生物：5.4《能量之源——光与光合作用》课件(新人教版必修1).ppt

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1、生物：生物：5.4能量之源能量之源光与光合光与光合作用作用课件件(新人教版必修新人教版必修1)第第4 4节节2021/5/2222021/5/223叶绿素叶绿素a a叶绿素叶绿素b b(蓝绿色蓝绿色)(黄绿色黄绿色)胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素(橙黄色橙黄色)(黄色黄色)2021/5/224叶绿素叶绿素（约占（约占3/43/4）类胡萝卜素类胡萝卜素（约占（约占1/41/4）叶绿素叶绿素a a叶绿素叶绿素b b胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素(橙黄色橙黄色)(黄色黄色)(蓝绿色蓝绿色)(黄绿色黄绿色)绿绿叶叶中中的的色色素素2021/5/2251 1用纸层析法分离叶绿体中的色素，在滤纸用纸层析法分离

2、叶绿体中的色素，在滤纸条上，色素带从上至下，依次为：条上，色素带从上至下，依次为：A.A.叶绿素叶绿素bb胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素a a B.B.叶绿素叶绿素aa叶绿素叶绿素bb胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素 C.C.叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素aa叶绿素叶绿素bb胡萝卜素胡萝卜素 D.D.胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素aa叶绿素叶绿素b bD 巩固与提高巩固与提高2021/5/226叶绿素溶液叶绿素溶液因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射回来，所以叶片才呈现射回来，所以叶片才呈现绿色绿色。叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光叶绿体中的色素主

3、要吸收红光和蓝紫光叶片为什么往往是绿色的呢？叶片为什么往往是绿色的呢？2021/5/227叶绿素中的吸收光谱叶绿素中的吸收光谱0400500600700 nm 50100叶绿素叶绿素b b叶绿素叶绿素a a紫外光紫外光红外光红外光叶绿素叶绿素a和叶绿素和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光主要吸收蓝紫光和红光2021/5/228讨论：讨论：为什么不使用绿色的塑料薄膜或补充绿色光源为什么不使用绿色的塑料薄膜或补充绿色光源？用红色或蓝色的用红色或蓝色的塑料薄膜塑料薄膜挂红色或蓝色的挂红色或蓝色的灯管灯管2021/5/2291.1.在光照强度相同的情况下在光照强度相同的情况下,为绿色植物为绿色植物提供哪种光

4、提供哪种光,对其光合作用最有利对其光合作用最有利,光合作光合作用的产物较多用的产物较多 A.A.红光红光 B.B.蓝紫光蓝紫光 C.C.白光白光 D.D.绿光绿光 2 2.在光照强度相同的情况下在光照强度相同的情况下,为绿色植物为绿色植物提供哪种光提供哪种光,对其光合作用最有利对其光合作用最有利,光合作光合作用的产物较多用的产物较多A.A.红光红光 B.B.蓝紫光蓝紫光 C.C.橙光橙光 D.D.绿光绿光CB2021/5/2210基粒基粒外膜外膜内膜内膜基质基质2、光合作用的场、光合作用的场所所类囊体类囊体(有色素和酶有色素和酶)(含有酶含有酶)双层膜双层膜,有与光合作用有关的酶有与光合作用有

5、关的酶类囊体增大膜面积的结构类囊体增大膜面积的结构有少量的有少量的DNADNA和和RNARNA叶绿体叶绿体2021/5/2211使用：使用：水绵水绵好氧菌好氧菌水绵结构水绵结构5 5、恩吉尔曼实验、恩吉尔曼实验18801880年，年，(美）美）2021/5/22125.恩吉尔曼实验恩吉尔曼实验黑暗、无黑暗、无空气空气 环境环境 极细光束极细光束照射照射完全暴光完全暴光好氧菌只集中在叶绿好氧菌只集中在叶绿体被光束照射到的地方体被光束照射到的地方好氧菌集中在叶绿体好氧菌集中在叶绿体所有受光部位所有受光部位光束完全暴光完全暴光极细光束照射极细光束照射2021/5/2213氧气是叶绿体释放出来的。氧气

6、是叶绿体释放出来的。叶绿体是光合作用的场所。叶绿体是光合作用的场所。光合作用需要光合作用需要光能光能结论结论:恩吉尔曼实验2021/5/2214 光合作用是指绿色植物通过光合作用是指绿色植物通过叶绿体叶绿体，利用，利用光能光能，把，把二氧化碳和水二氧化碳和水转化成储存能量的转化成储存能量的有机有机物物，并且释放出，并且释放出氧气氧气的过程。的过程。光合作用光合作用的的概念概念2021/5/2216 1864年，萨克斯年，萨克斯(德德)的实验的实验（置于暗处几小时）（置于暗处几小时）思考：思考：目的是什么？目的是什么？一半遮光一半遮光一半曝光一半曝光为了使绿叶中原有的有机物消耗殆尽2021/5/

