家长怎样正确教育孩子 (2).doc

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1、家长怎样正确教育孩子学生：刘娜 家长：刘建军教育孩子，是一个非常陈旧的老话题，但是为什么从古至今这个话题一直被众多的家庭和社会关注，一直产生着不同的思想和争议，因为在不同的历史年代，不同的社会背景下，教育孩子的方法和方式都有着很大的不同。在当今社会，家庭教育孩子仍然是一件艰巨而重要的任务，更是一门很深的学问。对于孩子的教育可分为两类，一类是在校教育，也可称为正统教育。另一类就是家庭教育，也可称为启蒙教育，其实孩子真正的启蒙教育是从家长开始的，也就是说家长才是孩子真正的启蒙教育老师。也许你是一个出色的工人或军人，也许你是一个先进的劳动者，也许你是一个文学家或者科学家，也许你是一个企业家或者领导人

2、，有了孩子你很自然的就成为了家长，但是，你未必是一个合格的家长。作为家长，我们首先要对孩子的温饱负责，在现代社会，这个已经不用再考虑。其次就是对孩子的健康负责，而健康又分为生理健康和心理健康。解放初期已经远去，我们尚不评论，就拿从70年代后到80后的家长们来讲，毫不客气的说，合格的家长还不足百分之十！那么？怎样才算一个合格的家长呢？首先，家庭教育孩子，不应当贯彻太多的文化知识，我们不断地强调，教育有分工的，学校老师是负责孩子们文化知识的园地，作为家长，我们不要越级，应当搞清楚自己的角色，知道自己是干什么的，作为家长，或许你也是一个教师，但是，你的教学方式，跟孩子们在学校老师的教学方式有所不同，

3、教到理念可能存在差异，这样以来，对于分辨能力较差的孩子们来说，会产生误区，无异于画蛇添足。就算是你的教育思路教学纲领跟学校同步，那你可以在学校教孩子，而不是在家家教，要知道，孩子不是机器，上学时间是学习时间，剩余的时间就是休息和娱乐的时间，虽然儿童时期的孩子们有着超强的认知能力和非凡的记忆能力，但是我们不能拿这些来做筹码，孩子们这特有的本领不是无限的，一旦你这些做法超过了他的极限，那么有可能弄巧成拙，欲速则不达。子曰：“学而不思则罔”简单的理解就是学习新的知识后，一定要有充足的吸收时间，否则，过多的知识不去消化就会使人感到迷惑。孩子的童年应该充满阳光和快乐，让学习成为一种乐趣，而不要成为了负担

4、。不要认为你的孩子比别人的孩子强，什么都要高人一筹，望子成龙可以理解，但什么都要掌握一个度，不是越多越好，适可而止，不要违背了自然规律，弯弓越拉射得越远，但是有可能断掉。作为家长不应该把自己的思想一股脑的灌入给孩子，更不能把自己未实现的理想过高的寄托在孩子身上。既然学习知识不属于我们，那么，作为家长我们应该教导孩子们学一些什么呢？众所周知，其实最早的家庭教育应该从胎儿抓起，胎教这个名词最早起源于中国的汉代，历史有记载的典型的实例是周文王的母亲。只是落后的封建社会没有把这科学的教育方法有效的利用和推广，一直到改革开放后才对胎儿教育加以重视。胎教不仅仅是对胎儿的教育，更多的是对母体的教育，如果作为

5、一个母亲，没有很好的对胎教内容进行吸收，那么你所实行的胎教意义并不大。胎教不仅仅局限于对胎儿放音乐听诗歌，看百科学知识，母体的精养，思维，理念意识，日常行为，言谈举止等都可以对胎儿进行渲染，所以在孕育期间的母体，更多的是培养自己的修养和涵养性，这样才能做到良好的胎教效果，假如你本人在怀孕期间有一些陋习，甚至家庭生活中的一些不良作为，都会影响到自己的胎儿，将来后他们会把你这些作为继承下来。所以说，良好的胎教，需要良好的环境因素，要想教育好下一代，应当先教育自己。孩子出生后的幼儿时期一直到入学前的这一个阶段，更是发挥家长启蒙教育的好时期，这个时期的家长不要盲目的让孩子过早的接触书本教育，而是培养孩

6、子的认知能力和思维能力，提高孩子们的记忆力，开发他们的大脑智慧和内在潜力，幼儿时期的孩子们活泼好动，对眼前的事物充满了好奇，这也正是他们走入认知的第一步，在这期间，他们的学习是盲目的，也就是说它们还没有所谓好坏的分辨能力，什么是优什么是劣，什么是善什么是恶，什么该学什么不该学他们并不知道。三字经中说得好：人之初，性本善，性相近，习相远。也就是说，初生的婴儿，他的本性是善良的，（我国古代儒学思想孔子孟子都提出人性向善说）后者的意思是：人有共同的本性，另一方面这个本性又难以掌握，因为它显示为一种趋向，在于外界给他的教育和引导，人的性格会随之改变。出生的孩子，在他学会说话后，首先说得最多的话是“这是

