人教版高中语文必修四《窦娥冤》课件(共44张PPT)模板.ppt

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1、中中国国十十大大古古典典悲悲剧剧之之一一元元 代代 杂杂 剧剧 元元曲曲散曲散曲杂剧杂剧套曲套曲小令小令唱唱唱演唱演（散曲散曲“科科”“白白”）（一宫调一曲子一宫调一曲子）（一宫调数曲子一宫调数曲子）一、了解古代戏曲常识，掌握元杂剧常识一、了解古代戏曲常识，掌握元杂剧常识 中国古代戏曲主要指元明清戏曲，包中国古代戏曲主要指元明清戏曲，包括括元杂剧，元散曲、明清传奇元杂剧，元散曲、明清传奇。元杂剧一般元杂剧一般一本四折一本四折（类似于现代戏类似于现代戏剧的剧的“幕幕”）（也有由五折构成）（也有由五折构成）有的还有有的还有“楔子楔子”，一般置于第一幕之，一般置于第一幕之前，类似现代剧的前，类似现代

2、剧的序幕序幕，用来说明情节，用来说明情节，介绍人物介绍人物；有时也置于两折之间，具有；有时也置于两折之间，具有过场戏的性质。过场戏的性质。1、杂剧的每折用、杂剧的每折用同一宫调同一宫调的的若干曲牌若干曲牌组组成一套曲子。成一套曲子。宫调宫调，即，即乐调乐调，相当于现，相当于现代音乐的代音乐的C调调D调等。调等。曲牌曲牌，是曲调的名称，规定曲的格，是曲调的名称，规定曲的格式、字数、平仄等。每个曲牌都属于一式、字数、平仄等。每个曲牌都属于一定的宫调，就好比词有词牌子。定的宫调，就好比词有词牌子。2、元杂剧的、元杂剧的角色角色大致分大致分末、旦、末、旦、净、丑净、丑四类。四类。3、一本杂剧只限一个角

3、色唱，其他角、一本杂剧只限一个角色唱，其他角色只能说白。正末唱的称为色只能说白。正末唱的称为“末本戏末本戏”，正旦唱的称为正旦唱的称为“旦本戏旦本戏”。窦娥冤窦娥冤为为“末本末本”还是还是“旦本旦本”？4、剧本构成：、剧本构成：唱词、宾白、科范唱词、宾白、科范。（动作和效果称为（动作和效果称为“科科”，凡需演员表，凡需演员表演某一动作，剧本上都标明演某一动作，剧本上都标明“科科”。）二、鉴赏戏曲语言的方法二、鉴赏戏曲语言的方法 要以要以曲词曲词为主，但又必须将之与为主，但又必须将之与宾白、科范宾白、科范相结合，整体鉴赏。相结合，整体鉴赏。鉴赏古代戏曲语言，要注意理解其中的古白鉴赏古代戏曲语言，

4、要注意理解其中的古白话词语，注意了解曲词的富于抒情性和音韵美的话词语，注意了解曲词的富于抒情性和音韵美的特点，以及常用的特点，以及常用的比喻、夸张、用典、对偶、排比喻、夸张、用典、对偶、排比比等修辞方法。等修辞方法。三、简介作者作品：三、简介作者作品：关汉卿关汉卿，号已斋叟，金末元初大都人，元代杂剧号已斋叟，金末元初大都人，元代杂剧的代表作家，与的代表作家，与郑光祖、白朴、马致远郑光祖、白朴、马致远一同被称一同被称为为“元曲四大家元曲四大家”，并居并居“元曲四大家元曲四大家”之首。之首。窦娥冤窦娥冤被评为被评为“元曲四大悲剧元曲四大悲剧”之之首。首。关汉卿关汉卿窦娥冤窦娥冤 马致远马致远汉宫秋

5、汉宫秋 白朴白朴梧桐雨梧桐雨 纪君祥纪君祥赵氏孤儿赵氏孤儿 我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不珰一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头？我玩的是下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头？我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴踘、会打围、会插科、会歌舞、柳。我也会围棋、会蹴踘、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便