7、2217绿色绿色叶片叶片黑暗黑暗处理处理一半一半曝光曝光一半一半遮光遮光变蓝变蓝没有没有变蓝变蓝碘碘蒸蒸汽汽处处理理4 4、萨克斯的实验、萨克斯的实验（18641864年）年）过程：过程：绿色叶片在光的作用下产生了淀粉绿色叶片在光的作用下产生了淀粉,光合作用需要光光合作用需要光结论结论:2021/5/2218同位素同位素标记法？标记法？用氧的同位素用氧的同位素1818O O分别标记分别标记H H2 2O O和和COCO2 2,使它分别使它分别成为成为H H2 21818O O和和C C1818O O2 2。进行两组光合作用的实验：。进行两组光合作用的实验：6、鲁宾、卡门实验H2OC18O2H

8、H2 21818O OCO2光照下的光照下的小球藻小球藻悬悬浮液浮液O21818O22021/5/22201:CO2+H218O光能光能叶绿体叶绿体(CH2O)+18O22:C18O2+H2O光能光能叶绿体叶绿体(CH218O)+O2光合作用释放的光合作用释放的O2全部全部来自于来自于H2O6、鲁宾、卡门实验结论结论:2021/5/22211、实验、实验绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离实验原理实验原理：提取色素（：提取色素（用无水乙醇或丙酮用无水乙醇或丙酮）、）、分离色素（分离色素（用层析液用层析液）目的要求目的要求：绿叶中色素的提取和分离及色素的：绿叶中色素的提取和分离及色素的

9、种类种类 材料用具材料用具：新鲜的绿叶、定性滤纸等、无水乙：新鲜的绿叶、定性滤纸等、无水乙 醇等醇等方法步骤：方法步骤：1.提取绿叶中的色素提取绿叶中的色素 2.制备滤纸条制备滤纸条 3.画滤液细线画滤液细线 4.分离绿叶中的色素分离绿叶中的色素 5.观察和记录观察和记录一一 捕获光能的色素和结构捕获光能的色素和结构2021/5/2222提取色素：提取色素：分离分离:研磨，研磨，加少许的加少许的石英砂和碳酸钙石英砂和碳酸钙无水乙醇，快无水乙醇，快速研磨速研磨将研磨液进行过滤将研磨液进行过滤剪碎叶片，放入研钵中剪碎叶片，放入研钵中2021/5/2223制备滤纸条制备滤纸条画滤液细线画滤液细线分离

10、绿叶中的色素分离绿叶中的色素层析液层析液2021/5/22242021/5/2225 1864年，萨克斯年，萨克斯(德德)的实验的实验（置于暗处几小时）（置于暗处几小时）思考：思考：目的是什么？目的是什么？一半遮光一半遮光一半曝光一半曝光为了使绿叶中原有的有机物消耗殆尽2021/5/2226绿色绿色叶片叶片黑暗黑暗处理处理一半一半曝光曝光一半一半遮光遮光变蓝变蓝没有没有变蓝变蓝碘碘蒸蒸汽汽处处理理4 4、萨克斯的实验、萨克斯的实验（18641864年）年）过程：过程：绿色叶片在光的作用下产生了淀粉绿色叶片在光的作用下产生了淀粉,光合作用需要光光合作用需要光结论结论:2021/5/2227同位素

11、同位素标记法？标记法？用氧的同位素用氧的同位素1818O O分别标记分别标记H H2 2O O和和COCO2 2,使它分别使它分别成为成为H H2 21818O O和和C C1818O O2 2。进行两组光合作用的实验：。进行两组光合作用的实验：6、鲁宾、卡门实验H2OC18O2H H2 21818O OCO2光照下的光照下的小球藻小球藻悬悬浮液浮液O21818O22021/5/2228走近高考走近高考在植物实验室的暗室内，为了尽可能地降在植物实验室的暗室内，为了尽可能地降低植物光合作用的强度，最好安装（低植物光合作用的强度，最好安装（）A A、红光灯、红光灯 B B、绿光灯、绿光灯C C、白

12、炽灯、白炽灯 D D、蓝光灯、蓝光灯B2021/5/2229反应条件：反应条件：反应场所：反应场所：反应物：反应物：生成物：生成物：能量变化：能量变化：光能等光能等叶绿体叶绿体COCO2 2，H H2 2O O有机物，有机物，O O2 2光能光能化学能化学能CO2+H2*O光能光能叶绿体叶绿体(CH2O)+*O2三、光合作用的过程三、光合作用的过程2021/5/22301 1、光反应阶段、光反应阶段2 2、暗反应阶段、暗反应阶段光合作用的过程光合作用的过程 请阅读课文请阅读课文P103104P103104页有关光合页有关光合作用过程的内容，作用过程的内容，思考：思考：1 1、光反应阶段和暗反应