7、什么？”这是他们对新生事物的认知的开始，作为父母你的这个回答尤为重要，因为这个答案会在他大脑深处留下深刻的记忆，甚至会影响他的一生。所以从这一刻起，孩子教育就对家长的文化底蕴提出了挑战。在所有的家长中，孩子的提问难倒过你吗？你是否都给出了科学合适的回答呢？幼儿时期的的大脑思维，成人无法想象，我们不知道他们要问什么？会提出各种各样的问题，很多提出的问题我们也许不能正确的回答，或者是无法回答的时候，我们怎么办？你想过吗？作为家长，我们在孩子面前不能打肿脸充胖子，不能不懂装懂乱解释一套，这样对孩子是不正确的，更不能在回答不上来的时候责备训斥孩子，这样是对孩子是不公平的，也是你对自己的不尊重。所谓：知

8、之为知之，不知为不知是知也，我们必须明白这一点。科学的教育方法是：当遇到我们不会回答或者无法回答的时候，我们应当对孩子婉转的说，家长一定要灵活的处理。在生活方面，作为家长，我们应当尽早培养孩子们的本能，让他们学做他们自己的事，简单到自己能吃喝拉撒，洗脸刷牙等，学会自己照顾自己，自己保护自己。不要对孩子过分的关心和溺爱，不能让他们产生依赖心理，否则他们有可能成为寄生虫。现阶段还有一部分孩子们一直到上小学后，甚至不能自理大小便，还要请老师帮忙，这样的家庭教育实在落后。孩子开始上学，也就步入了童年，这一时期是孩子们一生中最重要的时期，也被称为黄金时期，我们常说金色童年就指这个意思。这个时期的孩子们，

9、开始接触书本教育，有了规范的学习方式和内容，这个时期的家长我们又该做些什么呢？文化教育以学校为主导，家长的职责就是配合以适当的辅导，而不是盲目的给孩子增加课外的科目，业余时间参加培训，假期文化辅导班，这些其实是没有必要的。教学大纲对于学生们的学习时间进行了科学的安排，学生的学习量和作息时间必须要分配合适，盲目的增加学习时间，有时候只能是事倍功半。因为我们人类的大脑是需要休息的，尤其在发育期的儿童，休息更为重要。作为家长我们不能随自己的意愿给孩子施加学习的压力，而是应该科学的培养教导他们怎样对学习产生兴趣，教育他们怎么样更好的安排学习娱乐休息时间。不要认为作为家长，不督促孩子学习就无所事事，其实

10、在孩子的童年时期，我们该做得很多，任务其实相当重要。这个时期的孩子们，已经开始有了自己独特的思维和见解，作为家长一定要有一双锐意的眼光和洞察能力，在孩子们自由发展的路途上加以扶持，辨别是非黑白，了解善恶美丑，培养他们怎样做人，为将来步入社会做好基础。任何一个人不管你有多高的学历，总有一天要步入社会，社会同样是一门学科，而且是一门富有哲理的学科，社会大学从哪里开始，什么时候开始学这门课程，毫无疑问，童年的家庭教育是第一步。这个时期的家长是最难做的，为什么这样说？因为我们面对的不再是一个懵懂的幼儿，他们有了自己的思维，有自己的想象，有自己的观察能力，也有了自己的见解，作为家长我们的一举一动，我们的

11、言谈举止他们都能看到眼里，记在心上，他们会效仿，很多家长都存在陋习，说话方式，处事的理念，言行举止，都会影响到孩子们，所谓：龙生龙风生凤，老鼠的孩子会打洞就是这个道理。这个时期的孩子教育，既不能任水自流，也不能过于严厉，家长跟孩子之间应当保持一种默契，这种默契需要仔细的培养，既要在孩子面前树立一定的威严，更要给孩子温暖与呵护，不能把孩子当作自己的作品任意琢磨，应当跟孩子保持一种朋友关系，这样才能与孩子保持更多的沟通，才能更加了解孩子们的心理，才能更多地对他们给与帮助。过分的严厉只能让孩子产生畏惧，导致根家长产生更远的距离，以至于到最后跟家长之间无话可谈。尤其是夫妻双方在教育孩子面前，更要有很高

