4《春》课件.ppt

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1、朱自清朱自清爱国学者爱国学者 朱自清朱自清朱自清朱自清 朱自清朱自清(1898-(1898-1948),1948),字佩弦，现代著字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学名的散文家、诗人、学者、民主战士。者、民主战士。19201920年年毕业于北京大学哲学系。毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五在大学读书后期，受五四运动影响，开始写新四运动影响，开始写新诗。诗。19251925年任清华大学年任清华大学教授教授 ，后从事散文创作。，后从事散文创作。他的散文秀丽朴他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一素、真挚质朴、独树一帜，帜，“建立了一种纯正建立了一种纯正朴实的新鲜作风朴实的新鲜作风”。代代表作有：

2、表作有：春春、荷荷塘月色塘月色、背影背影、绿绿等。等。朗朗润润钻钻出出嫩嫩绿绿眨眨眼眼酝酿酝酿鸟鸟巢巢宛宛转转 蓑蓑衣衣稀稀疏疏抖抖擞擞精神精神lnglngzunzunnnnnzhzhyn ningyn ningchochownwnsusushshsusu预习检测预习检测整体感知1、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？2、文中作者具体描写了春天的哪些景物？假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图画，并且给每一幅加上小标题。如：_图。盼春盼春盼春盼春 绘春绘春绘春绘春总领全篇，开启下文总领全篇，开启下文总领全篇，开启下文总领全篇，开启下文 赞春赞春赞春赞春新新新新美美美美力力力力

3、春对对大大自自然然的的喜喜爱爱和和赞赞美美之之情情春草图春草图草报春草报春春花图春花图花争春花争春春风图春风图风唱春风唱春春雨图春雨图雨润春雨润春迎春图迎春图人迎春人迎春春草图春草图春草图春草图 作者从哪几方面来写草？作者从哪几方面来写草？作者从哪几方面来写草？作者从哪几方面来写草？嫩嫩的嫩嫩的 绿绿的绿绿的 满是的满是的钻钻钻钻：表现小草顽强的生命力：表现小草顽强的生命力正正正正面面面面描描描描写写写写侧侧侧侧面面面面描描描描写写写写 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。里，田野里，瞧去，一大片一大片满

4、是的。坐着，躺坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。风轻悄悄的，草软绵绵的。孩子嬉戏孩子嬉戏写春草的可爱写春草的可爱情态情态情态情态:质地：质地：质地：质地：色泽：色泽：色泽：色泽：长势：长势：长势：长势：偷偷地：偷偷地：偷偷地：偷偷地：写出小草不知不觉生长的情态写出小草不知不觉生长的情态拟拟人人（排比）（排比）（触觉）（触觉）嫩、绿、满、软嫩、绿、满、软人人人与自然的和谐人与自然的和谐草草（生机勃勃）（生机勃勃）坐、躺、滚、踢、跑、捉坐、躺、滚、踢、跑、捉（喜悦、高兴）（喜悦、高兴）春花图春花图春花图春花图

5、春花图春花图春花图春花图1、本段作者是抓住了春花的什么特征来描写的？2、作者写蝴蝶、蜜蜂有什么作用？花朵多花朵多 花色艳花色艳 花味甜花味甜蜜蜂蜜蜂闹、闹、蝴蝶蝴蝶飞飞 :侧面描写，侧面描写，衬托衬托花的繁茂、甜香，花的繁茂、甜香，增添春天的活力增添春天的活力 4 4、本段的描写顺序是怎样的？找出标志性词语。、本段的描写顺序是怎样的？找出标志性词语。3 3、本段运用了哪些、本段运用了哪些修辞修辞方法？你能说一说这样写得好处吗？方法？你能说一说这样写得好处吗？比喻、拟人、排比，比喻、拟人、排比，作用：不仅增强了语言的气势及作用：不仅增强了语言的气势及作用：不仅增强了语言的气势及作用：不仅增强了语

6、言的气势及音乐美，而且形象生动地表现了事物的特点音乐美，而且形象生动地表现了事物的特点音乐美，而且形象生动地表现了事物的特点音乐美，而且形象生动地表现了事物的特点-春花的春花的春花的春花的亮丽和繁盛；亮丽和繁盛；亮丽和繁盛；亮丽和繁盛；此处还运用了联想的写作手法，此处还运用了联想的写作手法，作用：作用：作用：作用：由花甜由花甜联想到果实，给人美好的想象。联想到果实，给人美好的想象。）从上到下的空间顺序：树上从上到下的空间顺序：树上花下花下草丛草丛作者如何全方位的描写春花？作者如何全方位的描写春花？树上繁花树上繁花树中昆虫树中昆虫树下野花树下野花自上而下自上而下眼前花儿争春眼前花儿争春想象结果实

7、想象结果实由实到虚由实到虚花的色彩（花的色彩（“红红”、“粉粉”“白白”）花的味道花的味道色味结合色味结合像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗写风与太阳暗写风与太阳明暗结合明暗结合全方位描绘春花的美全方位描绘春花的美多、艳、甜多、艳、甜特点：特点：春风图春风图春风图春风图 1、这段文字的第一句从_觉写春风的_，第二句从_觉写春风的_，第三四句从_觉写春风的_ ，从而把难以捉摸的春风写的_、_、_、_。2、“卖弄”本属_的感情色彩，这里却带着_的感情色彩，运用了_的修辞手法，写出了鸟儿的_。3、“像母亲的手抚摸着你”从修辞手法看，既有_又有_，写出了春风_的特点。和煦和煦味味芳香芳香视、听视、听和悦和悦有

