新目标英语八年级上《Unit7_How_do_you_make_a_banana_milk_shake》教学设计方案.doc

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1、第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选Unit7 How do you make a banana milk shake教学设计方案通榆县第二中学 魏冬寒案例题目：Unit7 How do you make a banana milk shake教学设计方案教材分析本单元是围绕“如何制作香蕉奶昔”为话题展开的，我们在前面已经学习了一些祈使句的用法，因此本单元是对祈使句的深化和延深，通过讲述制做过程和 步骤，如何听懂指令、通过听与说的训练，学会准确地判断指令，有序地处理事情，通过动手实际操作，培养和锻炼学生生活能力，且本单元是一个有兴趣，愉悦的话题，无疑还会提高学生运用英语的兴趣和交际能

2、力，对提高学生的办事能力，办事的条理性具有举足轻重的作用。学习者特征分析本单元的教学内容非常具体化，贴近学生生活，谈论的主题能刺激学生食欲，极易激发学生的主动性和学习兴趣，所以，老师在本单元的教学过程中，边讲解边示范，最后让学生操作，最在限度地调动学生的积极性，展示良好的教学效果。教学目标1、知识与技能目标：能熟练掌握并运用“peel, cut up ,pour , put , turn on ”等动词，以及制做过程的祈使句表达方式，并能熟练运用制做过程。2、过程与方法目标：培养学生观察、判断、概括、归纳等思维能力，以及对所学语言的表达能力。3、情感态度与价值观目标：通过教学，进一步激发学生学

3、习英语的兴趣，通过制做食物的介绍，培养学生的实际生活能力，了解生活知识，增长生活阅历，培养他们实践操作能力和动手能力，且通过操作，学生也会认识到劳动成果的来之不易，让他们从小就爱惜食物也让他们尊重别人的劳动成果。通过本单元的学习，让中国学生更多地了解不同国家和不同地域的饮食文化和饮食习惯，学会尊重别人的习俗。教学方法1、教法说明：（1）开放性教学法：本人采用多媒体教学方式，努力创设各种情景，结合教材插入学生们感兴趣的图片，拓展学生们的视野，实现知识的整合，达到学以致用的目的。（2）任务型教学法：设计各种任务活动，促进学生之间的交流与合作，本节课教师可以将自己定位成一位说英语的，做西餐的厨师而教

4、学的目的就是教会学生用英语描述它的过程。2、学法说明：（1）自主学习；能根据需要进行有目的预习，使其对教学内容起补充作用。（2）合作探究学习：在活动中相互交流，相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。教学过程教学过程：1.导入：We know China is a great country with many eating cultures。In China ，there are many kinds of food 【百度搜索】图片Then ask students “What kind of food do you like？”And tell students ,I l

5、ike banana milk shake. But do you know how to make it? This lesson we are going to learn it.(板书课题)。.新课：教师出示一些制作奶昔的材料，并且学习一些动词短语。如peel the bananas, cut up the bananas, put the bananas and yogurt into the blender, pour the milk into the blender, turn the blender and so on.【百度搜索】图片让学生掌握他们并能用英语表达出来，让学生在

6、感性上认识这些制作过程。教学过程要明确三个概念：需要材料的名称和用量操作步骤以及一些重要的动词描述的方法和技巧如First 、next、then、finally的用法。3.师生互动通过出示幻灯片对香蕉奶昔的操作步骤，让学生拿出自带的材料，在教师指导下制作香蕉、奶昔、将课堂气氛推向了高潮，让学生真正体会了愉悦教学的乐趣，同时将单一的程序化教学生动起来。4.品味成功让学生们在真实的语言环境中叙述奶昔的制作，然后把制作好的奶昔进行品尝，体味成功带给我们的喜悦。然后达到对语言的学以致用这一目的。5. 小结：目的是通过有序地制作食品过程，引导学生有序地安排自己的生活和学习，使学生无论做任何事都具有一定的

7、条理性。作业：为家人制作香蕉奶昔。板书： How do you make banana milk shake? Peel three bananas. Cut up bananas. Pour the milk into the blender. Put the bananas and ice cream into the blender. Turn on the blender. Drink the milk shake.教学反思本节课重点是学习如何制作香蕉奶昔的过程，以及与此相关的动词和副词和用法，难点是对所学制做过程的灵活运用。通过百度图片的展示，学生们直观的掌握了奶昔的制作过程，从这点上看本节课还是很成功的。但学生们在制作过程的表达上在语言上还不是那么的流利，需在课后加强练习。个人信息省份及学校全称吉林省白城市通榆县第二中学真实姓名魏冬寒通讯地址吉林省白城市通榆县第二中学邮编、137205联系电话参赛教案的访问链接