6、是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几般儿歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几般儿歹症候，尚兀自不肯休！则除是阎王亲自唤，神鬼自歹症候，尚兀自不肯休！则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾。三魂归地府，七魄丧冥幽。天哪！那其间才不来勾。三魂归地府，七魄丧冥幽。天哪！那其间才不向烟花路儿上走！向烟花路儿上走！南吕南吕一枝花一枝花不伏不伏老老像关汉卿这样豪迈热烈、理直气壮地宣告与正统的像关汉卿这样豪迈热烈、理直气壮地宣告与正统的文人儒士治国平天下理想分离，与文人士大夫清雅文人儒士治国平天下理想分离，与文人士大夫清雅生活和道德观念分离，而以市井间花街柳巷为归宿生活和道德观念分离，而以市井

7、间花街柳巷为归宿的又有几人？的又有几人？关关汉汉卿卿的的戏戏曲曲作作品品题题材材广广泛泛，大大多多暴暴露露封封建建统统治治的的黑黑暗暗腐腐败败，表表现现古古代代人人民民特特别别是是青青年年妇妇女女的的苦苦难难遭遭遇遇和和反反抗抗斗斗争争，性性格格鲜鲜明明，结结构构完完整整，情情节节生生动动，语语言言本本色色精精练练，对对元元杂杂剧剧和和后后来来戏戏曲曲的的发发展展有有很很大大影响。影响。被被称称为为“中中国国的的莎莎士士比比亚亚”，1958年年世世界界和和平平理理事事会把关汉卿列为世界文化名人。会把关汉卿列为世界文化名人。看看觑觑 盗盗跖跖 罪罪愆愆燕侣莺燕侣莺俦俦 隅隅头头 嗟嗟怨怨衔衔冤冤

8、 孛孛老老 错错勘勘亢亢旱旱 湛湛湛湛青天青天绣绣闼闼 苌苌弘化碧弘化碧尸尸骸骸 亲亲眷眷 知知契契昏昏聩聩 前合后前合后偃偃埋埋怨怨 斟酌斟酌恓惶恓惶 杳杳无音信无音信忤逆忤逆（q q）（zhzh）（qinqin）（jiji）（knkn）（q q）(yo)(yo)（w nw n）（x hux hung)ng)（m mn n）（kuku）（h hi i）（t t）（k kngng）（xixin n）(ch(chu)u)（y y）（b b）(zh(zhn)n)(ch(chng)ng)（jujun n）(yn)(yn)（zhnzhuzhnzhu）窦娥冤窦娥冤她她为何为何而冤？而冤？简述故事梗概。简

9、述故事梗概。书生窦天章因连本带利欠蔡婆四十两银子书生窦天章因连本带利欠蔡婆四十两银子被迫把七岁的女儿抵给她做童养媳，然后进京被迫把七岁的女儿抵给她做童养媳，然后进京赶考去了。赶考去了。（序幕）（序幕）楔楔 子子作用：说明情节，介作用：说明情节，介绍人物绍人物 第一折第一折 （开端）（开端）第二折第二折 （发展）（发展）第三折第三折血溅白练血溅白练六月飞雪六月飞雪亢旱三年亢旱三年 （高潮）（高潮）第四折第四折 窦天章考取进士，官至肃政廉访使，到山阴考窦天章考取进士，官至肃政廉访使，到山阴考察吏治。窦娥的鬼魂向她父亲诉冤，窦天章查明事察吏治。窦娥的鬼魂向她父亲诉冤，窦天章查明事实，为窦娥昭雪了冤案

10、。实，为窦娥昭雪了冤案。（结局）（结局）窦娥冤窦娥冤又称又称感天动地窦娥冤感天动地窦娥冤，从文中找出她是怎样感天动地，从文中找出她是怎样感天动地的？的？四、重点赏读课文第三折：四、重点赏读课文第三折：剧本第三折写窦娥被押赴刑场遭杀害的悲剧本第三折写窦娥被押赴刑场遭杀害的悲惨情景，是全剧矛盾冲突的高潮。惨情景，是全剧矛盾冲突的高潮。(学生分角色朗读学生分角色朗读)1、问：第三折戏可分为几个场面？、问：第三折戏可分为几个场面？2、问：本文篇名、问：本文篇名“窦娥冤窦娥冤”，其冤在何处，其冤在何处？“冤冤”又是如何造成的？又是如何造成的？1、问：第三折戏可分为几个场面？、问：第三折戏可分为几个场面？

