《20-13-41杠杆导学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《20-13-41杠杆导学案.doc(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、上 册 九物 导学案 高效课堂 寇家河中学 设计:赵红芳 审核:王宝文 班级: 组名: 姓名: 时间: 【20-13-4.1杠杆】学习目标:1、认识杠杆,知道有关械杆的几个概念,能从常见工具和简单机械中识别杠杆。2、知道有关杠杆的一些名词术语,理解力臂的概念,会话杠杆的力臂。3、学会通过实验探究杠杆平衡条件;学习实验操作能力和归纳概括了能力。学习重难点: 1、重点:学会通过实验探究杠杆平衡条件;学习实验操作能力和归纳概括了能力。2、难点:知道有关杠杆的一些名词术语,理解力臂的概念,会话杠杆的力臂。学法指导:实验探究复习回顾:1、力的作用效果有:2、力的三要素:3、重力的大小:学习流程:【自主学
2、习】1、认真看课本(阅读第64页)2、自主完成:(1)、杠杆: (2)支点:(3)动力: (4)阻力:(5)动力臂: (6)阻力臂:3、画出下列各图的力臂。标明动力臂和阻力臂OOOABF3、我的疑惑:【合作探究】1、(1)实验主要步骤:A_ B_ C_ D_(2)杠杆未挂钩码前,调节螺母,使之水平平衡,作用是_,杠杆挂上构码后,也要使之水平平衡,目的是_。(3)杠杆的平衡条件是_。【当堂达标】1、在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在_位置平衡,这样做是为了便于测量_;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向_调节,或将左端的平衡螺母向_调节。如图是小明同学三次
3、实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中。实验次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm11.510121201031201.510(1)请将表格中的实验数据补充完整。(2)小明的第3次实验存在错误,其错误是_【课外拓展】F1l1F2l24N5cm5N4cm1:某人在研究杠杆原理时,得到如表格中一组数据,认为结论应是:,他的实验存在什么问题?你对其实验方法有何改进意见?2:在完成课本上探究杠杆平衡的条件后,班上学生形成二种意见,一种认为,另一种认为:动力支点到动力作用点的距离阻力支点到阻力作用点的距离,请你补充器材进行实验,否定第二种意见。【课后反思】自我评价: 对子评价: 教师评价: 2 教师寄语:你说我讲,快乐课堂;你争我辩,放飞梦想!