12、的默契和方式，应当采取独立教育，在孩子出现错误时，不应当双管齐下，因为每个人有每个人的处理观点，就算是夫妻双方，很多时候思想也会产生分歧，在教育孩子时甚至出现由教育孩子变成夫妻双方对峙，这样做实在有些欠妥，不仅不能良好的教育孩子，更多的带给孩子负面的影响。换句话说，假如此时的孩子问你们：你们各抒己见，我究竟应该听谁的呢？此时，你们应当如何回答？每个孩子在家长眼里都会犯错，如果你看到他的错，这就对了，如果你永远看不到自己孩子犯的错，这说明你这个家长水准太差了。孩子们天生活泼好动，对新事物好奇，他们的好奇心或许会把家中的一些物品拆毁，或者会搞坏这样那样的东西，在外玩耍时和伙伴之间不懂的谦让会闹纠纷

13、，骂人或者打架。也有个别地看到自己喜欢的东西想据为己有，更有甚者经常把自己置于一个危险的境界等等。这些都是孩子们的常犯的错误，这些错误在他们看来没什么，因为他还不了解拆毁的物品价值多少?伙伴之间也许今天翻了脸明天重新友好。孩子们跟别人抢东西是因为他们还不懂得谦让。登高爬低是因为他们还不具备安全的意识，这也充分说明了孩子们的不成熟，所以才需要家长去教导。我们常说的教育不仅仅只局限于学习，在学校学习的好，并不等于这个孩子教育的好。教育是指教书育人，前面说过，教书是老师的职责，育人就是父母的职责。学习好了只能说老师教好了，不等于这个孩子合格。之所以我经常这样提起，是因为我在社会上看到很多活跃的90后

14、孩子们，他们还在上学，有的在学校学习成绩名列前茅，但是在社会中经常被一些成人指责他们连句人话也不会说，没教养，甚至说他们像小六畜。这是为什么呢？显而易见，这充分说明了家长对孩子成长的教育没有跟上，家长对孩子不能只要求学习好，更多的要进行品德教育，懂得怎样做人，否则就算你有在高的文化又有什么用呢？连起码的作人都不会，未来怎样去为社会作贡献？难道要等学业完成后再去专门培养怎样做人吗？作为家长，被别人指责自己的孩子没教养，更有甚者被说成六畜，我想这些孩子们的家长应该多加反思了。所以说，对于童年时期的家长，更多的精力不是盯着孩子的学习成绩，而是怎样做人。文明礼貌，尊老爱幼，谦让仁和，勤俭忠孝等这些中华

15、文明几千年的光荣传统，作为家长一定要让自己的孩子们继承下来，不管是过去现在还是将来，这些传统思想在中国永远不会随着社会的开放而改变，我们不要盲目教育孩子们效仿一些西方的文化，毕竟你是中国人，死搬硬套人家那些在自己身上，只能说他们炯不可言。我们都听过一个民间笑话：一个秀才骑驴路过某村庄看到一老者问路说到：“哎！去张庄怎么走？”老者没理睬。又问：“哎！去张庄怎么走？”老者依旧不理。这时秀才提高了声调大声说道“问你呢老头，去张庄怎么走？”老者说：“你没看见我正烦吗？”秀才说“我问你一下路，你烦什么啊？”老者说：“我家毛驴怀胎数月到分娩时竟然下了一只鸭子。”秀才不解又问：“那它应该下驴呀”？老者说：“

16、是呀，我正在琢磨那畜牲为啥就不下驴呢”？秀才恍然大悟，知道自己的不礼貌行为被老汉捉弄了。这个小故事就充分说明了人与人之间必须相互尊敬，很简单的一个称呼，叔叔阿姨，大妈大爷，随口的话你不会说，那是因为你从小就没这个习惯。假如你没有修养，那么换来的也只有讽刺。虽然这些常识我们都理解，但很多的家长在这一方面做得十分不够，没有从小正确引导孩子怎样树立正确的人生观，认为为人处事是长大以后的事，其实不然，一切都应从小做起，从小养成良好的习惯，习惯成自然，一旦童年时期养成的陋习，那么很有可能伴随一生，难以改变。生活中这类的例子很多，由于篇幅有限，我就不在这里一一阐述了，综合以上所说，归类总结家长教育孩子的几

17、个方面：1：孩子的学习成绩不要苛求，胜不骄败不馁要多讲解，尤其对于学习差的孩子要多鼓励，不能责备，孩子进步一定要表扬，让孩子有一种成就感，但是家长不应当给孩子过多的学习压力。不要因为自己的孩子学习成绩差就盲目增加他们的学习时间，剥夺孩子们的休息和娱乐时间。任何一个家长都希望自己的孩子在学校名列前茅，但事实上真正的第一只有一个，只要孩子努力了，用心了，就足够了，学习成绩不是评价孩子好坏的标准。我们没有必要要求孩子长大后必须成为硕士博士，毕竟成才的路还很多，教育界也常说不求人人升学，但求个个成才。2：作为家长，如果自己的孩子学习成绩差，可能有多种原因，但是如果孩子不懂事，没教养，那么家长是无可推卸