11、三个场面。三个场面。押赴刑场押赴刑场婆媳诀别婆媳诀别三桩誓愿三桩誓愿 2、问：本文篇名、问：本文篇名“窦娥冤窦娥冤”，其冤在何处？，其冤在何处？又是如何造成的？又是如何造成的？冤冤，即无辜受屈。窦娥怕连累婆婆而屈招，可恨，即无辜受屈。窦娥怕连累婆婆而屈招，可恨的是官府竟偏听偏信，毫不作调查研究，更不作情理剖的是官府竟偏听偏信，毫不作调查研究，更不作情理剖析，严刑逼供，草草结案。析，严刑逼供，草草结案。造成窦娥冤案的是造成窦娥冤案的是官府的昏庸和残暴、官府的昏庸和残暴、社会的黑暗和腐败。社会的黑暗和腐败。共出现共出现1010个曲牌，都属于正宫调。个曲牌，都属于正宫调。3、根据、根据10个曲牌和故

12、事情节，可以把课文分个曲牌和故事情节，可以把课文分成几个层次？各层大意是什么？成几个层次？各层大意是什么？第第第第1 1层层层层（端正好滚绣球两个曲牌）（端正好滚绣球两个曲牌）（端正好滚绣球两个曲牌）（端正好滚绣球两个曲牌）窦娥指斥天地鬼神。窦娥指斥天地鬼神。窦娥指斥天地鬼神。窦娥指斥天地鬼神。1010个曲牌，可以分成个曲牌，可以分成3 3个层次。个层次。第第第第2 2层层层层（倘秀才倘秀才倘秀才倘秀才 至鲍老儿四个曲牌）至鲍老儿四个曲牌）至鲍老儿四个曲牌）至鲍老儿四个曲牌）窦娥告别婆婆。窦娥告别婆婆。窦娥告别婆婆。窦娥告别婆婆。第第第第3 3层层层层（耍孩儿耍孩儿耍孩儿耍孩儿 至煞尾四个曲牌

13、）至煞尾四个曲牌）至煞尾四个曲牌）至煞尾四个曲牌）窦娥在刑场上发下三大誓愿。窦娥在刑场上发下三大誓愿。窦娥在刑场上发下三大誓愿。窦娥在刑场上发下三大誓愿。4、思考：、思考：窦娥是被昏官屈判死罪的，她为何窦娥是被昏官屈判死罪的，她为何在在滚绣球滚绣球一曲中斥责天地鬼神？一曲中斥责天地鬼神？窦娥受神权思想影响，开始也相信窦娥受神权思想影响，开始也相信窦娥受神权思想影响，开始也相信窦娥受神权思想影响，开始也相信“青天大老爷青天大老爷青天大老爷青天大老爷”能主持正义，赏善罚恶。在残酷的现实面前，她觉醒能主持正义，赏善罚恶。在残酷的现实面前，她觉醒能主持正义，赏善罚恶。在残酷的现实面前，她觉醒能主持正义

14、，赏善罚恶。在残酷的现实面前，她觉醒了。窦娥了。窦娥了。窦娥了。窦娥对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治的强对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治的强对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治的强对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。烈控诉和根本否定。烈控诉和根本否定。烈控诉和根本否定。她那似岩浆迸射如山洪决堤般的愤她那似岩浆迸射如山洪决堤般的愤她那似岩浆迸射如山洪决堤般的愤她那似岩浆迸射如山洪决堤般的愤激之词，激之词，激之词，激之词，反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神。反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神。反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神。反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神。反抗

