名师工作室学期工作总结2491.pdf

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1、名师工作室学期工作总结 时光荏苒岁月不居，又到了工作室一年一度收获的季节。回顾我们共同走过的一年，我们感慨万千。我们的名师工作室在园内的具体统筹安排下，在各位成员的共同努力下，基本完成了预定的工作目标，在学习、合作、反思、示范等方面都有了进一步的提升。一、常规活动 每位学员充分发挥自己的特长，找准自己的特色。活动前认真做好每一次活动的准备。活动中,我们认真记录下同伴的每次精彩发言。活动后，我们认真总结，认真反思。我们带着疑惑与期待到来,带着收获和满足离开。我们走进学员的课堂，从活动设计到课堂教学,再到课后评课，我们细致地去关注，认真地做好记录，用公正客观的态度去评价，去指正，去探讨。工作室成立

2、以来，我们通过多种途径强化成员们的学习意识，关注他们的学习行为与学习成果，使他们在理论层面有更多的积淀。聆听名师讲学，在讲座中，成员们与名师面对面交流探讨，从交流与讨论中我们发现这些内容不仅让成员们的心理得到解压，更让他们对积极的职业意识、全新的教师角色观念、职业生涯规划有了全新的倡导自主学习。二、强化反思意识，提升研究水平 反思是人特有的心理品质，而教师反思能力则是教师成长和发展的重要标志。工作室运作过程中，我们要求每个成员注重对自我及教学活动进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节，不断提高他们的问题意识和教育研究能力，使他们能独立解决教育教学实践中遇到的各种问题，进而发挥手中的

3、专业自主权，实现专业自主。每个成员结合自己的研究项目,认真制定了计划。积极参加学校组织的培训活动。三、工作室成绩 1、主持的县级研究项目课题培养幼儿学习主动性的研究结题。2、参加“国培计划（2019）”教育部示范性紧缺领域骨干教师培训。3、参加市级骨干教师培训。(二)学员成绩 1、主持的陕西省教育学会十三五教育研究规划课题 幼儿园阅读教学中师幼有效互动研究结题并荣获三等奖。2、荣获咸阳市教育教学能手称号。3、荣获武功县优秀宣传工作者。4、荣获武功县优秀教师。5、荣获武功县优秀教师。6、荣获武功县优秀教育工作者。7、荣获武功县优秀教师。8、工作室老师的论文荣获省、市级一、二等奖。四、存在的问题

4、1、名师工作室要针对各个层次的学校和幼儿分层次、分学段进行教学研究，加强各学段教学及教研的衔接，使教学教研成果面向幼儿。二、是名师工作室成员要立足本园教学实际，加大科研力度提升总结的业务水平。三、是和其他的名师工作室之间交流不够。名师工作室网站需进一步完善。五、今后的建议（一）是在运作过程中始终要以实训为主，深入到课堂，尤其要准确定位工作室主持人的教学特长和实践专长，要在实践实训中培养工作室的成员。（二）是要让成员们在自身起点上“走路”，对成员个体的诊断与发展方案的设计要成为开展工作的起点，名师也要积极通过自己的影响力和号召力为成员们提供资源力量。（三）是工作室要形成团队资源条件，开发好利用好团队资源使之成为培训培养的条件，要组织学员们在团队中工作和活动，在活动设计中要充分利用团队的影响和团队资源充分展。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”在以后的工作中，还将继续努力，及时领悟工作室的精神把在工作室的学习中吸取的经验与同时共享。由于工作室成员作为各教研组的业务骨干，在有限的时间内尽可能安排有意义、有价值的活动，让每个成员们都能在原来的基础上有所收获，有所进步。这是我们名师工作室的初衷,也是今后不懈努力的目标。