8、形有形有声有声有味有味有情有情贬义贬义褒义褒义拟人拟人欢快欢快比喻比喻拟人拟人和煦和煦春风图春风图触触柔和（不寒、抚摸）柔和（不寒、抚摸）（触觉）（触觉）引用、比喻、拟人引用、比喻、拟人（写出了春风的温暖和柔情）（写出了春风的温暖和柔情）芳香（泥草、花香）芳香（泥草、花香）（嗅觉）（嗅觉）和悦和悦（鸟鸣、轻风流水（鸟鸣、轻风流水、笛声）、笛声）（听觉）（听觉）运用各种感觉描绘春风柔、暖运用各种感觉描绘春风柔、暖春雨图春雨图春雨图作者抓住了春雨什么特点？作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像牛毛、多多像花针、像花针、亮亮像细丝、像细丝、细细细密细密一层薄烟一层薄烟轻盈轻盈一下就是三两天一下就是三两天

9、绵长绵长抓住特点描绘抓住特点描绘春雨的春雨的“润润”正正面面描描写写侧面侧面描写描写动动 中中 有有 静静雨中有哪些自然景物？雨中有哪些自然景物？树叶：绿得发亮（侧面）小草：青得逼你的眼（侧面）视线转向人间的生活：视线转向人间的生活：雨夜的宁静（家家一灯如豆）雨夜的宁静（家家一灯如豆）行人，农民的活动行人，农民的活动春雨沐浴的温馨（房屋）春雨沐浴的温馨（房屋）由由物物到到人人由由近近到到远远静中静中有动有动特征特征角度角度写法写法修辞修辞春花图春花图多、艳、甜多、艳、甜由由 高高 到到 低低虚虚 实实 结结 合合排比排比 比喻比喻春草图春草图嫩、绿、多、软嫩、绿、多、软由由 物物 到到 人人正

10、面与侧面结合正面与侧面结合拟拟 人人春风图春风图温暖柔和温暖柔和触觉嗅觉视觉听觉触觉嗅觉视觉听觉多感官描写多感官描写拟人比喻拟人比喻春雨图春雨图细密、轻盈细密、轻盈由物到人由物到人 由近到远由近到远动静结合动静结合排比、比喻排比、比喻迎春图迎春图迎春图迎春图多、忙、乐多、忙、乐特点特点前几幅主要写春天的自然美，这前几幅主要写春天的自然美，这一幅由景及人，抓住了人们的什一幅由景及人，抓住了人们的什么特点？表现了人们怎样的精神么特点？表现了人们怎样的精神状态？状态？人人迎春：城乡、老小。舒活人人迎春：城乡、老小。舒活 抖擞。抖擞。一年之计在于春一年之计在于春表现人们奋发向上的精神和对未来表现人们奋

11、发向上的精神和对未来美好的生活憧憬。美好的生活憧憬。人人迎春：城乡人人迎春：城乡 老小老小 舒活舒活 抖擞抖擞 一年之计在于春一年之计在于春 颂扬奋发向上的精神颂扬奋发向上的精神憧憬未来美好的生活憧憬未来美好的生活 如何理解如何理解“一年之计在于春一年之计在于春”？激励人们把握时机，奋发激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上创造美好生活，积极向上的感情。的感情。如何写景？如何写景？一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；二、从不同的感官角度来描写，如视觉

12、、听觉、二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、触觉等；触觉等；三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远等；到远等；四、虚实结合，动静结合；四、虚实结合，动静结合；颂春颂春颂春颂春像娃娃像娃娃像娃娃像娃娃“新新”（万物复苏，新的生命的开始）（万物复苏，新的生命的开始）像小姑娘像小姑娘像小姑娘像小姑娘“美美”（百花争艳，景色动人）（百花争艳，景色动人）像青年像青年像青年像青年“力力”（春天充满活力）（春天充满活力）三个比喻形象地点明了春天的成长过程三个比喻形象地点明了春天的成长过程,其顺序不能颠其顺序不能颠倒。独立成段，抒发作者强烈的赞美春天的真

13、挚感情。倒。独立成段，抒发作者强烈的赞美春天的真挚感情。这几段还点明了文章的这几段还点明了文章的中心，你知道是什么吗？中心，你知道是什么吗？描绘春天的诗句：好雨知时节，当春乃发生。唐杜甫春夜喜雨日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。唐白居易忆江南春色满园关不住，一支红杏出墙来。宋叶绍翁游园不值竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。宋苏轼惠崇春江晚景二首咏 柳贺知章碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀二月春风似剪刀。赋得古草原离别白居易离离原上草，一岁一枯荣。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。远芳

14、侵古道，晴翠接荒城。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。又送王孙去，萋萋满别情。两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。沾衣欲湿杏花雨，沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。吹面不寒杨柳风。乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄浅草才能没马蹄。绿树村边合，绿树村边合，青山郭外斜。青山郭外斜。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还明月何时照我还。几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。天街小雨润如酥，天街小雨润如酥，草色遥看近却无草色遥看近却无。好雨知时节，好雨知时节，当春乃发生。当春乃发生。随风潜入夜，随风潜入夜，润物细无声。润物细无声。小结这篇优美的写景抒情散文抓这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上努力工作，奋发向上