15、的窦娥反抗的窦娥5、思考：、思考：在押赴刑场时，窦娥要求走后街，这在押赴刑场时，窦娥要求走后街，这一细节对塑造窦娥形象和表现主题有何作用？一细节对塑造窦娥形象和表现主题有何作用？自己已走在通向死亡的路上，想到的还是如何不自己已走在通向死亡的路上，想到的还是如何不自己已走在通向死亡的路上，想到的还是如何不自己已走在通向死亡的路上，想到的还是如何不使年迈孤寂的婆婆伤心，这是何等的使年迈孤寂的婆婆伤心，这是何等的使年迈孤寂的婆婆伤心，这是何等的使年迈孤寂的婆婆伤心，这是何等的善良善良善良善良啊！而作者啊！而作者啊！而作者啊！而作者越是越是越是越是刻画她的善良刻画她的善良刻画她的善良刻画她的善良，也就

16、越发，也就越发，也就越发，也就越发显出其冤屈显出其冤屈显出其冤屈显出其冤屈，她的，她的，她的，她的抗争抗争抗争抗争与反抗也就越发令人同情与反抗也就越发令人同情与反抗也就越发令人同情与反抗也就越发令人同情。因此，。因此，。因此，。因此，这一细节的描写不这一细节的描写不这一细节的描写不这一细节的描写不仅使窦娥这个形象更加丰满动人，也使作品对封建社仅使窦娥这个形象更加丰满动人，也使作品对封建社仅使窦娥这个形象更加丰满动人，也使作品对封建社仅使窦娥这个形象更加丰满动人，也使作品对封建社会的批判更为有力和深刻。会的批判更为有力和深刻。会的批判更为有力和深刻。会的批判更为有力和深刻。善良的窦娥善良的窦娥6

17、、探讨交流：、探讨交流：曲词中，除叙述窦娥的冤情曲词中，除叙述窦娥的冤情外，还表露了窦娥的什么样的思想感情？外，还表露了窦娥的什么样的思想感情？结合具体曲词进行分析。结合具体曲词进行分析。除了除了“冤冤”贯穿全篇外，还有贯穿全篇外，还有“怨怨”、“悲悲”、“恨恨”的思想感情。的思想感情。窦娥窦娥绑赴刑场绑赴刑场婆媳诀别婆媳诀别临刑发誓临刑发誓指斥天地指斥天地鸣冤叫屈鸣冤叫屈后街相见后街相见诉说冤情诉说冤情怨气冲天怨气冲天冤情昭然冤情昭然怨怨悲悲恨恨7、合作探究：、合作探究：读剧本，看戏曲，要注意其矛盾冲突。读剧本，看戏曲，要注意其矛盾冲突。问：本折戏中冲突双方是谁？本剧的主题是什么？问：本折戏

18、中冲突双方是谁？本剧的主题是什么？从从表面上表面上看，冲突的双方是看，冲突的双方是窦娥和桃杌太守、张窦娥和桃杌太守、张驴儿等人驴儿等人。其实其实，从窦娥的曲词和宾白来看，受冤的，从窦娥的曲词和宾白来看，受冤的不仅仅是窦娥一个人，而是不仅仅是窦娥一个人，而是整个生活在黑暗社会中的整个生活在黑暗社会中的劳动人民劳动人民；屈打成招、滥施刑罚、草菅人命、贪赃枉；屈打成招、滥施刑罚、草菅人命、贪赃枉法的也不仅仅是桃杌等人，而是法的也不仅仅是桃杌等人，而是整个社会的腐败吏治整个社会的腐败吏治。由此，由此，本剧的主题本剧的主题可这样概括：可这样概括：通过写窦娥被押通过写窦娥被押赴刑场杀害的悲惨情景，揭露了元

19、代吏治的腐败、残赴刑场杀害的悲惨情景，揭露了元代吏治的腐败、残酷，反映了当时社会的黑暗，歌颂了窦娥的善良心灵酷，反映了当时社会的黑暗，歌颂了窦娥的善良心灵和反抗精神。和反抗精神。五、赏析五、赏析“三桩誓愿三桩誓愿”课文第三层中运用了哪些典故？课文第三层中运用了哪些典故？苌弘化碧、望帝啼鹃、六月飞雪、东海孝妇苌弘化碧、望帝啼鹃、六月飞雪、东海孝妇 “苌弘化碧苌弘化碧”出自出自庄子庄子外物外物：人主莫不欲其：人主莫不欲其臣之忠，而忠未必信，故伍员沉于江，苌弘死于蜀，藏臣之忠，而忠未必信，故伍员沉于江，苌弘死于蜀，藏其血三年，化而为碧。其血三年，化而为碧。“六月飞雪六月飞雪”出自出自太平御览太平御览

