爱心诚心耐心.doc

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1、论文班主任的“三心”车 站 小 学程宏莉班主任的“三心”“十年树木，百年树人”。我从事教育工作十几年来，才体会到这句话的真正含义，也才真正懂得了做班主任的艰辛，回顾十几年的班主任工作，我觉得支撑我将这项工作做好的主要原因是要有“三心”。即“诚心、爱心、耐心”。诚心，人与人之间交往，贵在以诚相待，俗话说“精诚所至，金石为开”。作为班主任在与学生相处的过程中，更应遵循这一原则。在班级里，面对几十个学生和他们相处比较容易，但要和每个学生和睦相处，真诚相待，这一点很难做到，尤其是那些顽劣生，因为这些学生容易产生“逆反心理”，这时就要讲究工作方法。比如，肯定学生“顶撞”中的合理因素，放下老师高高在上的架

2、子，主动向学生赔礼道歉（不管他学习如何），或制造时机先表扬再指出不足等。如有一次我班何琪(学习自觉性差)。由于替别人值日，而没有完成作业，我听她作业没写完后不问青红皂白便批评了她，这时她委屈的哭了。可并没有辩解，第二天她同桌告诉我她是由于帮助生病的同学值日才没有完成作业，我听后十分后悔、内疚，于是主动向她道歉但并语重心长地对她说：“你帮助同学这一点很好,但你要记住以后不管干什么一定要按时完成作业”她听后感动的说：“老师，我知道错了我今后一定好好学习”从此她的学习果然自觉了，成绩也提高的很快。由此可见，诚信有利于缩短师生情感的距离、稳定学生情绪使问题得到解决。爱心，爱是教育的前提，没有爱，就没有

3、教育事业，爱学生是每位教师的天职，是开启学生心灵的钥匙。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他。只有爱孩子的人，才能教育孩子。”因此在教育教学中，我把爱的雨露洒进每个学生的心田。把关爱倾注于整个教育教学中，通过自己富有爱心的言传身教，让学生学会爱生活，懂得团结力量大，坚持到底就是胜利，学会尊重别人，热爱生活倾听他们的意见和呼声，特别是对那些后进生给予及时的关心，经常找他们谈心，了解他们的思想动态，帮他们分析学习成绩不理想，表现不好的原因对于他们的优点和进步，及时给予合理的肯定和表扬，让他们有自信。我时常深入他们中间和他们聊天，使他们视我为知己，把我看成良师益友，愿意向我吐露心声。这样对他们潜在

4、的举动，我就可以及时的洞察，采取防患于未然，朱某同学有一段的时间沉闷不语，不与同学交流，还经常旷课，学习成绩每况愈下，我通过和他谈心，才知道他父母离婚，父亲带着他和弟弟，家里还有一个生病在床的奶奶，家庭经济十分拮据，生活十分困难，我鼓励他做生活的强者，同时拿出钱、物帮助她，这样他情绪稳定了，学习信心增强了，又恢复了往日的开朗。总之我希望我的爱心能像涓涓细流一样流进每个学生的心田。 耐心，常言说：“冰冻三尺，非一日之寒。”无论做什么事只要有耐心，才会成功，教书育人也不例外，特别是对那些“个性强”的学生，如果处理的不好，有时会因为他们而影响班主任在同学们心目中的威信。反之，如果处理得好，转变过来的学生甚至可以帮你做好工作。因此，做好这部分学生的思想工作，会对班级工作起决定性作用，要做好他们的工作，我主要是用足够的耐心证明我的诚意。当我与学生发生冲突，或学生有意捣乱时我首先冷静的分析原因，多想想他们为什么还这样做，然后在对症下药，进行批评教育，一次不行、两次、三次绝不粗暴,以免伤了他们的自尊。当然，在以后的班主任工作中我还需把诚心、爱心、耐心做的更细更好，让每一位学生都健康快乐的成长。