2013年江西教师资格考试中学教育心理学高频出题附答案解析二36444.pdf

《2013年江西教师资格考试中学教育心理学高频出题附答案解析二36444.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年江西教师资格考试中学教育心理学高频出题附答案解析二36444.pdf（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、单选题(在每小题的 4 个备选答案中，选出 1 个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题 1 分，共 30 分)1 在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠（）。A 听觉控制 B 视觉控制 C 触觉控制 D 动觉控制 2 学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（）。A 精细加工策略 B 组织策略 C 复述策略 D 元认知策略 3 将所有解决问题的可能方案全部列举出来，逐一尝试，虽可保证解决问题，但效率不高的问题解决方式是()。A 研究式 B 探索式 C 启发式 D 算法式 4 爱国主义情感和集体主义情感都属于（）的道德情感。A 直觉的 B 想象的 C 伦理的 D 行为的

2、 5 小刘老怀疑自己的手脏，所以一天不停地洗手，这属于（）。A 强迫观念 B 强迫行为 C 强迫考虑 D 强迫焦虑 6 观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。A 模仿 B 准确 C 连贯 D 习惯化 7 以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（）。A 联合群体 B 松散群体 C 正式群体 D 非正式群体 8 针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是（）。A 形成性评价 B 总结性评价 C 正式评价 D 非正式评价 9 在认知领域的教学目标中，（）是最低水平的认知学习结果。A 知识 B 领会 C 应用 D 分析 10课堂

3、管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。A 培养动机 B 激发需要 C 促进和维持 D 培养纪律 11最重要和最良性的学习动力是（）。A 学习兴趣和教师的期待 B 学习兴趣和远大的理想 C 教师的期待和远大的理想 D 教师的期待和家长的期待 12儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的。A 放纵型 B 专制型 C 民主型 D 自由型 13学生的知识与学习同教师表达的清晰度（）。A 无关系 B 有负相关 C 有利有弊 D 有显著的相关 14教育心理学的创始人是（）。A 冯特 B 桑代克 C 苛勒 D 华生 15皮亚杰认为人类智慧的最高表现

4、形式是（）。A 抽象思维 B 概括思维 C 形象思维 D 逻辑思维 16要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（）。A 获得 B 消退 C 泛化 D 分化 17个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。A 学习需要 B 学习动机 C.学习迁移 D 学习期待 18根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为（）。A 正迁移与负迁移 B 同化性迁移与顺应性迁移 C 水平迁移与垂直迁移 D 一般迁移与具体迁移 19对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。A 符号学习 B 概念学习 C 命题学习 D 上位学习 20心智技能的对象具有（）。A 外显性 B 客观性 C 展开性 D 观念性 21精细加工策略是一种（）的记忆策略。A 感知性 B 理解性 C 计划性 D 调节性 22“怎样培养学生的创新意识?”这样的问题属于（）的问题。A 有结构 B 无结构 C 一般性 D 认知性 23在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于（）形成时期。A 情感 B 意志 C 个性 D 伦理 24“功能固着”是由心理学家（）提出来的。A 邓克尔 B 陆钦斯 C 托兰斯 D 西蒙 25教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）。A 发现学习 B 接受学习 C 合作学习 D 掌握学习 26群体对每一个成员的吸引力是（）。A 群体凝聚力 B 群体压力