现代文复习 (3).ppt

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1、 为什么阅读题得个高分就这么难？为什么阅读题得个高分就这么难？句子生动优美可能得的分数也很少句子生动优美可能得的分数也很少？简单几个词却占尽高分？简单几个词却占尽高分？我们的困惑 智慧应对现代文阅读智慧应对现代文阅读 把把文章文章看懂看懂把把题目题目读懂读懂答题秘笈答题秘笈 做阅读题是先看题目做阅读题是先看题目呢？还是先读文章？呢？还是先读文章？千万不要把阅读题提供的文千万不要把阅读题提供的文字当做字当做“死材料死材料”，它是经历过，它是经历过时间考验的文学精品，如果囫囵时间考验的文学精品，如果囫囵吞下，那你就是猪八戒吃人参果；吞下，那你就是猪八戒吃人参果；如果边读边如果边读边“悟悟”文字背后

2、的文字背后的“弦外之音弦外之音”，那才是高手。，那才是高手。哪个出卷老师会闲来哪个出卷老师会闲来无事出一道和文章无关的无事出一道和文章无关的题？文章和题目是题？文章和题目是“母子母子”关系，关系，题目肯定来自文题目肯定来自文章，章，不顾文章地割裂做题不顾文章地割裂做题不仅不仅累累，也，也无效无效。“0 0分分”与与“满分满分”的距的距离离 古古 井井 村里有两口古井，一口在村头高地，一口在村中平地。两口井的井沿是村里有两口古井，一口在村头高地，一口在村中平地。两口井的井沿是一样的，用一块青石凿穿而成，呈正六角形，下部略大，其中一面刻有几行一样的，用一块青石凿穿而成，呈正六角形，下部略大，其中一

3、面刻有几行阴文，记载某年某月所掘。井台呈方形，条石铺成，向一边微微倾斜，这低阴文，记载某年某月所掘。井台呈方形，条石铺成，向一边微微倾斜，这低的一面，人不常走的边上，便生起一片片绿黑色的厚苔藓。的一面，人不常走的边上，便生起一片片绿黑色的厚苔藓。高地的古井深十几米，从井口向下望，井口窄，井腔渐大。井壁是用一高地的古井深十几米，从井口向下望，井口窄，井腔渐大。井壁是用一个个卵石杂乱而紧密地砌成的，卵石上长满厚厚的翠绿的苔藓，苔藓下挂着个个卵石杂乱而紧密地砌成的，卵石上长满厚厚的翠绿的苔藓，苔藓下挂着一滴滴水珠，亮晶晶地闪。清暗的水面上映着一小圈天，人趴在井沿往下看一滴滴水珠，亮晶晶地闪。清暗的水

4、面上映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长的时，那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长的一挂一挂“滴答滴答”下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿水面平静了，头脸又完整地重现。有一次我把手也一下子碎裂变形，一会儿水面平静了，头脸又完整地重现。有一次我把手按在井沿上，俯身看井里，只觉森森的气息袭上来，身边升起凉飕飕的寒气按在井沿上，俯身看井里，只觉森森的气息袭上来，身边升起凉飕飕的寒气突然觉得手心传来一丝钝痛疼，我要挣开手，手

5、心仿佛被井沿吸住一样，突然觉得手心传来一丝钝痛疼，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。平地的古井水面高，大人俯身井沿伸手便能用勺子舀起水来。平地的古井水面高，大人俯身井沿伸手便能用勺子舀起水来。在寒冷的冬天，古井水是温暖的。两个井口总是氤氲着若有若无的轻烟。在寒冷的冬天，古井水是温暖的。两个井口总是氤氲着若有若无的轻烟。大冷天妇女们在井台上洗衣，手冻得通红，却说不冷。到炎热的夏天，井水大冷天妇女们在井台上洗衣，手冻得通红，却说不冷。到炎热的夏天，井水是那样清凉，孩子们都喜欢拿了小吊桶，结伴去井台上，吊起水来一桶

