斯提出；（2）造成问题的根本原因不是事件本身而是对事件的评价、观点和信念等（ABC 理论）；（3）治疗的目标就是要找到不合理认知并加以纠正；（4）治疗的四大阶段介绍。本案例中的 A：领导岗位竞选落聘；B：新部长没本事，且有一个在部里当部长的舅舅；不接受“小青年”的指挥；怀疑别人议论自己；自己并不老；不承认自己有问题。C：生气、情绪低落、愤怒和委屈，烦躁，对什么都不感兴趣，入睡困难、回避交往。5.一般资料：求助者，女性，35 岁，博士，医生.案例介绍：求助者因母亲体弱多病，立志长大后要当一名出色的医生。在学校期间，学习刻苦努力，以优异的成绩获得博士学位，毕业后应邀到一家大医院工

25、作，医院领导曾许诺将来一定重用她。她在工作中勤奋好学，并取得了一些科研成果，发表了多篇很有影响的论文，得到了周围同事的认可。求助者认为周围同事，包括自己的科室主任水平较低，无法与自己相比，因此瞧不起其他同事，平时也不愿与他们多交流。半年前，她所在的科室的老主任退休，她满以为科室主任的位置非她莫属，但令她感到非常意外的是，科里另一位资历较浅的同志当上了主任，这件事对她打击很大。她觉得那人一定是找了关系，走了后门才当上主任的。她觉得医院领导不重视自己，觉得自己在这里没有希望了，非常沮丧。三个多月来，求助者经常晚上睡不着觉，茶饭不香，体重明显下降，不愿出门，无心工作，也不主动和朋友们来往了。注意力不

26、集中，工作效率明显下降。遂前来心理门诊求助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者争强好胜，追求完美，从上学到参加工作以来一直一帆风顺，没有受到过什么挫折。求助者为了事业至今未婚，为职务问题苦恼。1.与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容?（20 分）2.对该求助者的初步诊断及依据是什么?（30 分）3.请简要介绍合理情绪疗法的主要原理和过程。（30 分）4.心理咨询师若缺乏咨询该类案例的经验，需转介时应注意什么?（20分）【答案】1.1、态度中立(4 分)2、提问避免失误(4 分)3、不讲题外话(4 分)4、不批评指责或转移谈话内容(4 分)5、不给出绝对结论(4 分)6、结束语要诚恳客气(4 分)2.诊断：严重心理问题。（10 分)诊断依据：1、按病与非病的三原则(2 分)，排除精神病(1 分)。2、症状表现：主要心理症状(2 分)是：非常沮丧、苦恼、注意力不集中。(2 分，每项 0.5 分)主要躯体症状(1 分)是：失眠、食欲下降、体重减轻。(1 分)3、症状由工作问题没有当上科主任引起，对于青年人来说，属于强烈现实刺激。(2 分)4、精神负担重(1分)，存在内心痛苦(.1 分)，但由于现实性冲突所引起(1 分)。