13、阶段在所需条、光反应阶段和暗反应阶段在所需条件、进行场所、物质变化、能量转换方件、进行场所、物质变化、能量转换方面的区别；面的区别；2 2、两个阶段有何联系？、两个阶段有何联系？2021/5/22314、光反应阶段与暗反应阶段的比较、光反应阶段与暗反应阶段的比较项目项目光反应阶段光反应阶段暗反应阶段暗反应阶段区区别别场所场所条件条件物质物质变化变化能量能量转化转化叶绿体类囊体的薄膜上叶绿体类囊体的薄膜上叶绿体的基质中叶绿体的基质中需光、色素和酶需光、色素和酶需多种酶、需多种酶、HH、能量能量ATPATP 光能光能转变为转变为ATPATP中中活活跃的化学能跃的化学能ATPATP中中活跃的化学能活

14、跃的化学能转化为糖转化为糖类等有机物中类等有机物中稳定的化学能稳定的化学能水的光解水的光解ATPATP的合成的合成联联 系系1 1、光反应是暗反应的基础，光反应为暗反应的进行提、光反应是暗反应的基础，光反应为暗反应的进行提供供HH和和ATPATP2 2、暗反应是光反应的继续，暗反应为光反应的进行提、暗反应是光反应的继续，暗反应为光反应的进行提供供合成合成ATPATP的原料的原料ADPADP和和PiPi3 3、两者、两者相互制约又密切联系相互制约又密切联系COCO2 2的固定的固定C C3 3的还原的还原2021/5/2234 请判断下列日常食品与绿色请判断下列日常食品与绿色植物之间的关系植物之

15、间的关系2021/5/2235H2OBACDE+PiFGCO2J光8.下 图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：图中图中B B是是，它来自于它来自于的分解。的分解。图中图中C C是是，它被传递到叶绿体的，它被传递到叶绿体的 部位，用于部位，用于。图中图中D D是是，在叶绿体中合成，在叶绿体中合成D D所需的能量来自所需的能量来自 图中的图中的H H表示表示，H H为为I I提供提供当当 突然停止光照时，突然停止光照时，F F，G G。（填增加或减少）。（填增加或减少）HI2水水H基质基质还原还原C3ATP色素吸收色素吸收的光能的光能增加增加减少减少光反应光反应H、ATP2021/5/22

16、36光合作用的过程光合作用的过程叶绿体中叶绿体中的色素的色素光光能能供氢供氢酶酶供能供能还还原原多种酶多种酶参加催参加催化化（CH2O）ADP+PiADP+Pi酶酶ATPATP2C3C C5 5固固定定CO2光反应阶段光反应阶段暗反应阶段暗反应阶段H H2 2O OO O2 2HH 水在光下分解水在光下分解场所：场所：叶绿体的类囊体薄膜叶绿体的类囊体薄膜叶绿体基质叶绿体基质2021/5/2237讨论：讨论：条件变化时，各种物质合成量的动态变化。条件变化时，各种物质合成量的动态变化。条件条件C3C5H和和ATP(CH2O)合合成量成量停止光照停止光照COCO2 2供应不变供应不变光照不变光照不变

17、 停止停止COCO2 2供应供应增加增加 减少减少减少减少减少或减少或没有没有减少减少增加增加增加增加减少减少2021/5/22386、光合作用原理的应用光合作用原理的应用（1 1）影响光合作用的因素）影响光合作用的因素光照强度光照强度 CO CO2 2 温度温度 、水、水 、矿质矿质元素元素 等等（2 2）提高农作物光合作用强度的措施）提高农作物光合作用强度的措施1 1、适当提高光照强度、延长光照时间、适当提高光照强度、延长光照时间3 3、适当提高、适当提高COCO2 2浓度浓度4 4、白天适当提高温度，夜晚适当降低温度、白天适当提高温度，夜晚适当降低温度5 5、适当增加植物体内的含水量、适

18、当增加植物体内的含水量6 6、适当增加矿质元素的含量、适当增加矿质元素的含量2 2、合理密植、合理密植在生活中的应用在生活中的应用清晨或夜间不在密林中锻炼清晨或夜间不在密林中锻炼（增大昼夜温差）（增大昼夜温差）2021/5/2239能够利用体外环境中的能够利用体外环境中的某些无机物氧化时某些无机物氧化时所释放的能量所释放的能量来制造有机物的合成作用来制造有机物的合成作用 例如：硝化细菌、硫细菌、铁细菌例如：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等少数种类等少数种类的细菌的细菌7 7、化能合成作用、化能合成作用2NH2NH3 3+3O+3O2 2 2HNO 2HNO2 2+2H+2H2 2O+O+能量能量硝化

19、细菌硝化细菌2HNO2HNO2 2+O+O2 2 2HNO 2HNO3 3+能量能量硝化细菌硝化细菌6CO6CO2 2+6H+6H2 2O 2CO 2C6 6H H1212O O6 6+6O+6O2 2能量能量2021/5/2240 能够直接把从外界环境能够直接把从外界环境摄取的无机物转摄取的无机物转变成为自身的组成物质变成为自身的组成物质，并储存了能量的一，并储存了能量的一类生物类生物 不能直接利用无机物制成有机物不能直接利用无机物制成有机物，只能，只能把从外界把从外界摄取的现成的有机物摄取的现成的有机物转变成自身的转变成自身的组成物质，并储存了能量的一类生物组成物质，并储存了能量的一类生物