20、：邹衍事燕惠王：邹衍事燕惠王尽忠，左右谮之王，王系之狱。仰天哭，夏五月为之下尽忠，左右谮之王，王系之狱。仰天哭，夏五月为之下霜。霜。“东海孝妇东海孝妇”出自出自汉书汉书于定国传于定国传：东海有孝：东海有孝妇，少寡，亡子，养姑甚谨。姑欲嫁之，终不肯。姑谓妇，少寡，亡子，养姑甚谨。姑欲嫁之，终不肯。姑谓邻人曰：邻人曰：“孝妇事我勤苦，哀其亡子守寡。我老，久累孝妇事我勤苦，哀其亡子守寡。我老，久累丁壮，奈何？丁壮，奈何？”其后，姑自经死。姑女告吏：其后，姑自经死。姑女告吏：“妇杀我妇杀我母。母。”吏捕孝妇。孝妇辞不杀姑，吏验治，孝妇自诬服吏捕孝妇。孝妇辞不杀姑，吏验治，孝妇自诬服。具狱上府，于公以为

21、此妇养姑十余年，以孝闻，必不。具狱上府，于公以为此妇养姑十余年，以孝闻，必不杀也。太守不听，于公争之，弗能得。乃抱其具狱，哭杀也。太守不听，于公争之，弗能得。乃抱其具狱，哭于府上，因辞疾去。太守竟论杀孝妇。郡中枯旱三年。于府上，因辞疾去。太守竟论杀孝妇。郡中枯旱三年。每桩誓愿窦娥的希望是什么？表现了她怎样的性格？每桩誓愿窦娥的希望是什么？表现了她怎样的性格？第一桩：第一桩：血溅白练血溅白练血溅白练血溅白练 希望：希望：刑场上的人们立刻了解她的冤情刑场上的人们立刻了解她的冤情 性格：性格：不屈服的性格不屈服的性格 第二桩：第二桩：六月飞雪六月飞雪六月飞雪六月飞雪 希望：希望：自己的冤屈能在天上得

22、到反应自己的冤屈能在天上得到反应 性格：性格：坚强不屈、宁折不弯的性格坚强不屈、宁折不弯的性格 第三桩：第三桩：亢旱三年亢旱三年亢旱三年亢旱三年 希望：希望：上天能惩治邪恶上天能惩治邪恶 性格：性格：勇于反抗的坚强性格勇于反抗的坚强性格不屈的窦娥不屈的窦娥窦娥所发的三桩誓愿都能应验，问：在现实生活中这是窦娥所发的三桩誓愿都能应验，问：在现实生活中这是否可能？作者为什么要这样写？否可能？作者为什么要这样写？在现实生活中，这三桩誓愿在现实生活中，这三桩誓愿都不可能实现。都不可能实现。这是作者运用这是作者运用积极浪漫主义手法积极浪漫主义手法，显示了正义抗争，显示了正义抗争的强大力量，并寄托了作者鲜明

23、的爱憎，反映了人民伸的强大力量，并寄托了作者鲜明的爱憎，反映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望。张正义、惩治邪恶的愿望。这也是本剧最成功的地方，这也是本剧最成功的地方，是全剧刻画主人公形象最着力的一笔，是全剧刻画主人公形象最着力的一笔，使悲剧气氛更浓使悲剧气氛更浓烈，人物形象更突出，故事情节更生动，主题思想更深烈，人物形象更突出，故事情节更生动，主题思想更深刻。刻。既洋溢着浓郁的生活气息，又充满着奇异的浪漫色既洋溢着浓郁的生活气息，又充满着奇异的浪漫色彩，具有震撼人心的艺术力量，彩，具有震撼人心的艺术力量，把现实主义和浪漫主义把现实主义和浪漫主义完美地结合在一起了。完美地结合在一起了。六、人物形象

