幼儿园中班美术优质教案《螃蟹》含反思.pdf

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4、师读谜面：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。把泡沫吐。( (打一动物打一动物) )。你们知道它是谁吗你们知道它是谁吗?(?(螃蟹螃蟹) ) ( (我班幼儿对猜谜语有很大的兴趣，因此通过猜谜语的形式导入角色，提高我班幼儿对猜谜语有很大的兴趣，因此通过猜谜语的形式导入角色，提高了幼儿的兴趣，以及对其特征的理解。了幼儿的兴趣，以及对其特征的理解。) ) 二、教师出示图片螃蟹二、教师出示图片螃蟹( (图一图一) )。引导幼儿观察。引导幼儿观察。师：你们看它长的怎么样师：你们看它长的怎么样?(?(观察螃蟹的身体和它的脚观察螃蟹的身体和它的脚) )有几只脚有几只脚(8(8 只

5、只) )，一，一边有几只边有几只?(4?(4 只只) )每边都有每边都有 4 4 只，它们是对称的。那螃蟹生活在哪里呢只，它们是对称的。那螃蟹生活在哪里呢?(?(海里海里) )你你们看：它长什么样子的们看：它长什么样子的?(?(请幼儿回答请幼儿回答) )螃蟹有一对大钳子，还有八只脚，螃蟹是螃蟹有一对大钳子，还有八只脚，螃蟹是横着走路的，横着走路的，( (那我们一起来学一学螃蟹走路的样子那我们一起来学一学螃蟹走路的样子) )教师：教师：是的，是的，这是一只神气这是一只神气的大螃蟹，的大螃蟹， 今天它把他的朋友们也请来了，今天它把他的朋友们也请来了， 请你们仔细看看这些螃蟹长得什么样。请你们仔细看

6、看这些螃蟹长得什么样。( (使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特征，并能够吸引幼儿的注意力，为下一使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特征，并能够吸引幼儿的注意力，为下一步做好准备，积累经验步做好准备，积累经验) ) ( (出示图片二出示图片二) ) 1 1、幼儿看图片二进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲、幼儿看图片二进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述述数据加载异常，点击重试1 1 幼儿园中班美术优质教案螃蟹含反思幼儿园中班美术优质教案螃蟹含反思中班美术优质教案中班美术优质教案螃蟹螃蟹含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿让幼

7、儿体验创造和成功带来的乐趣，体验创造和成功带来的乐趣，学习用正方形、学习用正方形、圆形、圆形、三角形等多种图形画出螃蟹三角形等多种图形画出螃蟹身体并添加出八条腿等螃蟹其他的基本特征，身体并添加出八条腿等螃蟹其他的基本特征， 能够画出螃蟹的主要特征及其简单能够画出螃蟹的主要特征及其简单的生活环境，快来看看幼儿园中班美术优质螃蟹含反思教案吧。的生活环境，快来看看幼儿园中班美术优质螃蟹含反思教案吧。活动目标：活动目标：1 1、学习用正方形、圆形、三角形等多种图形画出螃蟹身体并添加出八条腿、学习用正方形、圆形、三角形等多种图形画出螃蟹身体并添加出八条腿等螃蟹其他的基本特征。等螃蟹其他的基本特征。2 2

8、、体验创造和成功带来的乐趣。、体验创造和成功带来的乐趣。3 3、能够画出螃蟹的主要特征及其简单的生活环境。、能够画出螃蟹的主要特征及其简单的生活环境。4 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。、培养幼儿的技巧和艺术气质。5 5、培养幼儿良好的作画习惯。、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：活动准备：1 1、 螃蟹范画图。螃蟹范画图。PPTPPT 图片图片2 2、 5 5 米长的白纸上画好海底背景、蜡笔、记号笔若干。米长的白纸上画好海底背景、蜡笔、记号笔若干。活动重点难点：活动重点难点：活动重点：活动重点：掌握螃蟹的绘画步骤。掌握螃蟹的绘画步骤。活动难点：活动难点：画出螃蟹的主要特征即两边的四只脚要对称。

9、身体是各种形状的。画出螃蟹的主要特征即两边的四只脚要对称。身体是各种形状的。活动过程：活动过程：一、了解螃蟹的外形特征。一、了解螃蟹的外形特征。师：师：今天有位小客人来到我们班做客，今天有位小客人来到我们班做客，它还带来了一个谜语，它还带来了一个谜语，请小朋友来猜请小朋友来猜猜看到底是谁猜看到底是谁? ? 教师读谜面：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常教师读谜面：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。把泡沫吐。( (打一动物打一动物) )。你们知道它是谁吗你们知道它是谁吗?(?(螃蟹螃蟹) ) ( (我班幼儿对猜谜语有很大的兴趣，因此通过猜谜语的形