6、桶往是那样清凉，孩子们都喜欢拿了小吊桶，结伴去井台上，吊起水来一桶桶往头脸上冲下来，那样冲凉嬉戏。头脸上冲下来，那样冲凉嬉戏。高地的古井井台上有个石盆，盆壁是那么粗糙，而盆里面光光滑滑高地的古井井台上有个石盆，盆壁是那么粗糙，而盆里面光光滑滑的。有时有妇女弯腰俯身井沿吊起水，擎起吊桶，后退一步，高高远远的。有时有妇女弯腰俯身井沿吊起水，擎起吊桶，后退一步，高高远远地把吊桶里的水向石盆倾去，水泻成一弯弧线，几吊桶后，石盆里水渐地把吊桶里的水向石盆倾去，水泻成一弯弧线，几吊桶后，石盆里水渐满并溅起水花。然后她就站在石盆边洗衣。下午，还有比我们更小的稚满并溅起水花。然后她就站在石盆边洗衣。下午，还有

7、比我们更小的稚童，脱得光溜溜的，挤坐在石盆里，叫母亲吊起井水冲到他们身上，个童，脱得光溜溜的，挤坐在石盆里，叫母亲吊起井水冲到他们身上，个个快活地拍打着水花，高兴得大喊大叫。个快活地拍打着水花，高兴得大喊大叫。后来，为了扩大耕地面积，把村子周围的树林砍光了，改成了庄稼后来，为了扩大耕地面积，把村子周围的树林砍光了，改成了庄稼地。有一年夏天大旱，村里人连续汲了几天井水，又人吃又浇地，两口地。有一年夏天大旱，村里人连续汲了几天井水，又人吃又浇地，两口古井终于见底。到第二天水位才回复一点。老辈人说，这两口古井水位古井终于见底。到第二天水位才回复一点。老辈人说，这两口古井水位以前从来没有下降过。以前从

8、来没有下降过。我常常想起故乡的那两口古井。它们滋养了全村的人。我一定要回我常常想起故乡的那两口古井。它们滋养了全村的人。我一定要回去看看这两口古井。古井的井沿还是那样冰凉？井壁卵石上还包着厚厚去看看这两口古井。古井的井沿还是那样冰凉？井壁卵石上还包着厚厚的碧绿的苔藓？还滴答着晶亮的水滴？井里的一小圈天水能映照人的头的碧绿的苔藓？还滴答着晶亮的水滴？井里的一小圈天水能映照人的头脸？还有在石盆边洗衣的妇女和在石盆里戏水的稚童？还有，一定得去脸？还有在石盆边洗衣的妇女和在石盆里戏水的稚童？还有，一定得去看看井沿上的阴文，古井是何年所凿？村人已在这两口古井中汲过多少看看井沿上的阴文，古井是何年所凿？村

9、人已在这两口古井中汲过多少年水？我还能看到这两口古井？那时，古井会对我说些什么呢？年水？我还能看到这两口古井？那时，古井会对我说些什么呢？注：氤氲（注：氤氲（ynyn）：形容烟或云气浓郁。）：形容烟或云气浓郁。11、根据全文，用几个恰当的词语概括古井的特点。（、根据全文，用几个恰当的词语概括古井的特点。（3分）分）12、本文有关古井的描写极为细腻、生动、传神。请从下列例子、本文有关古井的描写极为细腻、生动、传神。请从下列例子中选择两例进行中选择两例进行 具体赏析（具体赏析（6分）分）（1）清暗的水面上映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一）清暗的水面上映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈

10、天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长的一挂的一挂“滴答滴答”下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿水面平静了，头脸又完来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿水面平静了，头脸又完整地重现。整地重现。（2）突然觉得手心传来一丝钝痛疼，我要挣开手，手心仿佛被）突然觉得手心传来一丝钝痛疼，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。（3）有时有妇女弯腰俯身井沿吊起

