二年级上语文园地五PPT课件.ppt

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1、二年级上语文园地五PPT课件上周五放学后发现，朱洲峤同学生病了还坚持值日，摸到他的头滚烫的，老师让他回家休息。然后他走过去找一起值日林梓熙商量：“梓熙，你可以帮我值日吗？我生病了，正在发高烧，没有力气完成值日任务。”“你这次帮我值日，下次你有事不能值日我也可以帮你。”语文园地五语文园地五商商 量量 诚恳有礼，让人易接受；诚恳有礼，让人易接受；说明理由，被拒不勉强。说明理由，被拒不勉强。注意：（非常重要！）注意：（非常重要！）你可以跟别人商量事情，或请求别人的帮助，但是别人并没有义务必须满足你的要求。商量不成是很正常的结果，你可以跟别人商量事情，或请求别人的帮助，但是别人并没有义务必须满足你的要

2、求。商量不成是很正常的结果，即使没商量成果，我们人就要对别人有礼貌。即使没商量成果，我们人就要对别人有礼貌。做一个心胸豁达的人。做一个心胸豁达的人。如何跟别人商量，体现着我们的素质：有礼貌的说：有礼貌的说：说清楚理由：说清楚理由：被拒不勉强：被拒不勉强：做一个让人如沐春风的人；做一个让人如沐春风的人；做一个逻辑清楚思维敏捷的人；做一个逻辑清楚思维敏捷的人；商量商量我们要努力做一个高素质的人。我们要努力做一个高素质的人。自主识字，提示：自主识字，提示：1.1.自由朗读，圈出生字，想一想他们有什么规律。自由朗读，圈出生字，想一想他们有什么规律。2.2.小组互帮互助：小组互帮互助：小组互帮互助，解决

3、生字词小组互帮互助，解决生字词，老师稍后检测生字词解决情况。，老师稍后检测生字词解决情况。评选表现最优秀的小组评选表现最优秀的小组小组认生字比赛规则：小组认生字比赛规则：老师将评选出老师将评选出4个表现最优秀的小组进行奖励。个表现最优秀的小组进行奖励。一、奖励标准：积分排名前一、奖励标准：积分排名前4，小组成员每人奖励一颗小星星，个人集满，小组成员每人奖励一颗小星星，个人集满5颗小星星，写表扬信一封。颗小星星，写表扬信一封。二、奖励规则：二、奖励规则：1、坐姿端、听读时认真、其他小组读时能纠正读错的地方，奖励积分、坐姿端、听读时认真、其他小组读时能纠正读错的地方，奖励积分2分（先奖励）分（先奖

4、励）2、完整、准确、无误地读出横线中的字和老师呈现的相关词语，奖励积分、完整、准确、无误地读出横线中的字和老师呈现的相关词语，奖励积分2分。分。3、完整、准确、无误地读出拼读田字格中的字并组词，奖励积分、完整、准确、无误地读出拼读田字格中的字并组词，奖励积分2分，能说出字体偏旁、结构并分享有效的记字分，能说出字体偏旁、结构并分享有效的记字方法，再加方法，再加1分。分。三、时间要求：三、时间要求：8分钟内，抽检分钟内，抽检4个小组（可个小组（可2人一起，也可人一起，也可4人一起）人一起）快速解决小组生字方法建议：快速解决小组生字方法建议：认识生字词的办法有？查字典、问同学。为了更快更准地解决生字

5、词，可由小组长和组员一起先查出每个小组成员的认识生字词的办法有？查字典、问同学。为了更快更准地解决生字词，可由小组长和组员一起先查出每个小组成员的生字词，汇总然后小组成员分生字词，汇总然后小组成员分任务任务想办法解决，查字典的查字典，问同学的问同学想办法解决，查字典的查字典，问同学的问同学最后汇总一起拼读过关。最后汇总一起拼读过关。老师抽检方法：小组齐读，个人点读，其他的同学注意听，如果有人读错了，你们就有机会得到一颗小星星。老师抽检方法：小组齐读，个人点读，其他的同学注意听，如果有人读错了，你们就有机会得到一颗小星星。老师有可能只抽检你们小组中个别的同学，所以，如果你全部认识，但老师抽到你们