20、 如：绿色植物，蓝藻、硝化细菌、铁细菌、硫细菌等如：绿色植物，蓝藻、硝化细菌、铁细菌、硫细菌等如：人、动物、真菌如：人、动物、真菌(如蘑菇如蘑菇)、多数的细菌（乳酸菌、多数的细菌（乳酸菌、大肠杆菌）等大肠杆菌）等自养生物：自养生物：异养生物：异养生物：2021/5/2241绿色植物的光合作用与呼吸作用的比较：绿色植物的光合作用与呼吸作用的比较：光合作用光合作用 有氧呼吸有氧呼吸在哪些细在哪些细胞进行胞进行反应场所反应场所反应条件反应条件物质转化物质转化能量转变能量转变联系联系含叶绿体的细胞含叶绿体的细胞叶绿体叶绿体线粒体（主要场所）线粒体（主要场所）光、色素、酶光、色素、酶氧气、酶氧气、酶无机

21、物无机物 有机物有机物活细胞活细胞光能转变为化学能光能转变为化学能储储存存在有机物中在有机物中将有机物中的能量将有机物中的能量释放释放出来，一部分转移到出来，一部分转移到ATPATP中中光合作用光合作用的产物为细胞呼吸提供了物质基础的产物为细胞呼吸提供了物质基础有机物和氧气；有机物和氧气；细胞呼吸细胞呼吸产生的二氧化产生的二氧化碳可被光合作用所利用碳可被光合作用所利用分解有机物分解有机物2021/5/2242光能转换为生命动力的过程光能转换为生命动力的过程光能光能光光反应反应ATPATP中活中活跃的化跃的化学能学能有机物有机物中稳定中稳定的化学的化学能能各项生各项生命活动命活动ATPATP中活

22、中活跃的化跃的化学能学能利用利用细胞细胞呼吸呼吸光合作用光合作用暗暗反应反应直接的能量来源：直接的能量来源：ATP最终的能量来源：最终的能量来源：太阳的光能太阳的光能2021/5/22434绿色植物在暗处不能放出氧绿色植物在暗处不能放出氧气是因为气是因为 ACO2的固定受阻的固定受阻B三碳化合物的还原需要光三碳化合物的还原需要光C水的分解不能进行水的分解不能进行D五碳化合物的再生困难五碳化合物的再生困难C2021/5/22445 5关于暗反应的叙述错误的是关于暗反应的叙述错误的是()()A A必须接受光反应产生的氢和必须接受光反应产生的氢和ATP ATP B B将完成将完成COCO2 2的固定

23、及三碳化合物的的固定及三碳化合物的还原还原 C C暗反应的主要产物是葡萄糖暗反应的主要产物是葡萄糖D D暗反应不需要光，只能在暗处进暗反应不需要光，只能在暗处进行行 D2021/5/2245 6、下列能正确表示光合作用整个过程中、下列能正确表示光合作用整个过程中能量变化的是能量变化的是A、光能、光能ATP活泼的化学能活泼的化学能葡萄糖稳葡萄糖稳定的化学能定的化学能B、光能、光能葡萄糖稳定的化学能葡萄糖稳定的化学能ATP活活泼的化学能泼的化学能C、光能、光能ATP活泼的化学能活泼的化学能D、光能、光能葡萄糖稳定的化学能葡萄糖稳定的化学能A2021/5/22467.7.某科学家用含碳的同位素某科学

24、家用含碳的同位素1414C C的二氧化的二氧化碳追踪光合作用中碳原子在下列分子中碳追踪光合作用中碳原子在下列分子中的转移的转移,最可能的途径是最可能的途径是 A.A.二氧化碳二氧化碳叶绿素叶绿素ADP ADP B.B.二氧化碳二氧化碳叶绿素叶绿素ATPATP C.C.二氧化碳二氧化碳三碳化合物三碳化合物葡萄糖葡萄糖 D.D.二氧化碳二氧化碳酒精酒精葡萄糖葡萄糖C2021/5/22478 8、（、（0404全国）离体的叶绿体在光照下进行全国）离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断稳定的光合作用时，如果突然中断COCO2 2气体气体的供应，短时间内叶绿体中的供应，短时间内叶绿体中C

25、 C3 3化合物与化合物与C C5 5化合物相对含量的变化是（化合物相对含量的变化是（）A、C3化合物增加、化合物增加、C5化合物减少化合物减少 B、C3化合物增加、化合物增加、C5化合物减少化合物减少 C、C3化合物减少、化合物减少、C5化合物增加化合物增加 D、C3化合物减少、化合物减少、C5化合物减少化合物减少C2021/5/22482 2水水稻稻在在适适宜宜的的情情况况下下生生长长，如如改改变变 下下 列列 哪哪 一一 项项 会会 使使 产产 量量 增增 加加 A A氧的含量氧的含量B BCOCO2 2的含量的含量C C氮的含量氮的含量D D水蒸气的含量水蒸气的含量B2021/5/22