24、分析六、人物形象分析1 1、窦娥、窦娥窦娥的基本性格特征：窦娥的基本性格特征：坚强刚烈、勤劳正直、淳朴善坚强刚烈、勤劳正直、淳朴善良、富有反抗精神良、富有反抗精神窦娥形象的社会意义：窦娥形象的社会意义：是被压迫、被剥削、被损害的是被压迫、被剥削、被损害的妇女的代表，是社会底层的善良、坚强而走向反抗的妇女的代表，是社会底层的善良、坚强而走向反抗的妇女的典型。妇女的典型。2 2、蔡婆婆、蔡婆婆 善良、逆来顺受、懦弱、动摇善良、逆来顺受、懦弱、动摇（面对张驴儿父子（面对张驴儿父子的强娶动摇不定，间接导致了窦娥的悲剧）的强娶动摇不定，间接导致了窦娥的悲剧）七、合作探究：七、合作探究：你怎样理解剧作家在

25、这折戏的结你怎样理解剧作家在这折戏的结尾安排的尾安排的“三大奇愿三大奇愿”这样的情节呢？这样的情节呢？A、这三愿充分揭露了当时社会官吏昏聩、法制、这三愿充分揭露了当时社会官吏昏聩、法制腐败、人民蒙受奇冤而又呼告无门的真实情况。腐败、人民蒙受奇冤而又呼告无门的真实情况。B、它着力表现了主人公至死不屈的斗争精神，、它着力表现了主人公至死不屈的斗争精神，这种精神甚至产生了感动天地的力量。这种精神甚至产生了感动天地的力量。C、三桩奇愿充分体现了人民伸张人间正义，杀、三桩奇愿充分体现了人民伸张人间正义，杀尽贪官污吏，洗雪冤屈的良好意志与愿望。尽贪官污吏，洗雪冤屈的良好意志与愿望。浪漫的手法，现实的含义浪

26、漫的手法，现实的含义八、拓展探讨：八、拓展探讨：善良而坚强的窦娥就这样无辜的被送上了刑场，这样的结善良而坚强的窦娥就这样无辜的被送上了刑场，这样的结局着实让人痛心惋惜愤恨，我相信在座的每一位都希望窦娥能局着实让人痛心惋惜愤恨，我相信在座的每一位都希望窦娥能幸福的生活着。幸福的生活着。这样的心愿终于在明代人叶宪祖那儿得到实现，这样的心愿终于在明代人叶宪祖那儿得到实现，叶宪祖把窦娥冤改编成金锁记：叶宪祖把窦娥冤改编成金锁记：窦娥的丈夫并没有夭折，而是在赴京赶考途中，落水黄河，窦娥的丈夫并没有夭折，而是在赴京赶考途中，落水黄河，窦娥的丈夫并没有夭折，而是在赴京赶考途中，落水黄河，窦娥的丈夫并没有夭折

27、，而是在赴京赶考途中，落水黄河，被龙王招为驸马。三年后又入京参加科举考试，一举状元及第。被龙王招为驸马。三年后又入京参加科举考试，一举状元及第。被龙王招为驸马。三年后又入京参加科举考试，一举状元及第。被龙王招为驸马。三年后又入京参加科举考试，一举状元及第。而窦娥也在行刑时，因天降大雪，提刑官惊骇，急令刀下留人，而窦娥也在行刑时，因天降大雪，提刑官惊骇，急令刀下留人，而窦娥也在行刑时，因天降大雪，提刑官惊骇，急令刀下留人，而窦娥也在行刑时，因天降大雪，提刑官惊骇，急令刀下留人，窦娥得以不死。最后窦天章平反冤狱，窦娥得以昭雪获释，与丈窦娥得以不死。最后窦天章平反冤狱，窦娥得以昭雪获释，与丈窦娥得以