6、小组不认识生字的同学，不得分。老师有可能只抽检你们小组中个别的同学，所以，如果你全部认识，但老师抽到你们小组不认识生字的同学，不得分。所以，所以，有不认识字的同学赶紧问问你的小组同学吧，有不认识字的同学赶紧问问你的小组同学吧，认识字的同学认识字的同学也也快点帮帮你们小组其他同学吧。快点帮帮你们小组其他同学吧。这个时候同这个时候同学们需要发挥团队合作精神，提高你们小组的团队战斗力了。学们需要发挥团队合作精神，提高你们小组的团队战斗力了。对帮助其他小组成员认识生字词做出贡献的同学，可选为对帮助其他小组成员认识生字词做出贡献的同学，可选为“助人小能手助人小能手”，老师会另外特别奖励一颗小星星。，老师

7、会另外特别奖励一颗小星星。根据字形特点猜一猜应该选什么字。根据字形特点猜一猜应该选什么字。山（山（）锋锋蜜（蜜（）峰峰刀（刀（）蜂蜂fnfnfnfnfnfnmm峰：山字旁，说明和山有关；锋，金字旁，说明和金属有关；峰：山字旁，说明和山有关；锋，金字旁，说明和金属有关；蜂，虫字旁，说明属于虫子。蜂，虫字旁，说明属于虫子。根据字形特点猜一猜应该选什么字。根据字形特点猜一猜应该选什么字。山（山（）锋锋蜜（蜜（）峰峰刀（刀（）蜂蜂fnfnfnfnfnfnmm峰：山字旁，说明和山有关；锋，金字旁，说明和金属有关；峰：山字旁，说明和山有关；锋，金字旁，说明和金属有关；蜂，虫字旁，说明属于虫子。蜂，虫字旁，

8、说明属于虫子。板书形声字的形旁和音旁，并讲解。形声字：形旁表义，声旁表音。形声字：形旁表义，声旁表音。爱（爱（）幕幕扫（扫（）慕慕开（开（）墓墓吵吵 （）饭）饭抄抄 （）闹炒）闹炒 （）写）写 这三组汉字都是形声字，形旁表示了这个字的意思。因此，可以根据它的形旁来判断应该选什么字。这三组汉字都是形声字，形旁表示了这个字的意思。因此，可以根据它的形旁来判断应该选什么字。形旁表义，形旁表义，声旁表音，便是形声字。声旁表音，便是形声字。mmmmmmchochochochochochososo我我会会认认锋锋锋利锋利蜜蜜蜂蜂蜜蜂蜜蜂蜂蜜蜂蜜幕幕幕布幕布扫扫打扫打扫绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网慕

9、慕墓墓扫墓扫墓羡慕羡慕抄抄抄写抄写炒炒炒菜炒菜披披坡坡柏柏怕怕土坡、山坡披上、披挂松柏、柏树害怕、怕鬼读一读，猜一猜词语的意思。读一读，猜一猜词语的意思。不言不语不言不语 只言片语只言片语 三言两语三言两语 千言万语千言万语豪言壮语豪言壮语 少言寡语少言寡语 自言自语自言自语 甜言蜜语甜言蜜语不言不语：什么也不说。不言不语：什么也不说。只言片语：说了，但说得很少。个别的词句；片段的话语。只言片语：说了，但说得很少。个别的词句；片段的话语。三言两语：说话简明扼要。三言两语：说话简明扼要。千言万语：形容有很多的话。千言万语：形容有很多的话。豪言壮语：豪言壮语：豪迈雄壮的语言。豪迈雄壮的语言。豪迈雄

10、壮的语言。豪迈雄壮的语言。形容充满英雄气概的话。形容充满英雄气概的话。少言寡语：形容很少说话。少言寡语：形容很少说话。自言自语：自己跟自己说话。自言自语：自己跟自己说话。甜言蜜语：为了讨好或哄骗人而说的美甜言蜜语：为了讨好或哄骗人而说的美 妙动听的话。妙动听的话。注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。u细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。u茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

11、pnpnmm 天空飘着天空飘着 气球。气球。池塘开满池塘开满 荷花。荷花。蓝蓝的蓝蓝的/一望无际的一望无际的/一望无边的一望无边的彩色的彩色的/五颜六色的五颜六色的/五彩缤纷的五彩缤纷的/鲜艳夺目的鲜艳夺目的碧绿的碧绿的/大大的大大的/清清的清清的洁白的洁白的/美丽的美丽的/粉红的粉红的修饰语，具体说明事物的特点，颜色、形状等，让句子意思更具体了：小检测小检测一、我会写一、我会写不（不（）不（）不（）不（不（）不（）不（）不（不（）不（）不（）不（不（）不（）不（）二、将句子写具体。二、将句子写具体。1、_树林中有树林中有_鸟叫声。鸟叫声。2、_雨丝打湿了雨丝打湿了_小草。小草。慌忙闻问三四言