11、水，擎起吊桶，后退一步，）有时有妇女弯腰俯身井沿吊起水，擎起吊桶，后退一步，高高远远地把吊桶里的水向石盆倾去，水泻成一弯弧线，几吊桶高高远远地把吊桶里的水向石盆倾去，水泻成一弯弧线，几吊桶后，石盆里水渐满并溅起水花。然后她就站在石盆边洗衣。后，石盆里水渐满并溅起水花。然后她就站在石盆边洗衣。13、后来，两口古井终于见底，几乎枯竭。请简要分析其原因。、后来，两口古井终于见底，几乎枯竭。请简要分析其原因。（3分）分）14、最后一段，连用九个问句，具有怎样的表达作用？请分条简、最后一段，连用九个问句，具有怎样的表达作用？请分条简要回答。（要回答。（4分）分）“清暗的水面上，映着一小圈天，清暗的水面上

12、，映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长地一挂聚到足够大滴，便长长地一挂滴滴答答下去，水面就荡起小涟漪，那下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿，水面平一下子碎裂变形，一会儿，水面平静了，头脸又完整地重现。静了，头脸又完整地重现。”请赏析请赏析 “这句话描写的是高地古井井这句话描写的是高地古井井面映着天，体现了古井的深沉，面映着天，体现了古井的深沉，人们不断望着井中的自我，幽闲，人们不断望着井中的自我，幽闲，回

13、忆无限。水滴是那样自然，由回忆无限。水滴是那样自然，由小到大，同时显现了古井的深幽，小到大，同时显现了古井的深幽，人们对古井的喜爱、亲切的感情，人们对古井的喜爱、亲切的感情，人与景物完美融合的人文魅力。人与景物完美融合的人文魅力。”不是缺少表达的水平，不是缺少表达的水平，缺少的是缺少的是表达的准确性表达的准确性！“赏析赏析”就是就是“赏赏+析析”！“赏”就是品赏就是品赏体现特点体现特点的的重点内容重点内容（包括（包括字、词字、词）。）。“析”就是分析其就是分析其特点特点。“这段文字的描述对象是谁？这段文字的描述对象是谁？”古井古井 “映着人的头脸，描述了古井的映着人的头脸，描述了古井的”清澈清

14、澈“滴水起涟漪，复又平静滴水起涟漪，复又平静说明了古井的什说明了古井的什么特点？么特点？”水是动感的水是动感的 正确答案正确答案：“用倒映天空，映照人用倒映天空，映照人脸，滴水起涟漪复又平静，脸，滴水起涟漪复又平静，天空人脸由模糊而清晰，写天空人脸由模糊而清晰，写出井水的清澈和灵动出井水的清澈和灵动”。“突然觉得手心传来突然觉得手心传来一丝钝疼，我要挣开手，一丝钝疼，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸住一样，手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。揉多次，才回暖起来。”请赏析请赏析 “这句话描写了我的行为，这句话描写了我的行为，我被古井的魅力所吸引，感

15、到古我被古井的魅力所吸引，感到古井的力量，突出了古井森森幽邃井的力量，突出了古井森森幽邃的特点，也表明了我对它的美好的特点，也表明了我对它的美好回忆和期待，为下文我的回忆铺回忆和期待，为下文我的回忆铺垫。垫。”能得几分？能得几分？此句话描写了此句话描写了我我的手因的手因井沿太冷而被井沿太冷而被吸住吸住，好不容，好不容易才脱开，运用了拟人的修辞手易才脱开，运用了拟人的修辞手法，把手被井沿粘住写成被井沿法，把手被井沿粘住写成被井沿“吸住吸住”，生动、传神地写出了，生动、传神地写出了古井的井沿的冰凉。古井的井沿的冰凉。得几得几分？分？”正确答案：正确答案：用手觉钝痛、被粘吸、用手觉钝痛、被粘吸、经搓