26、503.3.在暗反应中，固定二氧化碳的物质是（在暗反应中，固定二氧化碳的物质是（）三碳化合物三碳化合物 五碳化合物五碳化合物 氧气氧气2021/5/22514.4.下列有关光合作用的叙述中下列有关光合作用的叙述中,正确的是正确的是光合作用全过程都需要光光合作用全过程都需要光光合作用光反应和暗反应都需酶的催化光合作用光反应和暗反应都需酶的催化光合作用全过程完成后才有氧气的释放光合作用全过程完成后才有氧气的释放光合作用全过程完成后才有化学能的产生光合作用全过程完成后才有化学能的产生2021/5/22525 5光合作用的暗反应中，三碳化合物转光合作用的暗反应中，三碳化合物转变成葡萄糖，最起码需要的条

27、件是（变成葡萄糖，最起码需要的条件是（）O O2 2 叶绿素分子叶绿素分子 ATP ATP H H 多种酶多种酶 五碳化合物五碳化合物 A.B.A.B.C.D.C.D.2021/5/22536 6光合作用不在叶绿体类囊体膜上进行光合作用不在叶绿体类囊体膜上进行的是的是()A.ADP+Pi+A.ADP+Pi+能量能量 ATP ATP B.B.氧气的产生氧气的产生 C.C.二氧化碳的固定二氧化碳的固定 D.H D.H的产生的产生2021/5/22547.7.叶绿体中色素的作用是叶绿体中色素的作用是()()A.A.固定二氧化碳固定二氧化碳 B.B.还原二氧化碳还原二氧化碳 C.C.形成葡萄糖形成葡萄

28、糖 D.D.吸收、传递、转化光能吸收、传递、转化光能8.8.与光合作用光反应有关的是（与光合作用光反应有关的是（）HH2 2O ATP ADP COO ATP ADP CO2 2 A.B.A.B.C.D.C.D.DA2021/5/2255 9 9、在光合作用实验中，如果所用在光合作用实验中，如果所用的水中有的水中有0.20%0.20%的水分子含有的水分子含有1818O O，COCO2 2中有中有0.68%0.68%的的COCO2 2分子含有分子含有1818O O，那么，那么，植物进行光合作释放的植物进行光合作释放的O O2 2中，含中，含1818O O的的比例为比例为 （）A A、0.20%B

29、0.20%B、0.44%0.44%C C、0.64%D0.64%D、0.88%0.88%A2021/5/2256返回2021/5/2257光强光强光强光强二二二二氧氧氧氧化化化化碳碳碳碳吸吸吸吸收收收收二二二二氧氧氧氧化化化化碳碳碳碳释释释释放放放放a ab bc c光照强度与光光照强度与光合速率的关系合速率的关系a点：点：光照强度为光照强度为0 0，此时只进行细胞，此时只进行细胞呼吸，释放的呼吸，释放的COCO2 2量量可表示细胞呼吸的可表示细胞呼吸的强度强度 ab段：段：随光照强度增强，光合作用强度随光照强度增强，光合作用强度也逐渐增强，也逐渐增强，COCO2 2释放量减少，这是因为细释放

30、量减少，这是因为细胞呼吸释放的胞呼吸释放的COCO2 2有一部分用于光合作用，有一部分用于光合作用，此时此时细胞呼吸强度大于光合作用强细胞呼吸强度大于光合作用强度度 b点：点：细胞呼吸释放的细胞呼吸释放的COCO2 2全部用于光合作全部用于光合作用，此时用，此时细胞呼吸强度等于光合作用强度细胞呼吸强度等于光合作用强度bc段：段：随光照强度增强，光合作用强度随光照强度增强，光合作用强度也逐渐增强，到也逐渐增强，到C C点以上不再增强点以上不再增强a a点：点：b b点：点：bc段：段：abab段：段：光补偿点光补偿点光饱和点光饱和点2021/5/2258 下下图图表表示示的的是是光光照照强强度度

31、与与光光合合作作用用强强度度之之间间关关系系的的曲曲线线，该该曲曲线线是是通通过过实实测测一一片片叶叶子子在在不不同同光光照照强强度度条条件件下下的的CO2 CO2 吸吸收收和和释释放放的的情情况况。你你认认为为下下列列四四个个选选项项中中，能能代代表细胞中发生的情况与表细胞中发生的情况与 B B点点 相符的是相符的是 CA A点点B2021/5/2259光光光光合合合合速速速速率率率率光强光强光强光强阴生苔藓阴生苔藓阴生草木阴生草木阳生草木阳生草木阳生草木阳生草木小麦小麦小麦小麦玉米玉米玉米玉米高粱高粱在适宜温度和正常的在适宜温度和正常的在适宜温度和正常的在适宜温度和正常的COCOCOCO2

