戏曲教案-王奕.doc

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1、戏曲 高一年级 王奕教学目标：1、了解我国戏曲文化的基本特征，培养学习戏曲的兴趣。 2、初步认识戏曲“唱、念、做、打”的基本技能，感受戏曲 的唱腔艺术。 3、能够模仿豫剧的韵味学唱谁说女子部如男。重 点：了解戏曲文化知识。难 点：培养学生对戏曲的兴趣。教材分析：通过对迎来春色换人间、花木兰聆听和欣赏，了解京剧和豫剧的知识，起源、唱腔、板式、行头、行当、技能等。在“唱、念、做、打”的基本技能中，每种技能的分别是具体内容；在“生、旦、净、丑”的行当中，各个行当的特点，以及代表人物。在京剧和豫剧之间做比较，明白两剧种的异同。 后欣赏牢房相会，了解粤剧。课 时：一课时教 具：多媒体教学过程： 1、首先

2、聆听新说出那个脸谱，通过此作品中的京剧元素， 引出戏曲的主题。 2、聆听京剧迎来春色换人间，此作品属于的剧种（京剧）？ 剧种的起源，声腔以及代表性的人物。 京剧表演的四种艺术手法，也是京剧表演四项基本功。 “唱”指演唱， “念”指具有音乐性的念白，二者相辅相成，共同构成了京剧 表演艺术之中两大要素之一的 “歌”； “做”指舞蹈化的形体动作， “打”指武打和翻跌的技艺，二者结合构成京剧表演艺术的 另一大要素 3、聆听豫剧花木兰，此作品属于的剧种（豫剧）？剧种的 起源，音乐流派以及代表性的人物。 4、从唱腔、表现手法、行当和使用乐器等方面，对比京剧 京剧与豫剧的异同: 京 剧：徽剧+汉戏、昆曲、秦腔+其它剧种元素 唱 腔：二黄，西皮 行 当：生、旦、净、丑 表现手法：唱、念、做、打 使用乐器：文场：京胡、京二胡、月琴、三弦等 武场：板、单皮鼓、大锣、铙、钹等 豫 剧：河南梆子 唱 腔：祥符调、豫西调、豫东调、沙河调、高调（山东梆子） 行 当：生、旦、净、丑 表现手法：唱、念、做、打 使用乐器：文场：大弦（八角月琴、唢呐）、三弦（拨弹乐器）、 板胡、二胡、琵琶、竹笛、笙、闷子、大提 琴坠胡、古筝、中西混合乐队。 武场：板鼓、堂鼓、大锣、手镲、小锣和梆子 5、聆听戏曲串烧，了解中国其它的地方戏曲曲种。 6、总结，聆听中国戏曲真神奇,改变传统教师总结枯燥， 使总结生动有趣。