28、不死。最后窦天章平反冤狱，窦娥得以昭雪获释，与丈窦娥得以不死。最后窦天章平反冤狱，窦娥得以昭雪获释，与丈夫蔡昌宗舟中相遇，父女夫妻欢庆团圆。正是夫蔡昌宗舟中相遇，父女夫妻欢庆团圆。正是夫蔡昌宗舟中相遇，父女夫妻欢庆团圆。正是夫蔡昌宗舟中相遇，父女夫妻欢庆团圆。正是“翁做高官婿状元，翁做高官婿状元，翁做高官婿状元，翁做高官婿状元，夫妻母子重相会夫妻母子重相会夫妻母子重相会夫妻母子重相会”。叶宪祖这样一改，真正符合了大家的愿望，不知大叶宪祖这样一改，真正符合了大家的愿望，不知大家有何感想。讨论：这样改好不好？为什么？家有何感想。讨论：这样改好不好？为什么？不好。不好。因为如此一改，虽然符合了人们的

29、因为如此一改，虽然符合了人们的愿望，但愿望，但削弱了原剧的战斗性削弱了原剧的战斗性，而，而流于一般戏流于一般戏曲曲的大团圆结局的的大团圆结局的俗套俗套。这样改，说明叶宪祖没有读懂原剧作的意这样改，说明叶宪祖没有读懂原剧作的意思，或者是他有意篡改愿意，拍封建统治者的思，或者是他有意篡改愿意，拍封建统治者的马屁，把一出马屁，把一出控诉封建统治者迫害无辜百姓的控诉封建统治者迫害无辜百姓的悲剧悲剧，蜕变成一出，蜕变成一出歌颂神明、歌颂清官的庸俗歌颂神明、歌颂清官的庸俗喜剧喜剧。悲剧之所以成为悲剧，是因为正义的、悲剧之所以成为悲剧，是因为正义的、合理的或使人同情的一方，在和非正义的、合理的或使人同情的一

30、方，在和非正义的、不合理的或使人厌恶的另一方产生的冲突不合理的或使人厌恶的另一方产生的冲突中，由于多种原因，如对方的强大、自身中，由于多种原因，如对方的强大、自身的错误、性格的弱点等，最终导致了无可的错误、性格的弱点等，最终导致了无可避免的挫折、失败、痛苦和毁灭。避免的挫折、失败、痛苦和毁灭。窦娥冤窦娥冤梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台白白蛇传蛇传这种有一个希望的浪漫幻想尾巴这种有一个希望的浪漫幻想尾巴的例子有很多，它几乎成了我国传统悲的例子有很多，它几乎成了我国传统悲剧的普遍现象。于是，有人以西方悲剧剧的普遍现象。于是，有人以西方悲剧结局的模式透视，认为中国没有真正的结局的模式透视，认为中国没有

31、真正的悲剧。悲剧。你认为中国有没有真正的悲剧呢？你认为中国有没有真正的悲剧呢？F梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台、孔雀东南飞孔雀东南飞中都有中都有超现实场景，都不可能超现实场景，都不可能在现实生活中出现，主在现实生活中出现，主要有两层含义：符合普要有两层含义：符合普通百姓的审美心理，表通百姓的审美心理，表达了一种美好的希望；达了一种美好的希望；使作品洋溢着浓郁的生使作品洋溢着浓郁的生活气息，又富于奇异的活气息，又富于奇异的浪漫色彩。浪漫色彩。读读窦娥冤窦娥冤，我们见到了腐败与昏庸，我们见到了腐败与昏庸，丑恶与无耻。虽然说悲剧是那个时代的，可每丑恶与无耻。虽然说悲剧是那个时代的，可每个时代，仍然都会有正义与邪恶的斗争，光明个时代，仍然都会有正义与邪恶的斗争，光明与黑暗的交锋。若干年后，在正义和邪恶的斗与黑暗的交锋。若干年后，在正义和邪恶的斗争中你站在哪一边？如果你犹豫了，请你再读争中你站在哪一边？如果你犹豫了，请你再读窦娥冤窦娥冤，再次感受有价值的东西被毁灭时，再次感受有价值的东西被毁灭时的悲愤，感受悲剧给你心灵带来的震撼。正如的悲愤，感受悲剧给你心灵带来的震撼。正如鲁迅先生所说：懂得欣赏悲剧美的人才能在精鲁迅先生所说：懂得欣赏悲剧美的人才能在精神上站立起来。神上站立起来。