32、 2 2 2供供供供应下各种植物的光合速率应下各种植物的光合速率应下各种植物的光合速率应下各种植物的光合速率光强光强光强光强二二二二氧氧氧氧化化化化碳碳碳碳吸吸吸吸收收收收二二二二氧氧氧氧化化化化碳碳碳碳释释释释放放放放a ab bc c光照强度与光光照强度与光光照强度与光光照强度与光合速率的关系合速率的关系合速率的关系合速率的关系措施：措施：阳生植物应种植在阳生植物应种植在阳光充裕阳光充裕的地方，的地方，阴生植物应种植在阴生植物应种植在荫蔽荫蔽的地方；的地方；光强必须光强必须达到达到一定值一定值。2021/5/2260合理密植合理密植立体种植立体种植改变株形改变株形大棚人工光照大棚人工光照一

33、年一熟改为一年多熟一年一熟改为一年多熟施用施用NH4HCO3（大田）（大田）施用农家肥施用农家肥增加光照面积增加光照面积延长光照时间延长光照时间增加二氧化碳浓度增加二氧化碳浓度2021/5/2261合理密植合理密植2021/5/2262（立体种植）套（立体种植）套 种种2021/5/2263油油 桃桃2021/5/22642021/5/2265措施：措施：温室：温室：燃烧液化石油气，燃烧液化石油气，使用二氧化碳发生器。使用二氧化碳发生器。大田：大田：确保良好通风；确保良好通风；增施有机肥料；增施有机肥料；深施深施“碳铵碳铵”(NH4HCO3)空气中空气中COCO2 2含量一般占含量一般占330

34、mg/L330mg/L，与植物光合所需最，与植物光合所需最适浓度（适浓度（1000mg/L1000mg/L）相差太远。）相差太远。必须指出：必须指出：增加增加COCO2 2可以提高光合效率，但是无限制可以提高光合效率，但是无限制地在全球范围内提高地在全球范围内提高COCO2 2浓度，会产生浓度，会产生“温室效应”2021/5/2266 如何控制温室内的温度，有如何控制温室内的温度，有利于提高光合作用强度？利于提高光合作用强度？温室栽培中，白天调到光合作用的温室栽培中，白天调到光合作用的最适温度，晚上适当降低温度。最适温度，晚上适当降低温度。（增大昼夜温差）（增大昼夜温差）2021/5/2267

35、N：光合酶及光合酶及NADPNADP+和和ATPATP的重要组分的重要组分P：NADPNADP+和和ATPATP的重要组分；维持叶的重要组分；维持叶绿体正常结构和功能绿体正常结构和功能K：促进光合产物向贮藏器官运输促进光合产物向贮藏器官运输Mg：叶绿素的重要组分叶绿素的重要组分不足：不足：光合作用不能顺利进行光合作用不能顺利进行过量：过量：危害农作物正常生长发育危害农作物正常生长发育2021/5/2268光合作用与叶龄的关系光合作用与叶龄的关系O叶龄叶龄光光合合速速率率农作物管理后农作物管理后期适当摘除老期适当摘除老叶、残叶及茎叶、残叶及茎叶，蔬菜及时叶，蔬菜及时换新叶换新叶2021/5/22

36、69 光合作用的出现为有氧呼吸的光合作用的出现为有氧呼吸的出现创造了条件出现创造了条件 为陆生生物的出现创造了条件为陆生生物的出现创造了条件(多余的游离氧变成了臭氧，阻挡紫外线多余的游离氧变成了臭氧，阻挡紫外线)在在蓝藻蓝藻出现以前，地球的大气并没有出现以前，地球的大气并没有氧。只是在距今氧。只是在距今30203020亿年以前，蓝藻在地亿年以前，蓝藻在地球上出现以后，地球的大气中才逐渐含有球上出现以后，地球的大气中才逐渐含有氧，从而使地球球上其他进行有氧呼吸的氧，从而使地球球上其他进行有氧呼吸的生物得以发生和发展。生物得以发生和发展。2021/5/2270原来基粒片层薄膜上具原来基粒片层薄膜上

37、具有色素系统能吸收阳光有色素系统能吸收阳光叶绿素叶绿素a叶绿素叶绿素b叶黄素叶黄素胡萝卜素胡萝卜素叶绿素叶绿素a光合作用光合作用2021/5/2271阅读课本后思阅读课本后思考：考：1 1、叶绿体中的光合色素主要有哪些？、叶绿体中的光合色素主要有哪些？P98-99 P98-992 2、它们分别主要吸收哪种光？、它们分别主要吸收哪种光？2021/5/22729.下图是小球藻进行光合作用示意图，图中物质A与物质B的分子量之比是（）C18O2AH2OCO2BH218O光照射下的小球藻A：B：2021/5/2273 巩固与提高巩固与提高1进行光合作用完整的单位是进行光合作用完整的单位是 A叶肉细胞叶肉