16、揉才回暖，写出古井经搓揉才回暖，写出古井的阴凉。直奔主题！的阴凉。直奔主题！阅读题的解题步骤：阅读题的解题步骤：步骤一：整体感知，读懂文章。步骤一：整体感知，读懂文章。读懂什么？读懂三大内容！读懂什么？读懂三大内容！文章文章写什么、怎么写、为何写？阅读题的解题步骤：阅读题的解题步骤：步骤二：审清题干，明确方向。步骤二：审清题干，明确方向。明确明确的是的是什么什么？明确的是题目所问的？明确的是题目所问的范围、角度、要求范围、角度、要求，甚至要留意，甚至要留意特特殊规定殊规定，比如不超过，比如不超过20个字（包括标个字（包括标点）。点）。阅读题的解题步骤：阅读题的解题步骤：步骤三：两次筛选，锁定区

17、间。审题后要迅速反应，审题后要迅速反应，第一次筛选找到第一次筛选找到相关信息相关信息；第二次筛选要选出第二次筛选要选出关键词句关键词句。阅读题的解题步骤：阅读题的解题步骤：步骤四：整合要求，明了表达。步骤四：整合要求，明了表达。筛选与整合筛选与整合。筛选筛选是对信息是对信息搜寻、辨别搜寻、辨别及及提取提取的过的过程，这是达到阅读目的的重要手段；程，这是达到阅读目的的重要手段；整合整合是指对信息是指对信息按照题目要求进行组按照题目要求进行组合加工合加工的过程，这是答题的重要手段。的过程，这是答题的重要手段。审题要细致到什么程度？审题要细致到什么程度？题目中题目中任何一个任何一个字词都是有用的！字

18、词都是有用的！“根据全文根据全文”，说明特点不在某一段里，要，说明特点不在某一段里，要在全文中一段一段寻。什么是在全文中一段一段寻。什么是“概括概括”？就？就是是筛选，就是有选择地抄筛选，就是有选择地抄！可能是从文章中！可能是从文章中直接摘抄的，也可能需要半抄半写的，也可直接摘抄的，也可能需要半抄半写的，也可能需要自己归纳的。什么是能需要自己归纳的。什么是“特点特点”？说白？说白了，就是了，就是“特有的，与其他井不一样的地方特有的，与其他井不一样的地方”！“根据全文根据全文，用几个恰当的词语，用几个恰当的词语概括概括古井的古井的特点特点。”关于中心，问上两个问题关于中心，问上两个问题1 1、作

19、者为何写这篇文章？、作者为何写这篇文章？2 2、写这篇文章是想表现什么？、写这篇文章是想表现什么？这个这个“什么什么”就是中心思想。就是中心思想。学会阅读文章和掌握审题技巧学会阅读文章和掌握审题技巧 阅读题的解题步骤和诀窍：一是一是要要整体感知，读懂文章整体感知，读懂文章。要读懂三大内容，。要读懂三大内容，即文章写什么、怎么写、为何写？即文章写什么、怎么写、为何写？二是二是要要审清题干，明确方向审清题干，明确方向。特别是要明确题。特别是要明确题目所问的范围、角度、要求。目所问的范围、角度、要求。三是三是要要两次筛选，锁定区间两次筛选，锁定区间。第一次要筛选找。第一次要筛选找到相关信息，第二次要

20、筛选要选出关键词句。到相关信息，第二次要筛选要选出关键词句。四是四是要要整合要求，明了表达整合要求，明了表达。反思反思“赏析赏析”一定要把重点和特点等一定要把重点和特点等找出来，这样才不会走错方向。找出来，这样才不会走错方向。解阅读题并不是把答案写得满满解阅读题并不是把答案写得满满当当、十分优美，而是要将题目的中当当、十分优美，而是要将题目的中心字词筛选概括地心字词筛选概括地“挖挖”出来。出来。反思反思 古井古井写的是古井与人们生活的写的是古井与人们生活的密切关系，表达了作者对生态环境被密切关系，表达了作者对生态环境被破坏的忧虑。阅读这样的文章，可以破坏的忧虑。阅读这样的文章，可以促使考生对人与自然的深入思考。促使考生对人与自然的深入思考。