10、式导入角色，提高我班幼儿对猜谜语有很大的兴趣，因此通过猜谜语的形式导入角色，提高了幼儿的兴趣，以及对其特征的理解。了幼儿的兴趣，以及对其特征的理解。) ) 二、教师出示图片螃蟹二、教师出示图片螃蟹( (图一图一) )。引导幼儿观察。引导幼儿观察。师：你们看它长的怎么样师：你们看它长的怎么样?(?(观察螃蟹的身体和它的脚观察螃蟹的身体和它的脚) )有几只脚有几只脚(8(8 只只) )，一，一边有几只边有几只?(4?(4 只只) )每边都有每边都有 4 4 只，它们是对称的。那螃蟹生活在哪里呢只，它们是对称的。那螃蟹生活在哪里呢?(?(海里海里) )你你们看：它长什么样子的们看：它长什么样子的?(

11、?(请幼儿回答请幼儿回答) )螃蟹有一对大钳子，还有八只脚，螃蟹是螃蟹有一对大钳子，还有八只脚，螃蟹是横着走路的，横着走路的，( (那我们一起来学一学螃蟹走路的样子那我们一起来学一学螃蟹走路的样子) )教师：教师：是的，是的，这是一只神气这是一只神气的大螃蟹，的大螃蟹， 今天它把他的朋友们也请来了，今天它把他的朋友们也请来了， 请你们仔细看看这些螃蟹长得什么样。请你们仔细看看这些螃蟹长得什么样。( (使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特征，并能够吸引幼儿的注意力，为下一使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特征，并能够吸引幼儿的注意力，为下一步做好准备，积累经验步做好准备，积累经验) ) ( (出示图片二出示

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14、幼儿良好的作画习惯。、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：活动准备：1 1、 螃蟹范画图。螃蟹范画图。PPTPPT 图片图片2 2、 5 5 米长的白纸上画好海底背景、蜡笔、记号笔若干。米长的白纸上画好海底背景、蜡笔、记号笔若干。活动重点难点：活动重点难点：活动重点：活动重点：掌握螃蟹的绘画步骤。掌握螃蟹的绘画步骤。活动难点：活动难点：画出螃蟹的主要特征即两边的四只脚要对称。身体是各种形状的。画出螃蟹的主要特征即两边的四只脚要对称。身体是各种形状的。活动过程：活动过程：一、了解螃蟹的外形特征。一、了解螃蟹的外形特征。师：师：今天有位小客人来到我们班做客，今天有位小客人来到我们班做客，它还带来了一

15、个谜语，它还带来了一个谜语，请小朋友来猜请小朋友来猜猜看到底是谁猜看到底是谁? ? 教师读谜面：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常教师读谜面：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。把泡沫吐。( (打一动物打一动物) )。你们知道它是谁吗你们知道它是谁吗?(?(螃蟹螃蟹) ) ( (我班幼儿对猜谜语有很大的兴趣，因此通过猜谜语的形式导入角色，提高我班幼儿对猜谜语有很大的兴趣，因此通过猜谜语的形式导入角色，提高了幼儿的兴趣，以及对其特征的理解。了幼儿的兴趣，以及对其特征的理解。) ) 二、教师出示图片螃蟹二、教师出示图片螃蟹( (图一图一) )。引导幼

16、儿观察。引导幼儿观察。师：你们看它长的怎么样师：你们看它长的怎么样?(?(观察螃蟹的身体和它的脚观察螃蟹的身体和它的脚) )有几只脚有几只脚(8(8 只只) )，一，一边有几只边有几只?(4?(4 只只) )每边都有每边都有 4 4 只，它们是对称的。那螃蟹生活在哪里呢只，它们是对称的。那螃蟹生活在哪里呢?(?(海里海里) )你你们看：它长什么样子的们看：它长什么样子的?(?(请幼儿回答请幼儿回答) )螃蟹有一对大钳子，还有八只脚，螃蟹是螃蟹有一对大钳子，还有八只脚，螃蟹是横着走路的，横着走路的，( (那我们一起来学一学螃蟹走路的样子那我们一起来学一学螃蟹走路的样子) )教师：教师：是的，是的，这是一只神气这是一只神气的大螃蟹，的大螃蟹， 今天它把他的朋友们也请来了，今天它把他的朋友们也请来了， 请你们仔细看看这些螃蟹长得什么样。请你们仔细看看这些螃蟹长得什么样。( (使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特征，并能够吸引幼儿的注意力，为下一使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特征，并能够吸引幼儿的注意力，为下一步做好准备，积累经验步做好准备，积累经验) ) ( (出示图片二出示图片二) ) 1 1、幼儿看图片二进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲、幼儿看图片二进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述述