2018年秋季九年级语文上册第二单元6敬业与乐业习题课件新人教版.ppt

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1、6 敬业与乐业课堂突破1请将课文后“读读写写”的词语在原文用彩笔画出，并给词语注音。组长检查结果：A.优B良C中D差略2阅读课文，整体把握文章，填写以下内容。提出论点：_论证论点1_2论述“敬业”的重要3_总结全篇：勉励人们敬业乐业敬业乐业是人类生活的不二法门论述“有业”之必要论述“乐业”的重要3文章围绕“敬业与乐业”谈了“有业”“敬业”与“乐业”三个问题，它们之间有着怎样的逻辑关系？_4根据拼音写出相应的词语。(1)唐朝有一位名僧百丈chn sh()。(2)可惜被后来有些人说得太jng wi()，倒变了不适实用了。课堂突破禅师“敬业”“乐业”的前提是“有业”，“百行业为先，万恶懒为首”强调了

2、“有业”是做人之本。“敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛，“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”。但仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人生更高的境界。精微(3)凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不png w()，便是敬。(4)唯一的m ju()就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。(5)你不必xin m()我，我不必xin m()你。(6)一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便xi d()职业之神圣。(7)莫过于无业游民，终日闲游lng dng()。(8)专心做一职业时，把许多游思、wng xing()杜绝了。课堂突破羡慕旁骛秘诀羡慕

3、亵渎浪荡妄想(9)我自己常常力求这两句话之实现与tio h()。(10)我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居乐其业”那两句话，dun zhng q y()造出来的。(11)但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的b r f mn()。(12)群居终日，yn b j y()，好行小慧，难矣哉！课堂突破调和断章取义不二法门言不及义5下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A作为学者，要想成就一番事业，就应该静下心来研究学问，做到心无旁骛，不受外界的喧嚣干扰。B部分媒体对科研人员发表的专业观点断章取义，甚至曲解，这导致社会上出现了一些非理性的声音和行为。C以前，山区的人们种田不易，

4、时常遭受饥饿，现在，他们靠山吃山，发展旅游，终于可以饱食终日了。D目前很多人不太珍惜来之不易的工作机会，而我一直坚信“敬业乐业”这四个字是职场生存的不二法门。课堂突破(饱食终日：一天到晚吃得饱饱的，形容无所事事。这里用词不当，属于望文生义。)C6下列对病句的修改不正确的一项是()A当代青年是中国梦的实现者、助跑者和寄托者，他们正在用自己的实际行动托起中国梦。(将“实现者、助跑者和寄托者”改为“寄托者、助跑者和实现者”)B即使你一再托词掩饰，但是不能掩盖事件真相。(将“即使”改为“虽然”)C一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他作出突出的成绩。(在“作出”前加“能否”)D全体市民

5、积极参与，为把我市创建为国家级卫生城市添砖加瓦而努力。(删去“添砖加瓦”或“而努力”)课堂突破(“虽然”跟“但是”搭配正确，但在这里不应该用转折关系的关联词，应该将“但是”改为“也”。)B7请提取要点，整合成一个单句，为“人道干预”下定义。(1)人道干预是由一些国家采取的武力强制行动。(2)人道干预不必得到被干预国的同意。(3)人道干预的目的是预防或制止严重而广泛违反人权或国际人道法。(4)人道干预的实施可以经过联合国授权，也可以不经过联合国授权。_课堂突破人道干预是由一些国家采取的不必得到被干预国同意，经过或者不必经过联合国授权，为预防或制止严重而广泛违反人权或国际人道法的武力强制行动。阅读

6、敬业与乐业，回答下面问题。8这两段中作者阐明的主要观点是什么？_9选段第二段中“曾文正说：坐这山，望那山，一事无成。”属于什么论据？其具体作用是什么？_10作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好？为什么？_课堂突破道理论据。论证了不敬业的危害，从反面论证了论点。我们要敬业。不好。因为作者是从正反两方面加以论证的，如果去掉一个，会使论证内容不全面，论证过程不严密。11“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者这一标准来衡量，请从身边举一个这样“天地间第一等人”的例子并加以简评。_课堂突破示例：扫大街的清洁工人，每天起早贪黑，不怕脏不怕累，把街道打扫得干干净净

7、。他们不嫌弃这种又苦又累的职业，总是脚踏实地、认认真真做好自己分内的事情，这种干一行爱一行的敬业精神值得我们敬重。阅读有才与用才，回答下面问题。12本文的中心论点是什么？_13第段画线句运用哪种论证方法？有什么作用？_14文章最后一段加点词“这两者”具体指什么？_课外拓展一个人有才华，并且受到赏识和重用，才有得到实现人生理想的机会。举例论证。作用：通过举百里奚的例子，具体有力地论证了“人才不仅在于发现，还在于使用，而用与不用又恰在于用人者之明与不明”这一观点，使论证更有说服力。“这两者”指虚怀若谷、求才若渴的“伯乐”和勇于担当、积极向上的“千里马”。15有朝一日，你也会成为人才。请结合选文内容

8、谈谈你将如何施展才华。_考点链接 一、议论文三要素：论点、论据、论证 1论点：是作者对问题或事件的明确观点、主张或判断，是作者的完整表达。论点在形式上是个完整的句子，一般用判断句来表达。2论据：是指用来证明观点的材料。包括事实论据和道理论据。事实论据：指代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。道理论据：指经过验证的真理、自然科学原理、定律、公式及名人名言、格言、谚语等。3论证：指用论据来证明论点的过程或方法。包括举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证等。课外拓展可以结合选文中的勇气、自信、智慧任意一方面谈自己如何施展才华。3论证：指用论据来证明论点的过程或方法。包括举例论证、道理论证、对比论证

9、和比喻论证等。论证方法的具体作用：举例论证作者列举了一个什么典型事例，为了证明什么，从而增强文章的说服力。道理论证引用了谁的言论，为了证明什么，使论证有力、内容具有说服力。对比论证文中用什么和什么作对比，是为了证明什么论点，使内容是非曲直明确，给人印象鲜明。比喻论证将什么比作什么，从而论证了什么，使内容生动形象，便于读者理解和接受。课外拓展 二、议论文的结构提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)三、议论文考点 1整体把握文本的主要内容。2区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系。3联系实际，对议论文的观点作出判断。课外拓展 四、议论文解题方法 1如何把握论点(1)位置法：论点可以出现

10、在文章的开头、中间、结尾，有时文章的标题就是论点，若文章没有明确表示中心论点的语句则要我们自己进行概括。(2)表述法：论点的表述形式往往是一个带有议论色彩的判断陈述句式，它必须是明确的表态性句子。(3)区分法：主要区分论点和论题，论题指文章所议论的问题，而指出作者是对什么问题而发议论的；论点是作者针对这个问题所持的看法。课外拓展 2如何分析论据(1)概括事实论据：人物事情，即“谁干了什么事，结果怎么样”。(2)分析论据作用：无论哪种论据，它的作用都是证明作者的观点。(3)补充论据：可以分为补充事实论据或者道理论据。补充事实论据名人故事或者生活中的典型事例。补充道理论据名言警句、公理、俗语、诗词等。3如何分析论证思路 答题思路：文章先提出什么观点，然后运用什么论证方法论证了什么内容，最后得出什么结论。课外拓展