18、的。三字经曰：子不教，父之过。在古代就已经肯定了孩子品德教育是家长的责任。对于孩子的品德教育，作为家长首先应当以身作则，注意自己的形象，言谈举止，正确引导孩子在生活中怎样与人相处，怎样为人处事，这种教育一定要从小贯彻，家长教育孩子，一定要从小抓起。现代社会是多样的，文化知识是必要的，但考大学不是唯一的出路，人做好了，长大后通过自己的努力同样能走向成功。所以说，先做人，后做事！3：不要溺爱孩子，每个孩子都是父母的宝贝，没有一个家长不爱自己的子女，爱，是有尺度的，溺爱，娇生惯养，就等于把孩子推向了深渊，作为家长，我们既要保证自己的孩子吃好穿暖，同时更要让他们学会自立节俭，不要让他们过于的“幸福”，

19、让孩子适当的“受苦”是一件好事，所谓忆苦思甜，只有受过苦，才知道什么是甜，没有吃过苦的孩子，永远不懂得什么是幸福！饭来张口，衣来伸手，要什么买什么，花多少给多少，这样的做法会让孩子们产生一种满足感，从而不思上进，失去理想和奋斗目标。世界首富比尔盖茨说过：再富不能富孩子。意思就已经十分明确，尽管你的家庭富裕，但是这种富于不能让孩子们坐享其成，让他们靠自己的双手去拼搏。小白兔和小灰兔的故事告诉我们：只有自己种的菜，才有吃不完的菜！4：对于孩子的无知一定要耐心讲解，孩子好的表现要经常夸奖，严重的错误一定要批评，做到奖罚分明，在批评孩子时，夫妻双方一定要有默契，且不能两个人一齐上，这样你的批评只能算得

20、上恐吓，起不到应有的作用。更不能撒手不管，如果孩子不能正确认识错误，那么它就一定会再犯，不要认为孩子还小，犯点错误是应该得，等他大一点再教育也不晚，其实这种做法是大错而特措，孩子们的性格形成年龄在3至10周岁，错过了这个黄金时期再去改变他们的性格如同亡羊补牢，为时已晚。身为40年代50年代的家长们心里最清楚了。在处理孩子错误问题上最好的办法也是最有效的办法，夫妻双方要有一定的演技，所谓的演技就是红脸黑脸，在一方批评过后另一方一定要给孩子适当的缓解，利用温柔的方式来讲解刚才的批评是善意的，是积极向上的，教育孩子不要因为父母批评而记恨，这都是恨铁不成钢的表现。不要认为你的训斥会对孩子造成疏远，事实

21、证明，从小得到父母训斥的孩子，长大懂事后对父母的感情往往都很深。历史证明这样的方式绝对是事半功倍。家长不能在孩子面前为了教育孩子意见分歧而自相驳斥，相互逞强，这样是一种没既文化的也没素质的表现。5：你的孩子有可能是天才！为什么这样说？作为家长，要学会观察自己的孩子，他除了学习玩耍以外，过多过少的会表现出一些特长，不论哪一方面，可以尝试去鼓励她发展，但不是强求，兴趣是学习和发展的动力，如果孩子不喜欢的，千万不要去督促他，不要弄巧成拙，我们常说：什么样的虫子钻什么样的木头，这一点不假，不要随波逐流，盲目效仿，人家的孩子干什么就培养自己的孩子干什么。或者自己喜欢什么，就让孩子学什么，这是不科学的，要

22、知道，就算是一奶同胞的两兄弟或姐妹，他们的思想和作为性格甚至也会有着天壤之别。你去想吧，全世界有60多亿人，找不出任何两个人是完全一样的！以上所说，占据了不小的篇幅，但是仍然算不上全面，教育孩子，只能说有一个大体的规划，但是绝对没有一个典型的框架，我们作为家长要学会因人而异，因地制宜，学会跟孩子换位思考问题，避免武断，这样才能把我们所具备的水平发挥到最大，教育好孩子不仅是每个父母的责任，更是我们义不容辞的义务。教育孩子不仅是每个家庭的重要组成部分，也是整个社会的重要课程，他更是一门科学，有着很深的哲理，由于本人水平有限，编写中仍有很多的不足之处，但是为了我们共同的下一代，作为家长，应当时刻保持清醒的头脑，为了下一代的茁壮成长，为了让孩子们身心都健康，我们必要时也要充电学习，相互交流，为培养德才兼备的下一代而努力，为下一代锻造辉煌成就而奋斗！