12、语茂密的许许多多的细细的绿油油的写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。观观观观忙忙忙忙呼呼呼呼如如如如左边短，右边长。左边短，右边长。左边长，右边短。左边长，右边短。都是左右结构都是左右结构第二课时第二课时江雪江雪【唐唐】柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，千山鸟飞绝，万径人踪灭。万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。读出诗歌的节奏、韵律、押韵江雪江雪柳宗元柳宗元千山千山/鸟飞绝，鸟飞绝，万径万径/人踪灭。人踪灭。孤舟孤舟/蓑笠翁，蓑笠翁，独钓独钓/寒江雪。寒江雪。【作者简介作者简介】柳宗元（柳宗元（773819773819），唐代文学家、哲学家，），唐

13、代文学家、哲学家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一。字子厚，河东解之一。字子厚，河东解（今山西运城市西南）人，世称柳河东。其主要作品有（今山西运城市西南）人，世称柳河东。其主要作品有渔翁渔翁小石潭记小石潭记捕蛇者说捕蛇者说黔之驴黔之驴等。等。【译文译文】所有的高山被厚厚的积雪覆盖，一片洁白，一只飞鸟也没有，所有的道所有的高山被厚厚的积雪覆盖，一片洁白，一只飞鸟也没有，所有的道路上都没有行人，一片沉寂。江面的一叶孤舟上，一位披着蓑衣戴着斗笠的路上都没有行人，一片沉寂。江面的一叶孤舟上，一位披着蓑衣戴着斗笠的老人，独自在寒冷的江心垂钓。老人，独自在寒冷的江心垂钓。理解句意理解句意千山千山鸟飞鸟飞绝绝

14、千山：指所有的山千山：指所有的山 绝：绝迹，断绝绝：绝迹，断绝 所有的山，连一只飞鸟的影子都没有所有的山，连一只飞鸟的影子都没有万径万径人人踪踪灭灭 万径：所有的道路万径：所有的道路 径：小路径：小路 踪：脚印踪：脚印 灭：消灭，灭亡。这里指消失、没有了。灭：消灭，灭亡。这里指消失、没有了。所有的道路都没有了人的脚印，也就是看不到一个人所有的道路都没有了人的脚印，也就是看不到一个人 孤舟孤舟蓑笠翁蓑笠翁 孤舟：孤单单孤舟：孤单单 的一条小船的一条小船 蓑笠翁：指身披蓑衣头戴斗笠的老翁蓑笠翁：指身披蓑衣头戴斗笠的老翁 蓑：草、麻编成的雨衣蓑：草、麻编成的雨衣 笠：竹篾编成的笠：竹篾编成的帽子帽子

15、 孤单单的一条小船上，有个身披蓑衣、头戴斗笠的老翁孤单单的一条小船上，有个身披蓑衣、头戴斗笠的老翁独钓寒江雪独钓寒江雪 独钓：单独一人钓鱼独钓：单独一人钓鱼 寒江：寒冷的江面寒江：寒冷的江面 独自一人冒着风雪在寒冷的江面钓鱼独自一人冒着风雪在寒冷的江面钓鱼 一、环境一、环境寒冷凄凉寒冷凄凉1.“绝绝”和和“灭灭”，凄凉的程度，凄凉的程度所有的山，所有的路都被白雪覆盖了，没有飞鸟，没有行人，没有声音，除所有的山，所有的路都被白雪覆盖了，没有飞鸟，没有行人，没有声音，除了渔翁，再也没有别的生命！了渔翁，再也没有别的生命！2.如果没有如果没有“绝绝”和和“灭灭”这两个字，会是一幅怎样的景象？这两个字

16、，会是一幅怎样的景象？热闹、繁华，生机勃勃，可是诗人笔锋一转，热闹、繁华，生机勃勃，可是诗人笔锋一转，“绝绝”、“灭灭”两个字，使这一切刹那间无影无踪，变得如此荒凉。两个字，使这一切刹那间无影无踪，变得如此荒凉。3.“寒寒”，是造成凄凉的根本原因，是造成凄凉的根本原因这么寒冷的天气，鸟儿无处觅食，只好躲在巢中避寒；这么寒冷的天气，这么寒冷的天气，鸟儿无处觅食，只好躲在巢中避寒；这么寒冷的天气，人们无法劳作，只好呆在家中取暖。人们无法劳作，只好呆在家中取暖。二、心情二、心情孤独寂寞孤独寂寞有感情的朗诵古诗，感受到渔翁的心情。孤独、寂寞你是从哪体会到的？有感情的朗诵古诗，感受到渔翁的心情。孤独、寂

