114测量物质的密度导学学案新.doc

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1、北林区兴福一中“导学合作探究”导学学案课题：11.4 测量物质的密度 主备人：李晓利 参与人：理化生组成员 时间： 2013-3-13 地点： 电教室 需要课时：1课时 学科 物理教学目标知识与技能通过实验进一步巩固物质密度的概念；学会量筒的使用方法，一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。过程与方法通过探究活动学会测量液体和固体的密度。学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。情感态度与价值观培养学生严谨的科学态度。实验过程中对学生进行爱护仪器、爱护学习环境的教育，保证一个优美的学习环境，对学生进行环境美的教育教学重点用量筒测固体、液体的体积；用天平和量筒

2、测固体、液体的密度。教学难点用天平和量筒测物质的密度。教学方法实验法 归纳法 引导法教具准备天平及砝码 量筒 石块 盐水若干 细线若干教学流程课程及学法设计教法设计自主学习通过上一节课学习，我们知道密度是物质的一种特性。在实际应用中有重要的意义。1、什么叫物质的密度？怎样计算物质密度？2、要测这铁块的密度，需要测哪些量？用什么器材测量？记录哪些量？怎样求出铁块的密度？3、能否用测长方体铁块密度的方法测这块石块的密度和小碗里的盐水？用刻度尺不行，那么用什么仪器来测定形状不规则的石块和盐水的体积？体积单位、容积单位之间的换算：1m3=103dm3；1dm3=103cm3；1升=103毫升；1dm3

3、=1升=103cm3；1cm3=1毫升化学中学习过量筒和量杯的使用交流展示测定固体和液体的密度，一般的方法是：先用天平测出该物质的质量，再用量筒（量杯）测出该物质的体积，然后根据密度公式求出它的密度1测石块的密度实验步骤；1、 2、 3、 4、 .表格设计请同学们写出测定盐水密度的实验步骤，并设计记录实验数据的表格2测定盐水的密度实验步骤（1） （2） （3） （4） 表格设计思考为什么不先测量体积后测质量。会影响测量结果么小组交流实验步骤，强调展示过程测量液体先在量筒中装入适量的水(以待测体积的物体放入量筒后能完全浸没，且量筒中的水上升的高度不超过量筒的最大刻度值为准)探究突破1、给你一台托

4、盘天平和一套砝码,一只刻度不清的量筒,一个烧杯,适量的水,则测量牛奶密度的实验步骤为:(1)称出牛奶的质量:称出_的质量,记为m1,称出_的质量,记为m2,牛奶的质量m=_.(2)测量牛奶的体积:在倒入量筒内质量为m的牛奶液面处做一个记号,记为V1,然后将牛奶倒入原牛奶杯中;将适量的水倒入量筒内,使_的体积与质量为m的牛奶的体积_;称出倒入量筒内水的质量为m水;计算出水的体积V水=_,则牛奶的体积等于_的体积.(3)计算牛奶密度的公式=_.2小铃为了鉴别一工艺品是否铜做的，做了以下实验：（a）称出工艺品的质量，如图25所示 （b）A、B两量筒分别装上30mL的水（c）把工艺品放入A量筒，如图2

5、6（d）把与工艺品相同质量的实心铜块放入B量筒，如图27 问： （1）工艺品的质量m g（2）实心铜块的体积V cm3（3）由上述实验可知该工艺品的体积比铜块的体积密度比铜的密度 （选填“大”、“小”）. （4）小铃根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不是铜做的结论此结论是 否可靠？为什么？在实验过程中要把测量的每一个物理量要用字母表示出来。表达式要用测量的物理量字母表示天平的使用要严格按照要求使用量筒的读数问题要注意会查找密度表比较物体的密度巩固延伸1、需要100g酒精，不用天平只用量筒应量出酒精的体积为 mL。2、四个质量相同的铝、铁、铜、铅制成的实心小球，分别放入注满了水的相同的量筒中，均有水溢出，那么溢出水最多的是、放铝球的量筒 、放铁球的量筒 、放铜球的量筒 、放铅球的量筒练习空心球问题处理，强调学生的理解板书设计第四节 测量物质的密度1测固体的密度2测定盐水的密度教学反思