08、朱德的扁担.doc

《08、朱德的扁担.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《08、朱德的扁担.doc（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 8 、朱德的扁担教材简析：这是一个真实的革命故事：1928年，朱德同志亲自跟战士们一起到山下的茅坪去挑粮，为了不让战士们藏起自己的扁担，他让人在扁担上写了：“朱德扁担，不准乱拿”八个字。教学目标： 1认识“朱”等13个生字，会写“斗”等7个字及以下词语“出产、扁担”学习新部首同字框。2、正确、流利朗读课文。3、感受朱德同志和战士同甘共苦的精神，激发对革命先辈的敬爱之情。教学重点：学习生字词，朗读课文。教学难点：朱德以身作则，和战士同甘共苦的高尚品格。教学流程： 第一课时一、谈话引入1、同学们，今天，我们要认识一位非常了不起的人物，他就是朱德，板书朱德。认识“朱德”这两个字。说说这两个字怎么记

2、。（出示朱德图片，简介生平事迹）2、这篇课文讲的是关于朱德的什么事呢？板书：的扁担请你们读一下课题。3、课件出示扁担图，认识“扁担”这两个字。这就是扁担，谁知道用它可以干什么？“扁担”这两个字怎么记。4、读题，想知道什么？二、整体感知，识字，激趣 1、识字：自由读文，圈出不认识的字，采取适当的办法读准字音。师生合作认读。2、整体感知课文，引导学生质疑。3、老师归纳学生问题：（1）什么是“斗笠”？（2）“会师”“朱德记”“不料”是什么意思？（3）战士为什么要藏朱德的扁担，后来为什么不藏了？解决问题：为什么藏？带着问题读文。解疑：因为“心疼”，所以“藏”。文中朱德哪些地方让战士心疼？画出相关的语句

3、品读。重点研读以下句子。随学生发言投影以下句子，随机在重点词下面点点。（1）山上是红军，山下不远是敌人。从“不远”这个词看出敌人离井冈山很近，是要进犯井冈山。朱德到山下挑粮会遇到危险。（2）从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。想想“五六十里”是多远，要走多长时间。（天不亮出发，天黑才能回来。）陡峭的高山，你有什么感觉？（难爬、累、喘不过来气。）想想朱德还要挑着满满的一担粮食走这样难走的路就更难更累了。指导朗读：评读、赛读。谁能把挑着粮爬这样的山，来回走五六十里那种艰难的感觉读出来。（3）他穿着草鞋、戴着斗笠、挑起满满的一担粮食、跟大家一块儿爬山，晚上，还要整夜整夜地研究怎样跟敌

4、人打仗。 朱德穿着草鞋，肩上担的满满的一担粮食，走那么难走那么长的山路，实在让人心疼。 朱德白天挑粮，晚上还不能休息，而且不是一个夜晚，是整夜整夜地研究打仗，他太累了，太辛苦了。想想朱德最需要的是什么？（休息）让学生进入角色。如果你是红军战士，你会对朱德同志说什么？4有感情地朗读课文：自由练读，小组交流读、个人展示读。5小结：战士们看朱德同志天不亮就出发和大家一起去挑粮，天黑了才回来，晚上还要研究工作，实在太累了，大家怕累坏了他，就劝他不要去挑粮，可他还是坚持跟战士一起去挑粮，战士们看着心疼，就把他的扁担藏起来了。第二课时一、复习生字词二、研读“为什么不藏？”1、 课件出示“不料又找写”一句。

5、引导思考：“如果还藏会怎样？”2、 “心疼”和“敬爱”有什么不同？敬爱他什么？3、 拓展：引导学生搜集有关朱德的资料三、指导写字。四、作业设计（一）、连一连，读一读。穿 斗笠 登 夜路 cng zng戴 粮食 过 高山 挑 草鞋 行 大河 西藏 藏起来（二）、填量词。 一（ ）队伍 一（ ）扁担 一（ ）草鞋 一（ ）斗笠一（ ）鸟 一（ ）队伍 一（ ）铅笔（三） 、写出下面多音字的读音，再组成词。斗( ) 担（ ） （ ） （ ） 斗：斗胆 斗车 斗笠 筋斗 支 ：一支 支点 分支 开支朱：朱砂 朱红 姓朱 冈：山冈 井冈山 冈陵产：产业 产品 生产 出产 扁：扁担 扁豆 扁桃体担：担子 扁担 重担 五、板书设计：六、教学反思：