17、寞你是从哪体会到的？（1）“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”“孤孤”、“独独”孤独孤独（2）把四句诗当中的第一个字连起来）把四句诗当中的第一个字连起来 即即千万孤独千万孤独。江江 雪雪【唐唐】柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，千山鸟飞绝，万径人踪灭。万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。三、精神三、精神顽强不屈顽强不屈1.在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里，没有飞鸟，不见行人，渔翁为什么不呆在家中取暖，偏要出来钓鱼呢？在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里，没有飞鸟，不见行人，渔翁为什么不呆在家中取暖，偏要出来钓鱼呢？（根本：这位渔翁生活贫困，为了生存，不得不出来钓鱼

18、（根本：这位渔翁生活贫困，为了生存，不得不出来钓鱼）2.尽管渔翁的心情孤独寂寞，但是他有没有被贫困吓倒？有没有被寒冷征服？从渔翁身上你看到了一种什么精神？尽管渔翁的心情孤独寂寞，但是他有没有被贫困吓倒？有没有被寒冷征服？从渔翁身上你看到了一种什么精神？（顽强不屈、坚韧不拔、毫无畏惧、不怕困难、迎难而上（顽强不屈、坚韧不拔、毫无畏惧、不怕困难、迎难而上）我爱阅读我爱阅读刻舟求剑刻舟求剑（原文略，见教材第（原文略，见教材第7070页）页）这个故事告诉我们办事不能只凭主观愿望，不能想当然，要根据客观情况的变化而灵活处理。这个故事告诉我们办事不能只凭主观愿望，不能想当然，要根据客观情况的变化而灵活处理

19、。想一想想一想，这个故事告诉我们什么道理？，这个故事告诉我们什么道理？自学提示自学提示1、自由朗读课文。、自由朗读课文。2、思考这个故事发生的时间、地点、人物、事情分别是什么？、思考这个故事发生的时间、地点、人物、事情分别是什么？时间：从前时间：从前 地点：江上地点：江上人物：带宝剑的人和同船的人人物：带宝剑的人和同船的人事情：有个人宝剑掉进了江里，他不去捞只在船舷做个记号，说等船靠岸再去捞。事情：有个人宝剑掉进了江里，他不去捞只在船舷做个记号，说等船靠岸再去捞。那那个个人人不不慌慌不不忙忙，指指了了指指刻刻的的记记号号，说说：“不不用用着着急急，宝宝剑剑是是从从这这儿儿掉掉下下去去的的，等等

20、船船靠靠了了岸岸，我我从从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”文章中哪句话体现了他的不慌不忙？文章中哪句话体现了他的不慌不忙？这两个这两个“这儿这儿”指什么地方？指什么地方？读一读读一读 有人催他：有人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻个记号有什么用啊？还不赶快捞！在船舷上刻个记号有什么用啊？”那个人说：那个人说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”（十分着急）（十分着急）（不慌不忙）（不慌不忙）想一想想一想等船靠岸后，那个人等船靠岸后，那个人跳下去

21、跳下去能找回宝剑吗？能找回宝剑吗？刻舟求剑刻舟求剑捞捞掉掉？捞不到？捞不到那怎样才能捞到宝那怎样才能捞到宝剑？剑？学习感悟学习感悟你来说说这个人是个什么样的人呢？从哪里可以看出来呢？总结总结总结总结 这则成语故事讽刺了那种死心眼，不懂变通的人，告诉我们事物是发展变化的，要用发展变化的眼光看问这则成语故事讽刺了那种死心眼，不懂变通的人，告诉我们事物是发展变化的，要用发展变化的眼光看问题。题。学了这篇课文，你懂了什么道理？这个故事告诉我们办事不能只凭主观愿望，不能想当然，要根据客观情况的变化而灵活处理。这个故事告诉我们办事不能只凭主观愿望，不能想当然，要根据客观情况的变化而灵活处理。想一想想一想，这个故事告诉我们什么道理？，这个故事告诉我们什么道理？人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。