小学六年级英语上册Unit-2第五课时 (2).ppt

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1、小学六年级英语上册Unit-2第五课时Some children go to school on foot in Munich,Germany.Munich/mju:nik/慕尼黑Germany/d:mni/德德 国国USA美国美国Some kids go to school by sled in Alaska,USA.Alaska/lsk/阿拉斯加州阿拉斯加州/sled/雪橇雪橇Some children in Jiangxi,China,go to school by ferry every day.ferry/feri/轮渡轮渡In PaPa Westray,Scotland,the c

2、hildren go to school by ferry,too.But in 2009,they went to school by plane because the ferry didnt work.PaPa Westray,Scotland,苏格兰，帕帕维斯特雷岛苏格兰，帕帕维斯特雷岛 New words:Munich/mju:nik/慕尼黑Germany/d:mni/德德 国国 PaPa Westray,Scotland/,pa:p westrei sktl nd/苏格兰，帕帕维斯特雷岛苏格兰，帕帕维斯特雷岛 ferry/feri/轮渡text/tekst/课文（next）lear

3、n/l:n/学习different/difrnt/不同的;各式各样的life/laif/生命lifejacket救生衣 Alaska/lsk/阿拉斯加州阿拉斯加州USA美国美国重点句型分析重点句型分析I must pay attention to the traffic lights.Must是情态动词，意为是情态动词，意为“必须必须”后面跟动词原形。后面跟动词原形。Dont go at the red light!此句是此句是Dont开头的否定祈使句开头的否定祈使句,dont后面跟动词原后面跟动词原形。意为形。意为“不要做某事不要做某事”。let sb do sth 让某人做某事让某人做某事

4、 sb=somebody 某人某人 sth=something 某事某事Let me clean the windows.小学一般现在时当我们谈论以下几种情况时，用一般现在时。1、表示经常性，习惯性的动作(常与表示频率的时间状语连用。)2、表示现在存在的状态。3、表示客观事实或普遍真理。标志词（时间状语）：always,uauslly,often,sometimes,never,everyweek(day,year,month)at,onSunday,.一、肯定句（看主语）主语第一，二人称单复数，第三人称复数和复数总是加动原；除非主语是三单，三单动词变一变s/es.例如：I/We/You/Yo

5、u/They/Boysandgirlslikereadingbooks.Amy/She/Helikesreadingbooks.二、变否定（找动词）动原前加dont；三单前加doesnt后面动词改原形.例如Ioftenplay(动词原形)footballinthepark.Ioftendontplay(动词原形)footballinthepark.Hewatches(三单动词)TVathome.Hedoesntwatch(动词原形)TVathome.三、变疑问（找动词）动原句首加do；如果动词是三单，助动词does句首请,主语紧随在其后，动词改原形。例如：Theygo(动词原形)toschoo

6、lonfoot.Dotheygo(动词原形)toschoolonfoot?Shegoes(三单动词)toschoolbybus.Doesshego(动词原形)toschoolbybus?一般现在时动词“单三”的变化规则1.一般在动词结尾直接加se.g.help-helpsclimb-climbstalk-talkssing-sings2.以s,x,ch,sh,o结尾的动词加es;e.g.teach-teachesguess-guesseswash-washeswatch-watchesgo-goesdo-does3如果词尾已有e,直接加se.g.close-closesdance-danceslove-loveslike-likes4.以辅音字母+y结尾的动词,变y为i后,加ese.g.study-studiesfly-flies5.以元音字母+y结尾的动词,结尾加s;e.g.play-playssay-says.stay-stays Thank you!谢谢观赏谢谢观赏