二年级下册语文第一单元教学设计.doc

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1、 二年级下册语文第一单元教学设计 1海上日出 2、学习按肯定的挨次并适当绽开想象的观看方法。 3、学习本课生字新词；练习用绚烂目不转睛造句。 4、朗读课文。背诵课文。 教学重点： 培育观看力量；图文对比，理解太阳从海上升起的过程。 教具预备： 挂图、投影片 教学时间：两课时 第一课时 教学目标 ： 1、感受海上日出的壮丽，陶冶学生爱美的情操。 2、学习按肯定的挨次并适当绽开想象的观看方法。 教学过程 ： 一、引入新课 今日，我们将随着作家巴金一起去领会海上日出的壮美景象。 二、检查预习 1、分别观看图1和图2，说说图上描绘了怎样的.景象。 2、指名分段读课文，要求读准字音。 3、出示生字词卡片

2、，检查读音。 三、讲读课文。 1、指名读第一自然段。 我是在什么地方、什么时候看日出？是看了一次？ 2、学习二三自然段。 （1）说一说图1景象。 （2）指名读文二三段，边听边想象。 （3）用投影片帮忙理解。 （4）理解重点词语。 天水相接、范围、目不转睛、一刹那 （5）朗读其次三自然段，概括大意。 3、讲读第四五段。 （1）有云时，太阳出来后又是怎样的景象呢？ 出示挂图2，指导观看。 由于阳光的作用，云有什么变化？ （2）指名读第四五段。 想象太阳躲进云层里和太阳透出重围时，云和海水的变化。 （3）理解第四五段，读读想想。 （4）读第五段，体会镶透染等词的好处。 （5）读第四五段，概括大意。

3、4、讲读第六段。 （1）读文，奇观？ （2）这宏大的奇观指什么？ （3）表达了怎样的感情？ （4）用这不是么的句式表达有什么好处？ 四、练习朗读全文。 五、作业 1、朗读课文。 2、识记生字词。 其次课时 教学目标 ： 1、理解本课生字新词；并听写。 2、背诵课文。 教学过程 ： 一、出示生字词卡片，读记。 二、练写生字词。 三、读背第一段。 四、读背其次三自然段，做有关练习。 1、朗读其次三段。 2、完成思索练习。 3、自读其次三段，想象，背诵。 4、练习背诵其次三段。 五、读背第四五自然段。 1、朗读第四五段。 2、完成练习3。 3、想象、记忆文章。 4、练习背诵第四五段。 六、看图，全班试背全文。 七、指导造句。 1、绚烂目不转睛在课文中说什么？ 2、找出有关句子读一读。 3、这两个词还可以用在什么地方？ 4、口头造句。 八、稳固生字词。 1、自己识记。 2、听写词语。 九、作业 ： 1、背诵课文。 2、练习用绚烂目不转睛书面造句。 3、预习夕照。