38、细胞B叶绿素叶绿素C绿色基粒绿色基粒D叶绿体叶绿体A2021/5/2274需叶绿素、光、酶需叶绿素、光、酶多种酶、多种酶、ATP和和H ATP的合成的合成：水的光解水的光解：COCO2 2的固定的固定：C3的还原：的还原：ATPATP中的活跃化学能中的活跃化学能有机物中稳定的化学能有机物中稳定的化学能光能光能ATPATP中活跃中活跃的化学能的化学能光反应与暗反应的区别光反应与暗反应的区别叶绿体的叶绿体的基质基质中中叶绿体叶绿体类囊体类囊体的薄膜上的薄膜上项目项目光反应光反应暗反应暗反应条件条件场所场所物质物质变化变化能量能量变化变化2021/5/22751.1.光反应为暗反应提供光反应为暗反应

39、提供:2.2.暗反应为光反应补充消耗了暗反应为光反应补充消耗了的的ADPADP和和PiPi。光反应与暗反应的联系光反应与暗反应的联系还原剂还原剂HH和和能量能量(ATP)(ATP)；2021/5/22761.1.下图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不下图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图同波长光波的曲线图,请判定请判定A A和和B B分别为何种色素分别为何种色素（）或者问或者问：对叶绿体中的某色素进行光谱分析，发现光谱中的蓝紫光区和红光区呈黑色，则此色素可能是A.A.叶绿素、类胡萝卜素叶绿素、类胡萝卜素 B.B.类胡萝卜素、叶绿素类胡萝卜素、叶绿素 C.C.叶黄素、叶

40、绿素叶黄素、叶绿素 D.D.叶绿素叶绿素a a、叶绿素、叶绿素b bD D2021/5/2277H2OBACDE+PiFGCO2J光8.下 图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：图中B是，它来自于的分解。图中C是，它被传递到叶绿体的 部位，用于。图中D是，在叶绿体中合成D所需的能量来自 图中的H表示，H为I提供当 突然停止光照时，F，G。（填增加或减少）HI2水H基质还原C3ATP色素吸收的光能增加减少光反应H、ATP2021/5/2278光反应和暗反应的比较光反应和暗反应的比较场所场所条件条件物质物质变化变化能量变化能量变化光反应光反应暗反应暗反应基粒片层膜上基粒片层膜上基质中基质中有

41、光有光光反应、多种酶光反应、多种酶水的光解水的光解ATP的生成的生成CO2的固定的固定C3的还原的还原ATP的水解的水解光能光能 活跃化能活跃化能活跃化能活跃化能 稳定化能稳定化能 2021/5/22798、剑桥大学的希尔将分离出来的叶绿体、剑桥大学的希尔将分离出来的叶绿体加到草酸高铁钾盐溶液中，经过光照以后加到草酸高铁钾盐溶液中，经过光照以后放出氧气，同时草酸高铁被还原放出氧气，同时草酸高铁被还原 4Fe3+2H2O 4Fe2+4H+O2请请问问希希尔尔实实验验的的重重要要意意义义是是什什么么？它它是是否否就是光反应？就是光反应？【答答案案】希希尔尔反反应应不不能能说说就就是是光光反反应应。

42、它它主主要要是是说说明明了了光光合合作作用用的的氧氧气气的的来来源源是水分子的分解。是水分子的分解。2021/5/22809 9下下图图是是验验证证绿绿色色植植物物进进行行光光合合作作用用的的实实验验装装置置。先先将将这这个个装装置置放放在在暗暗室室2424小小时时，然然后后移移到到阳阳光光下下；瓶瓶子子内内盛盛有有NaOHNaOH溶溶液液，瓶瓶口口封封闭。闭。2021/5/2281(1)(1)数数小小时时后后摘摘下下瓶瓶内内的的叶叶片片，经经处处理理后后加加碘碘液液数数滴滴而而叶叶片片颜颜色色无无变变化化，证证明明叶叶片片中中_，这这说说明明_ _。(2)(2)瓶内放瓶内放NaOHNaOH溶

43、液的作用是溶液的作用是_。(3)(3)将将盆盆栽栽植植物物先先放放在在暗暗处处2424小小时时的的作作用是用是_。无淀粉无淀粉光合作用需要光合作用需要COCO2 2作原料作原料除去除去COCO2 2消耗体内原有的淀粉消耗体内原有的淀粉2021/5/2282延长光合作用时间延长光合作用时间增加光合作用面积增加光合作用面积提高农作物的提高农作物的光合作用效率光合作用效率光照强弱的控制光照强弱的控制二氧化碳的供应二氧化碳的供应必需矿质元素的供应必需矿质元素的供应提提高高农农作作物物对对光光能能的的利利用用率率如：如合理密植、如：如合理密植、套种套种如：补充人工光照、如：补充人工光照、多季种植多季种植

44、2021/5/2283光光合合速速率率波长波长波长波长（nmnmnmnm）400400500500600600700700不不同同波波长长下下菜菜豆豆的的光光合合速速率率 植物在能量相等的不同单色光下，植物在能量相等的不同单色光下，植物在能量相等的不同单色光下，植物在能量相等的不同单色光下，红光红光红光红光和和和和蓝紫光蓝紫光蓝紫光蓝紫光有利于提高光合作用效率，而有利于提高光合作用效率，而有利于提高光合作用效率，而有利于提高光合作用效率，而黄绿光黄绿光黄绿光黄绿光则则则则不不利于提高利于提高利于提高利于提高光合作用效率；光合作用效率；光合作用效率；光合作用效率；在在在在红光红光红光红光下，光合

45、产物中下，光合产物中下，光合产物中下，光合产物中糖类糖类糖类糖类含量含量含量含量较多，在较多，在较多，在较多，在蓝紫光蓝紫光蓝紫光蓝紫光下，光合产物中下，光合产物中下，光合产物中下，光合产物中蛋白质和脂肪蛋白质和脂肪蛋白质和脂肪蛋白质和脂肪较多。较多。较多。较多。措施：措施：在塑料大棚或人工光照的温室中，给在塑料大棚或人工光照的温室中，给在塑料大棚或人工光照的温室中，给在塑料大棚或人工光照的温室中，给绿色植物开绿色植物开绿色植物开绿色植物开“光吧光吧光吧光吧”2021/5/22841 1光合作用过程的正确顺序是（）光合作用过程的正确顺序是（）二氧化碳的固定二氧化碳的固定 氧气的释放氧气的释放

46、叶叶绿素吸收光能绿素吸收光能水的光解水的光解三碳化合物被还原三碳化合物被还原A.A.B.B.C.C.D.D.2021/5/2285光合作用的反应式:从反应式中能获得那些信息？从反应式中能获得那些信息？三、光合作用的过程三、光合作用的过程CO2+H2O光能光能叶绿体叶绿体(CH2O)+O22021/5/2286ABCD右图是一个研究光右图是一个研究光合作用过程的实验，合作用过程的实验，实验前溶液中加入实验前溶液中加入ADP，Pi，叶绿体，叶绿体等，实验过程中有等，实验过程中有机物的合成如下图。机物的合成如下图。请分析回请分析回答：答：AB段：段：无无CO2，所以没有有机物合成，所以没有有机物合成

47、 BC段：段：因为因为AB段提供了充足的段提供了充足的H和和ATP，暗反应进，暗反应进行，有机物合成率迅速上升。行，有机物合成率迅速上升。CD段：段：因为无光照，随着因为无光照，随着H和和ATP的不断消耗，暗的不断消耗，暗反应减弱反应减弱,有机物合成率下降有机物合成率下降有有机机物物合合成成率率时间时间时间时间光照光照无无COCO2 2黑暗黑暗有有CO22021/5/2287CO2浓度对光合作用强度的影响浓度对光合作用强度的影响光光合合速速率率COCO2 2的浓度的浓度BAC2021/5/22883提取叶绿体中的色素，最常用的溶剂是提取叶绿体中的色素，最常用的溶剂是_A.蒸馏水蒸馏水 B.甲醇

48、甲醇 C.丙酮丙酮 D.乙醇乙醇2021/5/22892021/5/2290叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光三棱镜三棱镜三棱镜三棱镜绿叶色素绿叶色素提取液提取液2021/5/2291特别说明特别说明：光合作用的产物除糖光合作用的产物除糖类和氧外，还有氨基酸、脂肪等类和氧外，还有氨基酸、脂肪等有机物有机物H2O+CO2 （CH2O）+O2光能光能叶绿体叶绿体12H2O+6CO2 C6H12O6+6H2O +6O2光能光能叶绿体叶绿体2021/5/22923 3、光合作用中、光合作用中H H、C C、能量、能量的转移途径：的转移途径：H H2 2O O中中H H

49、的转移途径：的转移途径：COCO2 2中中C C的转移途径：的转移途径：能量的转移途径：能量的转移途径：H2OH（CH2O）CO2C3（CH2O）光能光能ATPATP中活跃中活跃的的化学能化学能（CHCH2 2O O）中稳）中稳定的定的化学能化学能2021/5/22931、光合作用将太阳能转化为化学能、光合作用将太阳能转化为化学能并储存有机物；并储存有机物；2、光合作用释放氧气；、光合作用释放氧气；3、为生物进化起了重要推动作用、为生物进化起了重要推动作用光合作用的意义：2021/5/2294Oabcde光光合合作作用用的的强强度度二氧化碳的浓度二氧化碳的浓度a b：b c：c d：d e：C

50、OCO2 2浓度超过一定限度，将引起原生质体浓度超过一定限度，将引起原生质体 中毒或气孔关闭，抑制光合作用。中毒或气孔关闭，抑制光合作用。COCO2 2浓度对光合作用强度的影响浓度对光合作用强度的影响COCO2 2浓度再增加，光合作用强度保持不变；浓度再增加，光合作用强度保持不变；随随COCO2 2的浓度增加，光合作用强度增强；的浓度增加，光合作用强度增强；COCO2 2太低，农作物消耗光合作用产物；太低，农作物消耗光合作用产物；2021/5/2295 下下图图表表示示的的是是光光照照强强度度与与光光合合作作用用强强度度之之间间关关系系的的曲曲线线，该该曲曲线线是是通通过过实实测测一一片片叶叶